自醒文

當(dāng)我回憶孩子在幼兒園及幼兒前我們的關(guān)系也好，我對(duì)孩子的影響力也很大！正好那幾年我退出幕后，時(shí)間也多了，我也就是陪陪孩子，做做舒緩感賞，逛逛公園，很奇怪的是反而很多面向都挺好的，是無為自成的。也可能那段時(shí)間還沒進(jìn)入小學(xué)，我們和孩子的壓力都不那么大，都是以玩為主！

那時(shí)我就像一個(gè)大孩子一樣，和孩子一起看電視，我們都看的很入迷，一起出去玩，一起去上興趣班，一起做作業(yè)，大家都很享受，我?guī)Ш⒆酉词蚝人艺f他都會(huì)聽的，可能我不會(huì)用武力壓制，而是用智慧去激勵(lì)他，比如我也拿出水，看誰先喝完，因?yàn)樗仟{子座，在乎輸贏，就會(huì)拿起就喝，還喝很多，我就夸他你怎么這么厲害，其實(shí)心里在偷笑，你又中計(jì)了，達(dá)到我的目的了。還有一起洗漱，比賽看誰牙刷的白呀，刷完一起玩呀。洗澡，帶著球，給球洗呀，他就很開心，孩子都喜歡玩水，會(huì)給個(gè)時(shí)間玩水。就是我會(huì)用他喜歡的方式或期待的方式，達(dá)到目的，大家都樂意，雙贏！那時(shí)他表現(xiàn)好，我會(huì)給他錄視頻照相，發(fā)朋友圈，看別人點(diǎn)贊！一個(gè)是我夸他，一個(gè)是朋友也夸，他肯定爽啦。那時(shí)我也覺得我兒子很可愛，很好玩！

自從進(jìn)入小學(xué)，因?yàn)檫M(jìn)入正式學(xué)習(xí)以及習(xí)慣養(yǎng)成的階段，又是起跑線，也就受學(xué)校、外界等滲透，壓力很大，給孩子施加的壓力也很大，就從玩進(jìn)入學(xué)習(xí)，還要學(xué)的很好更好，就變成無止境的了，不僅學(xué)習(xí)，還有效率，習(xí)慣等都突然抓起來了。

還有感覺自己做了一家之主的位子下不來了，總是用威嚴(yán)和強(qiáng)權(quán)去壓制孩子。有時(shí)當(dāng)下起作用，之后又不成了，就得時(shí)時(shí)刻刻盯著，時(shí)刻得繃著神經(jīng)，太焦慮太累了，有時(shí)當(dāng)下還不起作用，孩子還叛逆對(duì)著干，激化后就會(huì)打罵他，批評(píng)他，他也不服，也越來越不自信，粘著媽媽，看著孩子那眼神，又氣又心疼。

我也發(fā)現(xiàn)我們批評(píng)比表揚(yáng)他多了，重了，尤其作業(yè)呀，習(xí)慣呀。也發(fā)現(xiàn)他沒有半年前自信了，半年前在銜接班可自信了。

現(xiàn)在很少出去旅游了，附近玩的也少了，做作業(yè)的多，除了老師布置的，還有同步的，還有復(fù)習(xí)，睡覺也早，孩子玩的時(shí)間也少了。

現(xiàn)在除了作業(yè)就是洗漱，睡覺，就是玩也是有很多的要求，不能這樣，不能那樣，就是有很多的擔(dān)心，也擔(dān)心時(shí)間，孩子就覺得沒什么自由，就會(huì)叛逆。

我很后悔的是，孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)，以及孩子中途恐懼上學(xué)時(shí)，我們沒有好好去傾聽，幫助孩子找到問題，幫助他走出來，而是覺得孩子不爭(zhēng)氣，就用強(qiáng)行的方式拖拽到學(xué)校，也不管孩子多恐懼多對(duì)抗，還說了很多傷害他的話以及行為，深深的傷害他了，孩子本來是要面子的，在乎在老師同學(xué)前的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他的自信心也受到了很大的打擊，對(duì)我們也很不信任。

還有就是打他，我倆都打過，對(duì)他的傷害都挺大。

現(xiàn)在他也聽我們的，和我們對(duì)抗，還傷害我們，對(duì)妹妹動(dòng)手，不去洗漱，不向我們表達(dá)，不信任我們，他自信心下降，都和我們有關(guān)系，都是我們?cè)斐傻摹?/p>

就是因?yàn)槲覀兪芡饨绲挠绊?，?duì)他要求太高，我們不懂愛和智慧，不愿傾聽和溝通，而是強(qiáng)行去壓制，所以叛逆，然后我們都很累，關(guān)系也不好了。

再回想之前我們關(guān)系多好，孩子多自信，我們的影響力多大，我們多省心。就是因?yàn)槲覀兙劢沟氖撬暮?，去鼓?lì)和表揚(yáng)他，會(huì)智慧的指引他，對(duì)他要求不高，相信他，重視關(guān)系，重視他的快樂。

現(xiàn)在我們把他逼成機(jī)器人了，這也是對(duì)我們很好的境子，我們是多不愛自己，只需成功不需失敗，只需前進(jìn)不許后退，只需做事不許休息。所以我們尤其是我要好好對(duì)自己對(duì)孩子負(fù)責(zé)了，都是我聚焦不對(duì)，要求太高造成的，所以我要好好的愛他，好好的智慧指引他，是幫他而不是打擊他，去重建他的自信心，去重新連接親密關(guān)系，做孩子的好朋友，用智慧影響，用自己的成長(zhǎng)影響他，和孩子一起扭轉(zhuǎn)，而不是用武力權(quán)利來鎮(zhèn)壓，他是我的孩子，我的一部分，我要愛他，鼓勵(lì)他，幫助他，支持他，引導(dǎo)他，用心去溫暖他。去愛我的孩子和家人，因?yàn)槲覀兿嘤H相愛的一家人，我們是一體的。