曾桂安：國際行知賞識學(xué)會會長

文字速記:范明剛

圖片:報道組

教育行走必須走下去，你們心中的是愛！

愛孩子的格局

真善美是結(jié)果，動力呢？我們教育孩子不能像是兩輪驅(qū)動的，應(yīng)該讓每個孩子有個四個驅(qū)動的引擎，這個引擎就叫做內(nèi)驅(qū)力。

學(xué)校如果不能夠通過真愛，啟動孩子的內(nèi)驅(qū)力，這不算是一所走向全球現(xiàn)代化的學(xué)校。

那么，啟動內(nèi)驅(qū)力的鑰匙是什么？

啟動內(nèi)驅(qū)力的門是反鎖的，金鑰匙就是自信。

愛要與新時代共翔。國際行知賞識學(xué)會

早就落實(shí)新時代辦學(xué)活動，十年來都主辦寒暑假中馬跨國游學(xué)大課堂?！叭绾谓⒆孕拍?？”現(xiàn)在的孩子，吃穿無憂，師資也強(qiáng)，為何不自信的多？

如果陶行知還在……他會給生活教育一個新的詮釋，生活在地球村就要給孩子地球村的教育，就要做跨國游學(xué)，學(xué)會跨國交流，從小學(xué)做未來地球村的優(yōu)秀主人。

“愛要與新時代共翔”，國際行知賞識學(xué)會早就落實(shí)新時代辦學(xué)活動，十年來都主辦寒暑假中馬夏令營。新時代的生活教育，2017年寒暑假跨國游學(xué)主題，在一帶一路新時代，如果走出課堂？走出國門，地球村里的跨國交流，給孩子地球村的教育，就要做跨國游學(xué)，學(xué)會跨國交流，從小學(xué)做未來地球村的優(yōu)秀主人，現(xiàn)在孩子的特點(diǎn)，不會說話很會用微信，跨國交流是要通過學(xué)習(xí)而得，新時代的生活教育，2017年寒暑假跨國游學(xué)主題，在一帶一路新時代，讓世界因我而美麗。走出國門，你才會知道，我們達(dá)不到國際的要求。以帶孩子住酒店為例，行動反饋在細(xì)微之處，公開場合說話小聲以第三人聽不到為宜，排隊(duì)行走等，“20多年了，第一次有國內(nèi)的孩子展示了國際級禮儀，愛自己的同時愛他人”。

2018年主題：一帶一路的春風(fēng)

要讓文明帶到世界各地。

要從制造問題變成問題解決者。這是兩個男孩在擁抱，他在生活中很少被擁抱，因?yàn)樗鄙賽?。從制造問題變成問題解決者。以“每一天替換五個人”發(fā)展成沒有替人為例，學(xué)習(xí)理財，做金錢的主人，小志工四五年級的學(xué)生，“英雄要救美”掌聲給杜逸郎，展示感謝信，一個被抱怨多感謝的少的郎同學(xué)能不轉(zhuǎn)變嗎？唐昕彤為例，“不寫作文”，不是寫作文，是寫自己的感覺?！敖裉炖坠屠灼糯蚣倮病遍_始，文集定名《天天驚喜》，賞識教育讓他爸爸媽媽都不相信，打電話求證，從不會寫到今天的個性化記載，有紀(jì)念性的意義。老師把他的吉隆坡游記送上比賽，獲得大獎。李曉，沒有朋友，很特別，特別喜歡和他人說話。

有人問我，你盡管24小時陪伴孩子十天，你怎么受得了？愛是世間最偉大的正能量。你明白了愛，就明白了張文質(zhì)、謝云為什么高興。為什么很多學(xué)校的老師累，因?yàn)樗麄儾粫?，因?yàn)樗麄冞€不懂得找到真正的愛。

