1.當(dāng)我們過多的接受了被人整理加工過的信息，會讓我們慢慢失去這種對信息的處理能力，我們也把這種能力稱為“理解力”。

2.我們在閱讀過程中，接收的程度與閱讀的主動性有關(guān)——閱讀越主動，讀書的效果就越好，而閱讀的層次越深，對于主動性的要求也就越高。

3.真正的閱讀是通過獨(dú)自死磕文字，讓理解力逐漸變強(qiáng)而達(dá)到自我提升的過程。

4.掌握沒有老師指導(dǎo)下的閱讀能力是很重要的一種能力。

5.閱讀的四個層次：

第一層：閱讀的第一層境界叫做“基礎(chǔ)閱讀”。簡單地說，就是認(rèn)識字，能知道作者的每一句話究竟在說什么。

第二層：叫做“檢視閱讀”，其特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)時間。簡單地說，就是“用最少的時間了解這本書在說什么?！眳^(qū)別于“基礎(chǔ)閱讀”，你還得了解一本書的“結(jié)構(gòu)”，“包含的部分”以及“分類”。

第三層：稱為“分析閱讀”。重點(diǎn)在于如何把一本書吃透，這也是這本書最著重強(qiáng)調(diào)的一個部分，這其中會有大量的技巧可以運(yùn)用，你也會在本書中學(xué)到。但并不是所有的書都值得仔細(xì)去精讀。

第四層：也是最高境界叫做“主題式閱讀”或“比較閱讀”。這時候我們要讀的不是一本書，而是同時閱讀某個主題的多本書，主題閱讀涉及的方面非常之多，甚至需要架構(gòu)出可能沒有在任何一本書里出現(xiàn)的主題分析，這種閱讀方式非常的復(fù)雜但也非常的有效。