日光落在一個(gè)睡者的臉上。
他的夢(mèng)更加生動(dòng)
但他沒(méi)有醒來(lái)。
黑暗落在一個(gè)在不耐煩的
太陽(yáng)強(qiáng)光中行走于他人中間的
人的臉上。
天色如一場(chǎng)驟雨突然轉(zhuǎn)暗。
我站在容納每一時(shí)刻的屋里——蝴蝶博物館。
陽(yáng)光依然強(qiáng)烈如初。
它那不耐煩的畫(huà)筆正描繪著世界。
早課抄了瑞典詩(shī)人特蘭斯特羅默的詩(shī)歌《路上的秘密》。喜歡行走的感覺(jué)，喜歡在路上的感覺(jué)。不知道是哪一年了，跟那時(shí)正在教的孩子們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：身體和靈魂總該有一個(gè)在路上。路上究竟有沒(méi)有秘密，我不知道，但每一條路都應(yīng)該通向遠(yuǎn)方，通向無(wú)限的未知的世界。
四月五日，很普通的一個(gè)日子，但從某種意義上并不普通，至少有人應(yīng)該記起的。一九七六年四月五日在北京，在天安門(mén)廣場(chǎng)發(fā)過(guò)一件大事，表達(dá)的是對(duì)沖破思想牢籠、精神桎梏的一種渴望，是對(duì)專(zhuān)制權(quán)利的一種抗?fàn)帯Ｋ氖荒赀^(guò)去了，我依然清晰地記得這一天，而且年齡愈大記得愈清，感懷也就愈深。那年我十二歲，還是一個(gè)小學(xué)生，但那一年中發(fā)生事兒我記得清，記得牢。那年四月五日以青年為主體的那場(chǎng)理應(yīng)載入史冊(cè)的運(yùn)動(dòng)，直至今日依然是燃起激情的沉潛的火種，每每想起，總覺(jué)得使命在肩。
休息了三天，上午的課在一二節(jié)。孩子們上課的狀態(tài)不好，很委靡的樣子，大多數(shù)打不起精神。我并沒(méi)有責(zé)怪孩子們的意思，只是有太多的不理解。也許是只有三天的休息卻留了太多的作業(yè)，把他們壓得喘不過(guò)氣來(lái)；也許是平時(shí)的休息太少，這短短的三天休息并沒(méi)能孩子們?nèi)硇牡姆潘砂l(fā)泄。這樣的季節(jié)是應(yīng)該走到戶(hù)外，迎著清新明凈的春風(fēng)，去感知大自然的春意的。
清明時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)山已隱隱現(xiàn)出翠意，榆柳的枝條已泛金綠，向陽(yáng)的草地里已經(jīng)伸展出第一根青草，天空中不時(shí)傳來(lái)南來(lái)的侯鳥(niǎo)的叫聲……
今天在二十班上課，課前話(huà)題是人工智能或超人工智能能否取代人類(lèi)。我很想在語(yǔ)文課堂上搞一些嘗試，至少我覺(jué)得有必要。關(guān)注社會(huì)，貼近生活，獨(dú)立思考，讓語(yǔ)文課堂有生機(jī)，讓孩子們于無(wú)意識(shí)中去感知人生，去體悟生命。有很多話(huà)題也許我們并不能討論出一個(gè)結(jié)果，拿出一個(gè)觀點(diǎn)，但至少我們?cè)陉P(guān)注，我們?cè)谒伎?。我一直覺(jué)得對(duì)我的一生影響最大的就是我初中和高中的那些令我敬重一生的老師們，從他們的身上我學(xué)會(huì)了如何熱愛(ài)生活，如何面對(duì)人生，他們并沒(méi)有直接的說(shuō)教，而是用自己的行為在詮釋在漸染。父母和子女之間傳遞的生命的基因，而真正意義上的師生之間傳遞的是人文（文化）的基因。
晚飯后，繼續(xù)在西城區(qū)沿著河堤路走步，全天共走了兩萬(wàn)四千多步。
讀陳寅恪先生的《柳如是別傳》，費(fèi)了好大的勁把書(shū)買(mǎi)到已經(jīng)快兩年了，一直放在書(shū)柜里沒(méi)讀，昨天整理書(shū)柜發(fā)現(xiàn)，才覺(jué)辜負(fù)了此書(shū)。書(shū)是繁體豎版，讀起來(lái)還好，不是很費(fèi)神費(fèi)力的，好書(shū)要慢讀，每天至少讀十頁(yè)。我想在學(xué)校開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，叫“星空下的閱讀”，就是想領(lǐng)著孩子們?cè)诟咭桓叨r(shí)一起讀些書(shū)。但我還沒(méi)有下最后的決心，不知會(huì)不會(huì)有人理解。
晚課抄了《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)·權(quán)輿》：於，我呼！夏屋渠渠，今也每食無(wú)余。于嗟乎！不承權(quán)輿！於，我呼！每食四簋，今也每食不飽。于嗟乎！不承權(quán)輿！
抄了《論語(yǔ)·雍也第六6·12》：冉求曰：“非不說(shuō)子之道，力不足也?！弊釉唬骸傲Σ蛔阏?，中道而廢。今女畫(huà)?！?/p>
抄了《易·乾卦》：九四曰或躍在淵，無(wú)咎，何謂也？子曰，上下無(wú)常，非為邪也。進(jìn)退無(wú)恒，非離群也。君子進(jìn)德修業(yè)，欲及時(shí)也，故無(wú)咎。九五曰飛龍?jiān)谔?，利?jiàn)大人，何謂也？子曰，同聲相應(yīng)，同氣相求。水流濕，火就燥，云從龍，風(fēng)從虎。圣人作而萬(wàn)物睹。本乎天者親上，本乎地者親下，則各從其美也。上九曰亢龍有悔，何謂也？子曰，貴而無(wú)位，高而無(wú)民，賢人在下位而無(wú)輔，是以動(dòng)而有悔也。