從小在海外長達(dá)的三段啟示：我九歲我媽媽就去世了，十個孩子，最大的病死，最小的送人，我排行老五，每次唱《世上只有媽媽好》，我到新西蘭升學(xué)的時候，我四個哥哥高中畢業(yè)后都工作了，我爸爸十個文盲，只會拿一把剪刀，他堅(jiān)持我們是中國人，不準(zhǔn)讓我們?nèi)プx外國人班的學(xué)校，我從小交不起學(xué)費(fèi)，我能用母語講話，感謝偉大的母親，感謝偉大的祖國母親，我爸爸讓我知道愛國。

沒有媽最想媽，離開家最念家，離開國最愛國。

我0-30歲的“教育行走”

0-18歲：貧困逝母，逆境成就童少年；

18-23歲：留學(xué)新西蘭，東方碰見西方；

24-33歲：初探教育，三百公斤的智慧

教育要從賞識逆境開始。我開始把東西方教育融合在一起，在馬來西亞學(xué)校教書，每天忙到下班后教學(xué)生數(shù)學(xué)。

34-46歲：民主辦學(xué)：未來領(lǐng)袖苗床（我去了辦學(xué)校，老校長說讓我培養(yǎng)未來的領(lǐng)袖，我們要培養(yǎng)國家領(lǐng)袖，我做了12年的實(shí)驗(yàn)，我每年選出若干名學(xué)生領(lǐng)袖，把學(xué)校交給他們管理，感受到了民主的魅力。我當(dāng)時認(rèn)為天下最美好的教育是允許犯錯，天下最殘忍的教育是不準(zhǔn)犯錯。孩子一犯錯，你就著急上火，孩子會成功嗎？他會統(tǒng)計(jì)犯錯，累計(jì)到一定程度就走向失敗。）

47-57歲：大愛辦學(xué)：探索行知賞識之道（學(xué)校有2400多人，愛的方程式，愛因斯坦，愛是最偉大的正能量。我們給了孩子滿滿的愛的時候，孩子的考試成績能不好嗎？我苦苦用了七年時間去賞識孩子，去愛孩子，親愛的各位老師們，賞識不是夸，賞識不是稱贊，老被夸的孩子會變得自大，老被夸的孩子會不讓別人說話，扭頭就走。）

58-67歲：讓愛行走：大格局播愛種子（什么是真正的“賞識”？陶行知先生的“知行合一”“知是行之始，行是知之果”，王陽明先生的“致良知”，“每個人都有良心”，要喚醒每個人心中的“好孩子”，“大學(xué)之道在明明德”，強(qiáng)化與喚醒，以我校的考試為例，“享受考試”，學(xué)會享受失敗是獲得成果的開始，享受挑戰(zhàn)與苦難，人生不僅是面對考試，馬來教育給學(xué)校最高的評價“拿評估這把尺，量不出你們學(xué)校的深度”，一開始打壓，連續(xù)八年都幾個，有體育、歌唱比賽、繪畫等。當(dāng)孩子的潛能全部被開發(fā)出來的時候，這才是真正的教育。“一花獨(dú)放不是春”，我于2009年開始，離開最宜居的城市，開始“讓愛行走”，不能只停留在一所學(xué)校，“你們的孩子也是我們的孩子，沒有中華民族就沒有我?！保?/p>

十年來5500場講座，受益學(xué)校3500多所，受益聽眾50萬人。我給自己的定位就是“一個愛孩子的年輕校長，我要活到150歲。人間美好，有許多值得的事情去做，愛孩子，心中有愛永遠(yuǎn)不老?！?/p>

每個孩子最珍貴的就是他的良心，就是好孩子，他們沒有被污染，他們學(xué)習(xí)賞識教育是最快的。我在深圳育才教育集團(tuán)給家長講課的時候，從兩點(diǎn)講到8點(diǎn)，說明大家都是愛學(xué)習(xí)的，渴望懂得愛的！

我們的國際行知志工遍布九個國家。43年從事愛的事業(yè)的總結(jié)：《永遠(yuǎn)的24歲》。24歲是我開始從教的年齡，我30年如一日，我仍然快活似神仙，假如有人來問我今年多大了，我會回答說，24歲零一天。

