求學(xué)路上，我們總會(huì)遇見形形色色的師長(zhǎng)，有人一見傾心，有人不甚投緣。往往是因?yàn)槠珢垡晃焕蠋?，便愛上一門學(xué)科；也會(huì)因?yàn)槭桦x一位老師，便荒廢一段學(xué)業(yè)，這份純粹的喜好，是少年學(xué)生最直白的心意。
前些天，翻閱弟子的公眾號(hào)文章，字里行間滿是對(duì)年少時(shí)實(shí)習(xí)老師的懷念，讀著讀著，我的思緒也被拉回遙遠(yuǎn)的初中歲月，有位溫柔鮮活的實(shí)習(xí)老師，驟然浮現(xiàn)在眼前。
實(shí)習(xí)老師，總是學(xué)生時(shí)代最特別的存在。他們帶著未褪盡的校園青澀，渾身裹著蓬勃的青春氣息，課堂上靈動(dòng)鮮活，用獨(dú)有的朝氣點(diǎn)亮枯燥的時(shí)光。年紀(jì)相差無(wú)幾的親近感，讓他們能輕易走進(jìn)學(xué)生心里。
我初中時(shí)，曾來(lái)過一位英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師，姓韓。韓老師身形高挑清瘦，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成兩根垂順的麻花辮，臉型清秀，一雙大耳朵格外醒目，模樣清秀又靈動(dòng)。
最讓班里女生念念不忘的，是她的穿搭：一身利落的西裝，內(nèi)搭點(diǎn)綴淺紫色紗質(zhì)飾衣，流蘇般的淡紫輕紗繞在頸間，隨風(fēng)輕輕晃動(dòng)。配上她溫柔的笑意，一顰一笑都溫婉動(dòng)人，在那個(gè)樸素的年代，成了同學(xué)們眼中最美的風(fēng)景。
那時(shí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，多數(shù)同學(xué)學(xué)得吃力，越不懂越抵觸，越抵觸越落后，英語(yǔ)課成了大家最頭疼的科目?？身n老師的課堂，卻徹底改變了這一切。
她性子極有耐心，說話從不大聲，嗓音不是尖銳的女聲，而是偏柔的中音，自帶一種溫潤(rùn)的磁性。念起英語(yǔ)單詞時(shí)，語(yǔ)調(diào)輕柔婉轉(zhuǎn)，將生硬的字母揉成悅耳的音律，一字一句，都讓人心生歡喜，不知不覺便愛上了這原本不喜歡的語(yǔ)言。
她待每一位同學(xué)都溫和有禮，輕言細(xì)語(yǔ)間滿是善意，原本喧鬧的課堂，在她的溫柔里總能變得安靜有序?；蛟S這就是漂亮老師的魔力，用溫柔收服了所有躁動(dòng)。
實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬即逝，離別的時(shí)候，同學(xué)們都難舍難分。短暫的相處里，我們沒來(lái)得及展露調(diào)皮頑劣的一面，韓老師也把最完美的模樣留在了我們的青春里。
此后多年，同學(xué)聚會(huì)談及師長(zhǎng)，大家總會(huì)不約而同說起韓老師，好奇她是否覓得愛人、組建家庭，這份牽掛，跨越了漫長(zhǎng)歲月。
因?yàn)轫n老師，我從此對(duì)英語(yǔ)心生偏愛。參加工作后，我始終沒有丟下英語(yǔ)，閑暇時(shí)總會(huì)翻一翻英語(yǔ)書籍，不求精深，只為守住這份熱愛。
職業(yè)生涯里，我先后迎戰(zhàn)自學(xué)考試本科英語(yǔ)與職稱英語(yǔ)兩場(chǎng)考試，為了順利通關(guān)，我沉下心啃完教材，自考英語(yǔ)六十多分順利過關(guān)，職稱英語(yǔ)也超過了合格線，拿下證書。
時(shí)至今日，我依舊會(huì)在學(xué)習(xí)軟件上聽英語(yǔ)課程、跟讀日常語(yǔ)句，這份堅(jiān)持，源頭都是少年時(shí)那位溫柔的韓老師。
好的老師，從來(lái)不止傳授書本知識(shí)，更在心底種下熱愛的種子。這顆種子歷經(jīng)歲月生根發(fā)芽，影響一個(gè)人一生的選擇與熱愛，成為生命里不褪色的那份溫暖。
