在我們身邊，不難發(fā)現(xiàn)有的人總是給人一種精神低迷、行動(dòng)緩慢，做事不積極的感覺(jué)，其中也包括一些孩子。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我覺(jué)得要么是他們害怕失敗或者害怕出丑的心理在作怪，要么是他們對(duì)任何事物都不感興趣覺(jué)得一切都無(wú)所謂，繼而選擇了擺爛—“反正我就這樣了！”

如何才能變孩子的消極為積極呢？讓我們到《母親暗示法》的第九章里尋找治愈的良方吧！

1.讓孩子在父母或者其他人面前公開(kāi)自己的追求目標(biāo)，幫助孩子作好自發(fā)地朝著目標(biāo)努力的精神準(zhǔn)備。

從去年開(kāi)始，我就讓兒子給他自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，小家伙每天都為達(dá)成目標(biāo)而努力，年終考試，目標(biāo)完成。完成一個(gè)目標(biāo)，緊接著再樹(shù)立一個(gè)新目標(biāo)，然后繼續(xù)努力……

2.讓孩子學(xué)習(xí)柔道或劍道，使之認(rèn)識(shí)到不僅可強(qiáng)身健體，而且意志也可以堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

有了好身體和好心態(tài)，在生活和學(xué)習(xí)中，才更有可能精神百倍、干勁十足。

3.當(dāng)你感到孩子沮喪時(shí)，可以加快生活的節(jié)奏，給他創(chuàng)造出積極的氛圍。

快速的生活節(jié)奏能讓人忘記不愉快，讓人不由自主地勤快起來(lái)、樂(lè)觀起來(lái)和充實(shí)起來(lái)。

4.平時(shí)盡量注意培養(yǎng)孩子大聲講話(huà)的習(xí)慣。

勇敢地在大眾面前大聲說(shuō)話(huà)，可以增強(qiáng)自信心。

這一點(diǎn)，感覺(jué)我兒子做得很好，不怯場(chǎng)，特自信，有些公眾場(chǎng)合的活動(dòng)，能積極地去參與。

5.對(duì)于膽小怕事的孩子，試著一個(gè)星期有一次讓他第一個(gè)到校。

讓孩子有成就感，從而更加積極。這個(gè)方法，接下來(lái)我要試試，讓兒子有“自豪感和有優(yōu)越感”，哈哈！

6.盡量讓怯懦的孩子和積極的孩子交往。

讓怯懦的孩子在不知不覺(jué)中被影響和帶動(dòng)。

7.讓孩子養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)字體舒展的大字的習(xí)慣。

“字如其人”還是非常有道理的，若是字寫(xiě)得舒展大方，自己看了也會(huì)心情愉悅的，有了好心情，做事態(tài)度也會(huì)好起來(lái)。

8.對(duì)于無(wú)精打采的孩子，絕對(duì)禁止說(shuō)“沒(méi)有精神吧！”這種消極暗示的話(huà)。

多給予孩子正能量，多給予正向反饋，這樣更能引導(dǎo)孩子正向發(fā)展。

9.當(dāng)去餐館時(shí)，讓該做自己點(diǎn)沒(méi)有吃過(guò)的菜，做一下“冒險(xiǎn)”的嘗試。

做一些以前沒(méi)做過(guò)的事，開(kāi)拓新的視野，內(nèi)心獲得新鮮感。這一點(diǎn)，我也要嘗試著做一做。

10.對(duì)于不善于積極帶頭的孩子，可以有意識(shí)地讓他幫忙干些家務(wù)。

在做家務(wù)的過(guò)程中，可不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。

11.要讓孩子活躍地發(fā)言，平時(shí)注意不要提些只須貴大“是”或“不是”的問(wèn)話(huà)。

多引導(dǎo)孩子思考和把內(nèi)心真實(shí)想法講出來(lái)。

12.即使是最后由父母來(lái)決定的問(wèn)題。也要有意識(shí)地問(wèn)一問(wèn)孩子“怎么辦才好呢？”

讓孩子覺(jué)得自己被尊重了，不由自主地參與到討論中，并認(rèn)真思考問(wèn)題。

13.孩子在意想不到的情況下被夸獎(jiǎng)了的話(huà)，他會(huì)感到“自我擴(kuò)大”，而變活潑。

為了證明自己“配得上”別人的夸獎(jiǎng)，孩子一定會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，努力進(jìn)取，變成別人口中的那個(gè)值得夸獎(jiǎng)值得認(rèn)可的好孩子。

每天讀一章，每天都有新收獲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！