你們知道現(xiàn)在微軟公司的總裁是誰嗎？鮑爾默，剛到清華做過演講。上網(wǎng)的人都知道谷歌的創(chuàng)始人謝爾蓋，現(xiàn)在他是最有名的哈佛大學(xué)肄業(yè)生，也是全世界最年輕的億萬富翁了。facebook的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格，還有雅詩(shī)蘭黛的創(chuàng)始人……這些全是猶太人。

另外，我們的四種血型、葉綠素合成氨青霉素鏈霉素也是猶太人發(fā)現(xiàn)的，所以說，猶太人絕對(duì)是創(chuàng)造力非常強(qiáng)的民族，包括畢加索、馬蒂斯、米蘭昆德拉等在各個(gè)領(lǐng)域最優(yōu)秀的人物都是猶太人，這也就是我們?yōu)槭裁匆芯克麄兊脑颉?/p>

當(dāng)然，我并不是宣揚(yáng)猶太人怎么聰明，而是首先我們肯定他們是聰明的，然后再研究他為什么聰明，怎么把猶太智慧和中國(guó)智慧嫁接起來。

所以，我的結(jié)論是猶太智慧加中國(guó)智慧等于更大的智慧，也就是說1+1=11。

為什么說要想成為世界精英必須學(xué)猶太人？因?yàn)楠q太人的文化傳統(tǒng)理念真正暗合了人類的精神和靈魂。有權(quán)威的研究資料統(tǒng)計(jì)了1958年到2008年諾貝爾獎(jiǎng)得主父親的職業(yè)，在所有的諾貝爾獎(jiǎng)物理、化學(xué)、生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)中出生于工人和農(nóng)民家庭的比例是8.1%，出生于官員、公務(wù)員、軍官家庭的比例只占5.7%，出生于工商業(yè)者、企業(yè)家的比例占到37%，而大多諾貝爾獎(jiǎng)得主出生于知識(shí)分子家庭，也就是出生于醫(yī)生、律師和教師家庭的占獲獎(jiǎng)人數(shù)的49.2%。

為什么會(huì)這樣？因?yàn)橹R(shí)分子家庭一般比較尊重知識(shí)，在這種家庭氣氛中長(zhǎng)大的孩子有強(qiáng)烈的求知欲、好奇心和創(chuàng)造欲。為什么工商業(yè)家庭也比較高呢？因?yàn)樗麄兩岬媒o孩子花錢，愿意給孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使用更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們的孩子見多識(shí)廣、思想開放、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。為什么工人農(nóng)民家庭比例最低呢？就是由于經(jīng)濟(jì)條件的制約。

但奇怪的是，官員和公務(wù)員家庭并不缺錢，為什么他們培養(yǎng)不出諾貝爾獎(jiǎng)得主呢？因?yàn)樗麄兩砩系膬?yōu)越感潛移默化地影響孩子。在中國(guó)，當(dāng)官是一件很牛的事情，所以才出現(xiàn)了“我爸是李剛”的事件。

“危機(jī)”智慧比金錢更重要

偉大的預(yù)言家基本上都是猶太人，比如阿爾文托夫勒、諾查丹馬斯、耶穌、摩西，再比如基辛格等這些搞智囊的都是猶太人。他們?yōu)槭裁匆A(yù)言呢？因?yàn)樗麄冇形C(jī)感，他們關(guān)注的是未來。我有一個(gè)朋友預(yù)測(cè)過，再過一百年地球會(huì)毀滅，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在超速的工業(yè)發(fā)展已經(jīng)讓地球不堪重負(fù)了，這就是癥結(jié)所在。如果每一個(gè)人都不節(jié)制地生活、無限地放大自己的欲望，那地球肯定會(huì)毀滅。在當(dāng)今的美國(guó)，人們最崇尚的三種特質(zhì)是成功、富裕和猶太人。這絕非偶然?！笆澜绲呢?cái)富在猶太人的口袋里，猶太人的財(cái)富在自己的腦袋里?！蹦X袋里的就是智慧。

在福布斯雜志公布的美國(guó)富豪排行榜中，45%都是猶太人；美國(guó)的大學(xué)中有20%的教師是猶太人。世界上獲諾貝爾的人中有70%以上是美國(guó)人，而獲諾貝爾獎(jiǎng)的美國(guó)人當(dāng)中，有31%是猶太人，而猶太人占美國(guó)總?cè)丝诘?%，占世界總?cè)丝诘?.02%，這就是我們講的精英。1923年，美國(guó)芝加哥舉行了一個(gè)會(huì)議，與會(huì)者都是每個(gè)行業(yè)的翹楚，其中包括全美最大電力公司的總裁、全美最大鋼鐵公司的總裁、全美最大煤氣公司的總裁、紐約證券交易所的總裁、美聯(lián)邦政府部長(zhǎng)，全美最大的交通運(yùn)輸公司的總裁、國(guó)際商銀總裁和兩名華爾街一流投資高手，這次聚會(huì)是為了討論如何創(chuàng)造更多的財(cái)富。

