有些東西，不記下來(lái)便可能過(guò)些日子就遺忘掉了。如同手里的沙漏，握不住的不只是細(xì)沙還有時(shí)間的流逝。

夢(mèng)里似乎是回到了高中畢業(yè)的時(shí)候。高考成績(jī)并不理想，老爸怕是沒(méi)有學(xué)校錄取我，自己尋著些關(guān)系幫我打聽(tīng)到某所藝術(shù)學(xué)院，讓我去報(bào)到。那已是開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，學(xué)校里的師生已經(jīng)彼此間熟絡(luò)，我提著行李到了宿舍，只是微微跟其他舍友笑了笑，算是打了招呼。順便問(wèn)了一下自己的床位在哪，就趕緊整理。舍友們只是微微打量了一下我，便開(kāi)始熱烈的討論著她們的話題，似乎是關(guān)于自己的一些優(yōu)勢(shì)，我是擅長(zhǎng)舞蹈考進(jìn)來(lái)的，你是聲樂(lè)考入學(xué)的，當(dāng)時(shí)我有些愣住了，貌似她們所說(shuō)的我是一點(diǎn)都不沾邊啊，我好像并沒(méi)有任何和藝術(shù)掛鉤的特長(zhǎng)啊，我是怎么進(jìn)來(lái)的呢。回到教室，就是一個(gè)男生看著我說(shuō)，某些人靠關(guān)系進(jìn)來(lái)的，一點(diǎn)藝術(shù)特長(zhǎng)都沒(méi)有，看她能待多長(zhǎng)時(shí)間。接著下來(lái)就是一場(chǎng)考試，說(shuō)來(lái)也奇怪，一般藝術(shù)學(xué)院考試不都是聲樂(lè)舞蹈之類(lèi)的嘛，場(chǎng)景卻是在戶外。有幾個(gè)大型的爬梯占據(jù)在考場(chǎng)里，我們的任務(wù)是爬上爬梯，誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)的就算合格。話說(shuō)那幾個(gè)爬梯卻不是尋常的那些爬梯，有正反兩面，正面是90度的消防樓梯，但反面也是90度的下行樓梯，一格一格的，下來(lái)反倒不好控制。我爬完正面后，在我隔壁的那人馬已迅速的就著反面的樓梯像滑滑梯般滑行下去，另一邊本來(lái)是一人一梯的，不知怎的那梯有兩個(gè)人在相互爭(zhēng)搶著爬梯，相互之間推推搡搡，一不小心又掉下去幾格，我的視線內(nèi)還有幾個(gè)女生也差不多到了正面的頂部，也像我這般在猶豫著怎么去應(yīng)對(duì)反面的90度下行的樓梯。我看著她們小心翼翼的手攀拿著樓梯的鐵桿，腳也謹(jǐn)慎的踩著下面的樓梯鐵桿，生怕一不小心就掉下去了。我也捏了一把汗，先是也謹(jǐn)慎的手握著鐵桿，腳探著下面的著落點(diǎn)，但又覺(jué)得這樣一點(diǎn)一點(diǎn)爬下去速度也太慢了，難免會(huì)影響成績(jī)，索性我就一咬牙就順著鐵桿放開(kāi)手腳直接滑行下去，順利的第二個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。爬之前還怕摔下來(lái)，原來(lái)下面還有墊子的，只是在上面看不到而已。當(dāng)時(shí)在想這考試考的是膽量，毅力和勇氣吧，反倒我就不那么害怕了。然后畫(huà)面一轉(zhuǎn)，導(dǎo)師好像患病進(jìn)了醫(yī)院，我跟她的關(guān)系很好的，考完試我聽(tīng)到這消息就火急火燎的和幾個(gè)同學(xué)飛奔到醫(yī)院，可是沒(méi)有見(jiàn)到導(dǎo)師，病情惡化了，在搶救，其實(shí)當(dāng)時(shí)我是想去問(wèn)導(dǎo)師，為什么把我招進(jìn)來(lái)，我又不是藝術(shù)特長(zhǎng)生.然后鬧鐘響了，醒了。

雖不知為啥做這樣的夢(mèng)，是否我在潛意識(shí)里面也想知道自己到底有啥潛能，應(yīng)該當(dāng)我開(kāi)始意識(shí)到每個(gè)人都不一樣的時(shí)候，就一直在尋找自己的潛能，想知道有什么樣的優(yōu)勢(shì)，又該如何去做。一直以來(lái)都沒(méi)有放棄的尋找，所以夢(mèng)里也希望有個(gè)答案吧。后來(lái)也嘗試去去參加一些關(guān)于自我成長(zhǎng)營(yíng)，去探尋真實(shí)的自己，才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不容易，在你慣用的思維和生活里很多時(shí)候身體會(huì)比你先做出他本能的反應(yīng)，所以到目前為止我也沒(méi)有徹底搞清楚。不過(guò)最大的收獲就是先學(xué)會(huì)接納自己，不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。你要承認(rèn)站在你面前會(huì)害怕，會(huì)羨慕，會(huì)遇到事情就想躲避的人就是真實(shí)的自己。先接納承認(rèn)她的存在，才能好好去跟她交流溝通，嘗試去做更多好的調(diào)整。