祝愿您們永遠(yuǎn)24歲！當(dāng)老師是天下最幸福的事情！

序言：什么是行知賞識

陶文睿，后改為陶知行，陶行知，一生改名三次。陶干，這里的字念“干”，強(qiáng)調(diào)的是做的重要性，做中教，才是真教，做中學(xué)，才是真學(xué)。

辦學(xué)是一項(xiàng)愛的大事業(yè)。愛是宇宙間最偉大的正能量?！獝垡蛩固?/p>

辦學(xué)最大的死敵是不會愛，愛變壞，不會愛，愛變恨。

很多家長來找我求助，為什么孩子輟學(xué)，這都應(yīng)該讓我們?nèi)ニ伎?。為什么孩子說不想回家，因?yàn)樗f，“我在這里犯了錯誤不會受到批評或挨打”，“我不想回家見到兩個魔鬼?！?/p>

播放視頻：小孩不笨2《知行不合一》典型案例，這部電影里面有沒有你的影子呢？

一個人被爸爸打了很慘，結(jié)果這個孩子在學(xué)校就打同學(xué)、老師。我們有沒有想打孩子的沖動？

辦學(xué)的覺醒：打壓到孩子被動學(xué)習(xí)的叫奴才教育，賞識到孩子主動學(xué)習(xí)的叫人才教育。

中華民族要走向富強(qiáng)，必須改變我們的教育方式，要放棄奴才教育，要搞人才教育。

陶行知就是悟出“知識分子”最大的問題就是“識而不干”。

什么是賞識？

賞識是對愛最自然、最具體、最有效的一種傳達(dá)方式——崔學(xué)鴻 國際行知賞識學(xué)會副會長

南山外國語學(xué)?？傂ｉL? 《賞識論》作者

愛不是天生的，而是要學(xué)習(xí)的。

總結(jié)：什么是行知賞識？賞識是為了踐行愛，行知是為了求真，行知賞識=真愛

你們愛孩子是無條件的嗎？它不只是教育之道、也是和諧之道，更是人生之道，理由還隱藏著管理之道。這一切皆因讓愛歸真，道法自然進(jìn)而開拓人類春天的千秋事業(yè)。

行知賞識的定位是大格局的真愛。愛孩子不是一種方法，夸孩子是耍嘴皮，孩子會看穿你的?？涫遣痪唧w的，賞識是具體的。什么是行知賞識教育？就是兩個好孩子在說話。

每個人內(nèi)心深處最本質(zhì)的要求，就是渴望獲得別人的賞識?！俊ふ材肥浚绹睦韺W(xué)之父）

賞識是真愛的人性表現(xiàn)。

誤區(qū)：負(fù)能量：責(zé)備、貶低、挑毛病（做錯時）自卑將一生痛苦失敗

長大后越看自己越多缺點(diǎn)，導(dǎo)致自卑

自負(fù)? 負(fù)能量? 做對時稱贊、夸獎、表揚(yáng)，做錯時批評責(zé)罵。夸贊是有條件的功利心態(tài)。長大后1.自大；2.低抵抗能力；3.恐懼失敗；4.低情商。

一起呼喊：再見吧，自大教育！

自信? 正能量? 做對時，賞識、真實(shí)、具體感受，做錯時賞識、鼓勵、打氣，賞識是無條件的看得起。長大后，1自信；2.高抗挫折能力；3.不怕失??；4.高情商。

一起呼喊：孩子別怕，認(rèn)真改錯，重新來做。

奧秘：建立孩子的自信心，把優(yōu)點(diǎn)說出來的三大要訣：

1.真實(shí)看到：孩子才能接受

2.具體描述：孩子才能重復(fù)，養(yǎng)成終身好習(xí)慣（優(yōu)點(diǎn)）

3.分享感受：孩子就會，舉一反三 （孩子，媽媽看到你很細(xì)心，很多偉大的人物都是很細(xì)心的。）

張文質(zhì)：可以用四個詞來概括：愛、行動、反思、再出發(fā)

