1.課還沒有錄，做什么都心神不安。其實(shí)本次的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置不復(fù)雜，學(xué)生參與多，我只需做好環(huán)節(jié)的過渡與總結(jié)，不要有壓力，當(dāng)成一節(jié)常態(tài)課去上，會更好一些吧。

2.大寶一直沒有打電話，也不知她怎么樣。

3.今天講了《莊子與惠子游于濠梁之上》，讓學(xué)生分角色讀了課文，學(xué)生興致很高。通過解讀這篇小短文，我們明白了莊子喜歡用詩意的眼光看世界，萬物皆著了他的色彩。昨天和學(xué)生一起看了意公子談莊子的視頻，要成為一只大鵬鳥，要善于蓄勢和借勢。