觀點(diǎn)
1寫作這事，真的和別的事不太一樣，技巧雖然也有一些，但真不是僅僅通過了解一些技巧，或通過簡單的重復(fù)勞動就能寫好的。因?yàn)榇蠹叶紱]有時(shí)間，都追求速成，追求抄近路，就把眼睛盯著寫作的技巧。但其實(shí)，忽略了一個(gè)更重要的問題，就是閱讀。
2圣經(jīng)里有句話說：“愚昧的人，有眼卻看不見，有耳卻聽不到?！蔽覀冎袊~造的更好：“聰明”。所謂“聰”就是耳朵好，“明”就是眼睛好，這不是生理機(jī)能上的好，而是一種連接能力，一種理解力。
3閱讀的才華，其實(shí)也就是理解的能力，能力這玩意，一以貫之，一通百通，無論是讀，是寫，是分析文本，還是分析世界，處處給力，處處好用。
4如果說好書是一座冰山，水面上露出來的東西只有1/10，那么一個(gè)好的讀者，一個(gè)有閱讀才華的人，就能夠把水面下的9/10都給打撈上來。那么同樣是讀書，你的所得就比別人多的多。
5讀書，最忌諱貪多和虛榮，像豬八戒吃人參果似的，唏哩呼嚕就吞一堆，然后把書一丟，我看完了，然后跟人炫耀，你看我讀了這么多書。
6說到底，要學(xué)寫作，不是一個(gè)頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的問題。要想寫得好，你必須先學(xué)會閱讀，你讀明白了，自然就能寫得出來。
7過去有個(gè)對讀書人的偏見，說他們是“書呆子”。我覺得原因就在于，大部分人與其說是讀書，不如說是把書“默念”完了。沒有思考作者寫書的用意，也不對書的論據(jù)、觀點(diǎn)批判和質(zhì)疑。
金句
1就像衡量智力有“智商”、衡量情緒品質(zhì)有“情商”一樣，書單君把讀書的能力稱為“讀書商”。
2是要讀破書中的精義，要破開它表面的字句，看出作者藏在字句下面的東西?？闯鲞@么寫到底好在哪里，又不好在哪里。
3而在我看來，閱讀的才華，遠(yuǎn)比寫作的才華更為重要，而寫作的才華，也一定是和閱讀的才華相生相伴的。
4而我發(fā)現(xiàn)，有閱讀才華的人，通常都是一種神來之悟，能把一些毫不相關(guān)的東西連接起來，卻又令你覺得真是天作之合，有恍然大悟的感覺。
5困在書里，只能把書讀死；而在閱讀中投入了自己的生活和閱歷的人，才能真正把書讀活。
? 例子
1尋找共同點(diǎn)
屎殼郎去和蚊子相親，它問：“你是做什么的？”
蚊子答：“我是護(hù)士，打針的。”
屎殼郎哈哈大笑：“緣分啊，俺是祖?zhèn)髦嗅t(yī)，捏藥丸的。”
運(yùn)用「職業(yè)共同」「身份共同」「興趣共同」「境遇共同」
2 自利偏誤
上學(xué)時(shí)，如果我們對成績滿意，通常會認(rèn)為考試反映了自己真實(shí)的能力。對成績不滿意，卻更傾向于尋找外部的原因，比如試卷偏難，復(fù)習(xí)時(shí)間不夠等。
工作后，我們在理財(cái)投資中賺錢了，便會沾沾自喜，覺得自己善于理財(cái)，眼光好。賠錢了，卻會去怪罪“股市氛圍”或者投資顧問
成功歸于自己，失敗歸于壞境
3自我選擇偏誤
我們遇到塞車的時(shí)候，會情不自禁地抱怨“見鬼，怎么又讓我趕上了”，可實(shí)際上這條路經(jīng)常塞車，只是當(dāng)自己被困其中，塞車這件事就會引起格外關(guān)注。我們不小心滑倒，會覺得自己特別倒霉，其實(shí)可能只是這個(gè)地方讓人摔跤的概率很高，我們是許多人中的一個(gè)罷了。
自我選擇偏誤陷阱：認(rèn)為是自身的問題導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。結(jié)果本身是大概率發(fā)生
4化敵為友
有個(gè)生意人面臨破產(chǎn)，想借一筆錢渡過難關(guān)。他去找了他幫助過的人，以為對方會記得他的恩情，結(jié)果卻吃了閉門羹。萬般無奈，他只好去找以前就幫助過他的人，本沒抱太大希望，但沒想到對方這次繼續(xù)伸出了援手。
現(xiàn)象：善待過某人一次之后，人們會傾向于繼續(xù)對他好。
你是不是有過這樣的經(jīng)歷：一開始你并沒有購物的打算，可一旦試穿滿意，還是忍不住掏錢買下；或者你原本正在節(jié)食，但無意間吃了塊美味的餅干，還會忍不住再來一塊。
「幼犬效應(yīng)」是說原本沒有養(yǎng)狗的打算，但撫摸了小狗后對它心生憐愛，于是也想養(yǎng)一只。
5個(gè)故事
1.《但以理書》第三章中，寫了這么一件事，尼布甲尼撒王鑄造了一座金像，要行開光之禮，圣經(jīng)是這么描寫的：
那時(shí)傳令的大聲呼叫說：“各方、各國、各族的人哪，有令傳與你們： 你們一聽見角、笛、琵琶、琴、瑟、笙，和各樣樂器的聲音，就當(dāng)俯伏敬拜尼布甲尼撒王所立的金像。 凡不俯伏敬拜的，必立時(shí)扔在烈火的窯中?！?因此各方、各國、各族的人民一聽見角、笛、琵琶、琴、瑟，和各樣樂器的聲音，就都俯伏敬拜尼布甲尼撒王所立的金像。