教師心語選登：

（陜西 吳芳）曾校長講到，教育的智慧，首先應(yīng)該是接納“做不對事情”的這一部分孩子。老師許他犯錯，允許他去享受這種錯誤的過程，試沒考好也罷，平時他的行為習(xí)慣上的小毛病呀，這些他都能夠去包容他。

? ? 每天都進(jìn)行賞識教育。賞識教育，跟咱們平時說的“稱贊”、“表揚(yáng)”一定是分開的，絕對不說“你真棒”?！百p識”，首先要認(rèn)可孩子。真正踐行的過程當(dāng)中，就像校長說的知行不合一，所以就導(dǎo)致我們嘴上很高調(diào)的，在說愛孩子要耐心對待孩子，可是我們實(shí)際上的制造出了很大一批學(xué)生厭學(xué)、和家長和老師對著干。“知”和“行”沒有哪個先哪個后。要在實(shí)際的行動當(dāng)中，操作當(dāng)中，去實(shí)踐自己的認(rèn)知。

? ? 曾校長的氣質(zhì)隨和、沉靜，他由內(nèi)而外的從容，使人感覺非常的踏實(shí)。 他的報告里面多次提到了“知行合一”，包括他們學(xué)校里，孩子們的校服上，領(lǐng)帶上都有“干”字。其實(shí)這個道理主要還是體現(xiàn)在實(shí)踐操作里面。在場的每一位老師都能感覺得到，他們是在實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地在做，在踐行。

（芯怡）享受考試，享受失敗，享受挫折，逆境出彩，享受人生。愛國謙和的馬來西亞華裔，如此智慧的長者，鶴發(fā)童顏心中充滿的都是童真，向曾桂安校長致敬。

（陜西 馬娟）今年未能到現(xiàn)場，便積極報名參加“教育行走”的場外工作人員,感謝“行走”帶給我的力量。下午接到曾校長講座的速記稿子，認(rèn)真地閱讀了三遍，欽佩現(xiàn)場工作人員的能力。正如我們的“行走”理念，“只要行走在教育路上，就會遇見更美好的精彩”。

? ? 曾校長的講話樸實(shí)而堅(jiān)定，他所踐行的賞識教育，值得每一位教育者學(xué)習(xí)。

? ? 賞識教育不是表揚(yáng)加鼓勵，指的是賞識孩子的行為結(jié)果，以強(qiáng)化孩子的行為；是賞識孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機(jī)；創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向；適當(dāng)提醒，增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn)，糾正孩子的不良行為。

? ? 賞識教育是一種尊重生命規(guī)律的教育，是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中本質(zhì)的需求就有渴望得到賞識、尊重、理解和愛，是教育過程中的“承認(rèn)差異、允許失敗、無限熱愛”等奧秘的總結(jié)。

? ? 賞識教育，是使人將自身能力發(fā)展至極限的最好方法。教師對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步能否給予充分的肯定與熱情的鼓勵，不僅僅是一個方法的問題，更是一個教育觀念的問題。

? ? “ 生命如水，賞識人生，學(xué)會賞識，愛滿天下?！睙o論哪個孩子，只要我們耐心尋找，就必定能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，即使他做錯了事，我們也可以從中找到閃光點(diǎn)，關(guān)鍵是一個“愛”字。愛，是人類所特有的，最偉大的情感。如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛。因?yàn)榻逃菬o選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛，愛才是老師最美的語言。

? ? 賞識是一種理解，更是一種激勵。賞識教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法；是幫助孩子獲得自我價值感、發(fā)展自尊、自信的動力基礎(chǔ)；是讓孩子積極向上，走向成功的有效途徑。只要我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，賞識孩子，那么，孩子心靈的苗圃就會陽光明媚，春色滿園，孩子個性的幼苗就會一派生機(jī)，茁壯成長！

? ? 曾校長的開場講座，讓每一位老師都感受到了教育的力量，“行走”的力量。

教育行走報道組

2018.7.22