我們的成長歷程并不完美,但我們都要努力學習為自己的情緒負責,不轉(zhuǎn)移,不蔓延。如果我們不是成熟 的人,如果我們不善于處理自己的情緒,那么,“城門失...
如何區(qū)分命令和請求:請求沒有得到滿足時,提出要求的人如果批評和指責,那就是命令;如果想利用對方的內(nèi)疚來達到目的,也是命令。通俗的説,請求可以坦然...
家長是一種職業(yè),教育的根是從家延伸出來的,而家的經(jīng)營關(guān)鍵在家長。 能把“家長”這個光榮而沉重的頭銜頂起,何不需要像對待一種職業(yè)一樣敬畏和擔當呢?...
家長替代孩子做孩子該做的事情,不會得到孩子的尊敬。愛依賴的孩子會對父母抱怨及挑剔。 鼓勵和引導孩子做自己的事,是最有效幫助孩子成長的方法。這樣孩...
父母都希望孩子自信、自尊,而我們在孩子需要時是如何回應他的?是他自信和自尊建立起來的重要條件,在父母認真的、專注的回應中,孩子會感受到他是重要的...
我們不斷成長也不免會有情緒,有情緒起伏也是常人的表現(xiàn),如果我們修煉成佛,如如不動、無欲無求也是對成長中孩子教育的缺失,讓孩子沒法體驗和感受感覺和...
教育孩子其實就是做好自己,父母如果沒空教育孩子也許是沒空做好自己,面對孩子我們做父母的必須重新做人。 家庭教育四部曲:知道,悟到,做到,得到。學...
孩子的某些行為問題不僅僅屬于他個人,而是屬于他所處在的整個家庭系統(tǒng),尤其是當這個家庭系統(tǒng)出現(xiàn)功能障礙的時候,孩子的行為問題,或者是癥狀就會出現(xiàn)了...
在嚴酷的應試教育背景下,讓孩子對分數(shù)不要過于敏感,反而有助于他更好的成長。父母比孩子還緊盯成績不放,反倒讓孩子“壓力山大”。 父母自己要調(diào)整好對...