廣州的夏天雷雨天氣多，有時候下大雨，天上劃過一道閃電。貝貝說“天上起火了?！?/p>

雷聲隆隆響起，雨滴像緊密的鼓點(diǎn)敲打在窗戶上。貝貝說“轟隆轟隆，消防叔叔來救火了！”

看到書上的大象，貝貝會告訴媽媽“大象的鼻子像蛇一樣的”。

凡是看到白色的東西，他會告訴媽媽“跟雪一樣的”。

他會把一只小球嵌在垃圾桶上，開心地告訴媽媽“媽媽，你看這是冰激凌?！?/p>

最近發(fā)現(xiàn)貝貝喜歡用聯(lián)想表達(dá)自己的想法，涂鴉也有了神奇的質(zhì)變。他從剛開始的亂涂亂畫，到三個月之前突然某天會畫圓圈了，接著會通過圈圈聯(lián)想畫出一些相近的物形。

這幅畫是一天早上貝貝心血來潮所作，他畫完興奮地對我說：“媽媽這是芒果，有大芒果和小芒果?！?/p>

更讓我吃驚的變化是，上個月某一天貝貝在涂鴉墻上畫了一墻的“作品”。我回到家一眼看到涂鴉墻，不敢相信是孩子自己畫的。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這些形象如此栩栩如生，完全不像一個兩歲八個月孩子的創(chuàng)作。貝貝告訴我們這里有太陽，有花，有蘑菇，有辣椒，有蜜蜂，有兔子，還有鸚鵡。

太陽和花朵？這不正是在《彩虹色的花》中我們欣賞過過無數(shù)次的插畫嗎？

還有那只小兔子、鸚鵡、蜜蜂，可愛的蘑菇，都是我們曾經(jīng)在許多不同插畫中看到過的形象。

這個鳥語花香、詩意盎然的世界，不正是孩子用童真的幻想描繪出來的理想花園嗎？

讓我更驚奇的是，貝貝畫的這只兔子，連神韻都出來了。仔細(xì)一瞧，這不正是我和貝貝在書上讀過那只可愛的米菲兔嗎？

貝貝的創(chuàng)作完全打破了我們固有的思維，不信你看恐龍是可以長成這樣子的。我們以為像翅膀的東西，貝貝說是恐龍的刺。我想這是貝貝看到小豬佩奇里面的dinosaur之后，自己想象出來的恐龍吧。

更讓我吃驚的是，貝貝還畫了這樣一幅作品——一家三口。我問貝貝爸爸頭上畫的是什么，貝貝自豪地告訴我是“帽子”。只能說我想象力太貧乏，竟沒想到孩子的爸爸每天都戴著大蓋帽。

貝貝的涂鴉真讓我非常驚詫，平常除了給孩子看圖畫書，我們從來沒有教孩子畫過畫，怎么突然之間，貝貝就能妙筆生畫了？

我想正是因?yàn)閺男〗o貝貝讀圖畫書的體驗(yàn)，豐富了孩子的想象力。松居直說，對低年齡的孩子來說，看圖畫書的感覺就像用放大鏡一樣，能給幼兒帶來新鮮而驚奇的感受。

圖畫書替我們縮小視野，定出視覺的焦點(diǎn)，創(chuàng)造出具體的圖像世界，將不同的事物清楚而深刻地呈現(xiàn)在我們面前。

孩子天生具有獨(dú)特敏銳的觀察能力，通過圖畫書能更真實(shí)地感受美好事物的存在。

這么多優(yōu)秀的插畫在孩子腦海中已經(jīng)形成了影像，通過孩子自己的想象，又生成了他們內(nèi)心世界中的影像。這就是想象力！

貝貝現(xiàn)在的“創(chuàng)作”，無疑是他通過圖畫書中窺見的或真實(shí)或幻想的影像，然后自己在心中幻想出來的世界。

想想我們自己畫畫，通常是要對著真實(shí)的事物臨摹，才能畫出像樣的東西。孩子涂鴉的時候則是隨心所欲，完全不需要模仿，也不需要有人教他。這種敏銳的觀察力和想象力正是我們大人所缺乏的。

難怪畢加索說“我花了四年時間畫得像拉斐爾一樣，但用一生的時間，才能像孩子一樣畫畫?！?/p>

我一直對《阿羅有支彩色筆》這套繪本印象尤為深刻。書中講述的是在美國，有一位小男孩阿羅，在他天馬行空的世界里，憑借著一支彩色筆，畫出了自己的無數(shù)夢想。

我相信每一位父母，都希望自己的孩子能像阿羅一樣，憑借天馬行空的想象，畫出自己的夢想和世界。

其實(shí)每一個孩子都是我們的阿羅，每一個孩子天生都擁有一座想象的花園。

父母作為孩子的養(yǎng)育者，需要勤于耕耘用心呵護(hù)，為孩子想象的花園輸入更多的新鮮空氣和養(yǎng)分。只有順從天性的養(yǎng)育，花園才會呈現(xiàn)生機(jī)盎然的景象。如果懶得打理，或者急于求成違背天性，想象的花園也會逐漸枯竭。