通過這樣的陳列和重復(fù)，來為王的盛典制造一種如臨現(xiàn)場的聲勢，通過“各方、各國、各族”的不斷重復(fù)，讓我們看到了如螞蟻般密集的人民，不斷地在王的金像面前下拜。通過對“角、笛、琵琶、琴、瑟、笙，和各樣樂器的聲音”的重復(fù)，讓我們看到了一種皇族威權(quán)的不可侵犯，也唯有如此不斷地重復(fù)，加強(qiáng)這種心理威懾，把場面的氛圍充分鋪墊出來，才可以更好地帶出下面的情節(jié)：所有的人都臣服于這一權(quán)威之下，跪拜金像。而唯有但以理不拜。
2《當(dāng)下的力量》中有一個(gè)故事：一個(gè)人開車行駛在公路上，被旁邊的車野蠻地?cái)D了一下，他非常憤怒，直追上去。在一個(gè)紅燈前，他追上了那輛車，他開到旁邊，搖下窗戶，對方顯然也意識到了他的想法，搖下窗戶，他們雙方都做好準(zhǔn)備，要在轟鳴的馬達(dá)聲中大罵一頓。當(dāng)兩雙眼睛對視的一瞬間，故事的主人公突然冷靜下來，他看到了對方的臉——那是一張被痛苦和憤怒糾纏的臉，他意識到，當(dāng)一個(gè)人傷害你的時(shí)候，他已經(jīng)被深深地傷害過，他不需要再一次的鞭打，需要的是憐憫。
3研究過喬布斯的照片。在年輕的時(shí)候，喬布斯就是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的大帥哥，抵死聰明優(yōu)秀的那種。自從從胰腺癌那里撈回來一條命，喬布斯的眼神就開始改變，洗去了商人的世故，變得深邃、干凈而堅(jiān)定。在死亡旋渦里轉(zhuǎn)了一圈，他決定做一些真正不死的東西，這份堅(jiān)定造就了蘋果的輝煌。當(dāng)諾基亞、三星等品牌每年出200款手機(jī)的時(shí)候，蘋果堅(jiān)持每年只出一款手機(jī)——iPhone。
4有個(gè)叫上帝的人，他開了一家努力銀行。
每個(gè)人都有一個(gè)自己名下的努力賬戶。每個(gè)人每天都在往里面存自己的努力。有的人存得多，有的人存得少。有人存了第二天就取，有的人則在很多年以后一次性取出來。
上帝在干什么呢？
上帝要保證每個(gè)人賬目公平，不能有錯(cuò)賬。上帝還要標(biāo)注那些存努力存得最多的金卡客戶，給他們分配更多的回報(bào)。上帝很忙很忙。
但事實(shí)總是這樣，總是那么幾個(gè)最努力的人有最多的回報(bào)，這工作也太不好玩啦。
所以每隔10年，上帝就調(diào)出所有的金卡客戶，抽一次獎(jiǎng)，然后隨機(jī)把一個(gè)巨大的成功分給中獎(jiǎng)的那個(gè)幸運(yùn)的家伙。
所以，寶寶，只要努力，就會有合理的回報(bào)。而那些巨大的成功，往往來自幸運(yùn)——但是請先確定，你努力地拿到了金卡。
5俞敏洪老師曾經(jīng)講過這樣一個(gè)故事：
你有6個(gè)蘋果，你留下1個(gè)，把另外5個(gè)給別人吃。當(dāng)你給別人吃的時(shí)候，你并不知道別人能還給你什么，但是你一定要給。因?yàn)閯e人吃了你的那個(gè)蘋果以后，當(dāng)他有了橘子，一定會給你1個(gè)，因?yàn)樗浀媚阍?jīng)給過他1個(gè)蘋果。最后，你得到的水果總量可能不會增加，還是6個(gè)水果，但是你的生命的豐富性會成倍增加，你看到了6種不同顏色的水果，吃到了6種不同的味道，更重要的是你學(xué)會了在6個(gè)人之間進(jìn)行人與人最重要的精神、思想、物質(zhì)的交換。
圖片
1.大話西游-愛情
http://www.miaopai.com/show/z60BzeiYw040GncJ53Z4WOMfyynH6nWI.htm
2.你養(yǎng)我長大，我陪你變老-親人
http://www.miaopai.com/show/VWZ0WLOIXNtXoqel1JedGyqIQaV5xJ23.htm
3 初級學(xué)畫畫治愈系萌萌噠-畫畫
http://www.miaopai.com/show/3Q9I15UzAy6PzMV4ERZ-cGL-~-gmlOl1.htm
4.手機(jī)綁架了你的生活- 科技
http://www.miaopai.com/show/G0tiaQr5WZBWq2MHcBuQJg__.htm
5.如果忘了你，你還記得當(dāng)初的承諾嗎-愛情-相伴
http://www.miaopai.com/show/KSBD4GLXCW1z~zG3SEYKJA__.htm
《刻意練習(xí)》三個(gè)重點(diǎn)部分。
1刻意練習(xí)的本質(zhì)；
刻意練習(xí)的任務(wù)難度要適中，能收到反饋，有足夠的次數(shù)練習(xí)，學(xué)習(xí)者能糾正自己的錯(cuò)誤。
2學(xué)習(xí)科學(xué)大量研究表明，成人的最佳學(xué)習(xí)方式并非獨(dú)自練習(xí)，而是情境中學(xué)習(xí)
情境學(xué)習(xí)；
1.找到學(xué)習(xí)共同體
2.隱性知識顯性化
3.模仿榜樣
4.培養(yǎng)多樣性
3最后耐心地、謙虛地保持大時(shí)間周期的刻意練習(xí)。
