一、感受：

幼稚是因為兒童的生理和心理發(fā)育還沒有到達成熟的階段，這樣的行為被稱作是幼稚。了解孩子行為背后的原因，哭鬧、打人、生氣或叛逆，其實都是孩子的內(nèi)心因為某種刺激，所表現(xiàn)出來的行為。假使我們每一次都只是針對孩子表面上的行為做出批評與指責，并沒有找出孩子行為背后的真正原因，反而會讓他越來越受傷與挫折。

二、收獲：

1.如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為持續(xù)一段時間以來，家長可以用觀察記錄的方式（連續(xù)記錄、客觀記錄），來記錄孩子平時瑣碎工作和生活，通過記錄能夠看到了解孩及你在家里生活的種種的軌跡，從中找到孩子行為背后的原因。

2. 父母的高度決定孩子的高度。當我們不理解孩子行為背后的真正原因時，我們只是對孩子的行為作出反應(yīng)，而沒有能力對其行為背后的真正動機作出反應(yīng)。

三、行動：

不要為了孩子好，而強逼孩子做他不愿意做的事情；與其改變孩子還不如接受并適應(yīng)孩子活動需要，可以避免很多潛在的問題，每個人都不想成為問題的制造者，并且你會發(fā)現(xiàn)改變會比改變他人容易的多，所以我們要改變自己去順應(yīng)兒童。