今天不說廢話，直接開門見山。作為一個“小白”的我，為什么會對知識付費感興趣？

我可以坦白的說，當(dāng)我決定徹底戒掉所有的依賴關(guān)系的時候，我徹底明白了一個道理，只有投資自己的大腦才是不會貶值的，也只有投資自己的大腦才可能是最大的溢價。

那么，可能有人會問我，那這也學(xué)那也學(xué)，你哪來的這么多時間呢？

對，我的時間確實是有限的，我也和大家一樣積壓了很多的課程，可能也和大家一樣，很多的社群我付費以后不是經(jīng)常冒泡。但我從來不覺得這些花的是冤枉錢。為什么這樣說呢？接下來，我談?wù)勎屹I課背后的想法。

?”寧愿在富人堆里當(dāng)窮人，也不愿在窮人堆里做富人”

時間就是生命，大家的時間都很寶貴，我不愿意做一些無效的社交而分散了自己的注意力。先不說付費的社群值與不值，我們先談?wù)劯顿M意識的人。

對于我而言，我覺得求知欲望表現(xiàn)在你愿不愿意花錢去學(xué)習(xí)。因為我覺得，學(xué)習(xí)就是一種投資，第一是投資自己的大腦，第二是投資了時間。投資大腦是我們學(xué)有所成，能為我所用。而投資時間是我們不用走別人走過的彎路，站在“巨人”的肩膀上學(xué)習(xí)，節(jié)省了我們的時間成本。

現(xiàn)在我們再來說說課程的值與不值的問題。我是這樣去看待這個問題的。課程的好壞在于輸出內(nèi)容的價值，那么去評價課程的值于不值并非完全取決于它的內(nèi)容輸出好壞。內(nèi)容好的課程它自然是好，毋庸置疑。

那內(nèi)容不好的課程有什么價值呢？我說它確實有它的價值：第一，我去學(xué)習(xí)，去聽課不是帶著腦子去的，我是帶著心去的。帶著腦子學(xué)習(xí)的朋友可能學(xué)到的是老師傳達給你的知識點，而帶著心去學(xué)習(xí)的可能悟到的是課程背后的意義。

我喜歡拆解老師上課的方式，喜歡拆解老師是如何備課，喜歡分析大家對課程的議論，喜歡問自己為什么老師要這樣來講？為什么會這樣編排？等等?？吹竭@里可能大家大概能明白我說的意思了。

第二，不好的課程它還具有的價值就是能時刻提醒我，這樣做是不行的，大家是不會喜歡的，可以節(jié)省我很多試錯的時間，因為這些雷已經(jīng)有人幫我踩了，不是嗎？

第三，不論課程好與不好，大家都是付費來求學(xué)的，可能我能鏈接到同頻共振的朋友，這也算是一定的價值意義吧。

那說了這些，我為什么會買課上癮呢？其實說是買課倒不如說是買一次展現(xiàn)自己的機會，機會永遠都是自己創(chuàng)造的，是金子在哪都能閃亮，不是嗎？難道大家沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象嗎？所有做的好的知識付費都是人抬人抬起來的嗎？我們必須給自己多鋪路。

都說“寧愿在富人堆里當(dāng)窮人，也別在窮人堆里做富人”。所謂“富人”就是精神富有和物質(zhì)富有。山外有山，人外有人，物質(zhì)財富的攀比可能永無止境，但我們一定要在精神層面向牛人看齊。不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那些名校出來的學(xué)生還不是有只會讀書的”書呆子”，有啥用呢？我們看問題永遠不要停留在事物的表面，多問自己為什么，多思考，你會發(fā)現(xiàn)很多的驚喜。

師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，要想彎道超車就必須學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就必須學(xué)會舉一反三的能力，要不斷的為自己創(chuàng)造價值，為他人送去價值。

好了，不啰嗦了，每天我們不見不散，喜歡我這個小白的，給我送個小心心，2019我可能會是您意外的驚喜。哈哈。