26年后，有人做了一項(xiàng)追蹤調(diào)查，驚訝地發(fā)現(xiàn)：全美最大電力公司的總裁破產(chǎn)后死在外國(guó)的一個(gè)孤島上；全美最大鋼鐵公司的總裁臨終前五年靠借債生存；全美最大煤氣公司的總裁成了精神病患者，被關(guān)在瘋?cè)嗽?；紐約證券交易所的總裁剛從監(jiān)獄釋放；聯(lián)邦政府的部長(zhǎng)被總統(tǒng)特赦，死在家中；其他幾位富翁全部自殺，九大財(cái)閥竟沒有一個(gè)人能夠善終的。大多數(shù)人成為財(cái)富的奴隸，不僅死后拿不到天堂的鑰匙，而且在他生前也生活在地獄之中。而這個(gè)故事告訴我們，金錢并不是幸福的源泉，為錢而活是人生最大的悲哀。當(dāng)然，我并不是貶低金錢，因?yàn)樵讵q太人眼里，他們也是主張發(fā)財(cái)?shù)?，但是猶太人的核心理念認(rèn)為，發(fā)了財(cái)并不代表成功，真正的成功是擁有知識(shí)和智慧，文化和智力的壽命比金錢更長(zhǎng)。

教育，就是讓孩子開悟

猶太人從小就立志成為世界的精英，他們的理想就是修復(fù)這個(gè)殘缺、不完美的世界。而修復(fù)這個(gè)殘缺、不完美的世界最好的職業(yè)，就是醫(yī)生、律師、法官、教師、思想家、科學(xué)家，最后才是商人。猶太人不當(dāng)官，他們?cè)谡紊蠌膩矶际遣怀晒Φ?，但是猶太人在文化、教育等其他領(lǐng)域都是世界最優(yōu)秀的。

在猶太人看來，寧可變賣所有的財(cái)產(chǎn)也要把女兒嫁給學(xué)者。當(dāng)教師和父親兩個(gè)人同時(shí)坐牢時(shí)，當(dāng)兒子的肯定先保釋教師，教師的地位高于父親，也高于國(guó)王。因?yàn)榻處熕懒藳]有人能取代他，這就是他神圣的地方。猶太人對(duì)每個(gè)職業(yè)、每個(gè)行業(yè)都有一種規(guī)定，一個(gè)民族只要有這種精神存在，這個(gè)民族就不會(huì)墮落。

我去以色列訪問時(shí)，一個(gè)校長(zhǎng)說，判斷一個(gè)老師的好壞有兩條，第一條就是看這個(gè)老師用怎樣最有創(chuàng)造力、最有趣的方法來吸引孩子，給孩子講課；第二條標(biāo)準(zhǔn)，就是看這個(gè)老師有沒有團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻逃彩且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。我又問：“你怎么看待考試？”他說：“我反對(duì)任何的考試?！薄安豢荚囋趺崔k？”他回答說：“我們的目的就是讓孩子們?cè)诳荚嚨倪^程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這不是考試，而是測(cè)試。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是天才，我們要激發(fā)和引導(dǎo)，用中國(guó)的一個(gè)詞就是開悟?！苯逃哪康木褪亲尯⒆娱_悟，但我們的教育卻是通過考試讓孩子的心“關(guān)”了。

猶太人認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是天才，他們想方設(shè)法用一種非常有趣的方法激發(fā)孩子的天才，所以，猶太人的家庭關(guān)系的四大基礎(chǔ)就是：第一，每一個(gè)孩子都是天才；第二，給孩子提供多元化選擇，不一定要讓他學(xué)奧數(shù)、學(xué)鋼琴、拉小提琴，也許他不適合，也許他更適合去練長(zhǎng)跑或者短跑；第三，制定家庭協(xié)議；第四，召開家庭會(huì)議。

猶太教育真正的精髓是黃金教育模式。這是猶太人在繼承猶太智慧和傳統(tǒng)基礎(chǔ)上最偉大的發(fā)現(xiàn)。按照猶太人的觀點(diǎn)，人的智慧有五個(gè)，他們必須把這五個(gè)智慧教給孩子。第一，就是金木水火土的“木”，綠色，代表生命力、創(chuàng)造力。第二，土，它是黃顏色的，代表人的情商，這叫人性的智慧。第三，水，藍(lán)色，代表開放的思維方式，叫做和諧的智慧。第四，是火，紅色，代表野外生存能力和團(tuán)隊(duì)精神，叫實(shí)踐的智慧。第五，金，白色，代表學(xué)習(xí)的智慧。

而中國(guó)的學(xué)校只有“金”，連智慧都談不上，只有死記硬背，這就是現(xiàn)在的問題。猶太人說的其他四條智慧正好可以給我們做個(gè)補(bǔ)充。而這種智慧就叫做未來智慧，是中國(guó)人的智慧加上猶太人的智慧共同創(chuàng)造出來的智慧。因?yàn)槲覀兘逃哪康木褪亲尯⒆幼兂梢粋€(gè)能夠迎接未來挑戰(zhàn)的人。

讓孩子愿意上學(xué)，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣，然后開發(fā)孩子的五種智慧：創(chuàng)造、人性、平衡、實(shí)踐和記憶的智慧，核心就是發(fā)現(xiàn)每個(gè)小孩子的天賦、天資、天才、個(gè)人價(jià)值，最后完成使命。

最后，我總結(jié)出5條重要的結(jié)論：第一，沒有錢不是問題，沒有創(chuàng)造力才是問題。中國(guó)現(xiàn)在有錢的人很多，但是有創(chuàng)造力的人不多；第二，過有節(jié)制的生活，讓人性散發(fā)出光芒；第三，捍衛(wèi)生命的價(jià)值和尊嚴(yán)，與世界和諧相處，生命才是最寶貴的；第四，讀死書的人是一頭驢，成功來自實(shí)踐；第五，問號(hào)代表一切，學(xué)習(xí)是一種信仰。