01 幽默是天生的嗎？
人人都喜歡幽默。
我們羨慕似乎生來就有幽默細(xì)胞的西方人。
我們也很羨慕東北人，他們怎么總是能夠逗得別人哈哈大笑。
作為“平凡”的我們，只能給安慰自己說：
- “我沒有那個(gè)細(xì)胞”
- “我是直男”
- ……
問題來了，幽默真的只有“天生”這一條路嗎？
答案當(dāng)然是否定的。
幽默是一種技能，一項(xiàng)我們能夠后天學(xué)會的技能。
這句話來自一個(gè)脫口秀演員：大衛(wèi)?尼希爾。
02 普通人的逆襲
大衛(wèi)，過去非常害怕公眾演講，他甚至說：害怕這個(gè)詞對他來說實(shí)在太輕了，因?yàn)檠葜v對他來說相當(dāng)于把鯊魚、牙醫(yī)、蜘蛛和惡毒的繼母加在一起，那么恐怖。
他患有一種病，叫做公眾演講恐懼癥。
大衛(wèi)畢業(yè)于一所愛爾蘭頂尖學(xué)府，他每門課程都獲得了一等榮譽(yù)的成績，但是除了人力資源管理。而人力資源管理之所以僅獲得二等榮譽(yù)，很重要的原因就是大衛(wèi)那糟糕的演講拉低了他的成績。
后來，大衛(wèi)在澳大利亞工作旅行了一年，為了糾正前面的錯(cuò)誤，再次選擇了這門課程，讓自己重新來過。結(jié)果第2次這位老師依然給了他同樣的分?jǐn)?shù)，再次拉近了他的平均分，又從一等變成了二等。
所以說，從本科到碩士研究生，大衛(wèi)都在受到公眾演講恐懼癥的拖累，錯(cuò)失了獲得最高榮譽(yù)的機(jī)會。
再后來，恐懼癥蔓延到了他的工作領(lǐng)域。不論是自我介紹，還是介紹項(xiàng)目，大衛(wèi)曾經(jīng)有三次能提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力的機(jī)會，但是都被公眾演講恐懼癥給搞砸了，他沒有辦法像個(gè)正常人那樣面對1000人去講話。
于是，大衛(wèi)決定去學(xué)脫口秀。
再于是，僅僅1年后……
他成功蛻變?yōu)楸弧度A爾街日報(bào)》《福布斯》刊載的脫口秀演員，更受邀在牛津大學(xué)、斯坦福商學(xué)院等知名學(xué)府教授演講技巧。
大衛(wèi)以他的親身經(jīng)歷回答了這些問題：
脫口秀演員在臺上經(jīng)歷了1萬小時(shí)的實(shí)驗(yàn)和試錯(cuò)。單憑這樣就能夠成為脫口秀高手嗎？如果一個(gè)人覺得自己幽默感并不強(qiáng)，在臺上要怎么辦呢？通過學(xué)習(xí)脫口秀和脫口秀技巧能不能夠突出演講重點(diǎn)，克服公眾演講的恐懼呢？這個(gè)過程能快一點(diǎn)嗎？
大衛(wèi)說，這些問題的答案都是肯定的。
使人發(fā)笑并不需要天生的幽默感，他見過很多沒有天生幽默感的脫口秀演員。只要經(jīng)過恰當(dāng)?shù)木毩?xí)，人人都能夠。成為講話有趣的人。
寫到這里，我想到了歡樂頌當(dāng)中的女高管安迪，作為財(cái)務(wù)分析師，她本身并不具備幽默的細(xì)胞。但她會把很多幽默的話語給背誦下來，講給他人聽，讓她看起來似乎很幽默。這兩者有異曲同工之妙。
03 小錦囊
接下來，我們來學(xué)習(xí)一下，有什么小技巧能夠幫助我們快速提升幽默呢？
方法1：練習(xí)
臺上一分鐘，臺下十年功。
喜劇演員的目標(biāo)其實(shí)很諷刺，他們花費(fèi)所有精力打磨每一分鐘的表演，目的是讓自己看起來像是在即興發(fā)揮，毫不費(fèi)力。他們把經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證的素材巧妙地拼接在一起，根據(jù)觀眾的反應(yīng)隨時(shí)增政，在他人看來，這些段子像是靈光一現(xiàn)突然想出來的。做了多次練習(xí)后，即便是在大型場合中摸黑表演也絲毫不會影響到他們。馬丁就是這樣的人，每次演出后他都會做筆記，記錄哪些段子奏效了，哪些沒有，原因是什么。
——《如何成為講話有趣的人》
我們的應(yīng)用：
- 每天拿出多少時(shí)間來練習(xí)幽默？
- 在每天的幾點(diǎn)到幾點(diǎn)練習(xí)？
- 和誰學(xué)習(xí)？
- 由誰反饋？
- 怎么做記錄？
- 如何復(fù)盤……
方法2：克制自己
練習(xí)時(shí)要不斷壓縮時(shí)間，縮減演講、發(fā)言或是故事稿，直到有觀眾開始向你抱怨講得太短了。要知道如今觀眾的注意力時(shí)長越來越短，很多公司和會議也不得不縮短自己的演講時(shí)間。TED式簡短、幽默，且信息豐富的演講已經(jīng)成為主流。在精簡的壓力下，只有最好的點(diǎn)子、笑話和故事才能被囊括進(jìn)來。即便沒有時(shí)間限制，也要給自己規(guī)定一下。人們會抱想你為什么不多講一會兒嗎?不大可能。如果真有這樣的聲音，讓他們作所期盼也不是件壞事。
很多拆書家很容易說起來滔滔不絕，看完這段內(nèi)容后：
A1：聯(lián)系下自己的經(jīng)歷，你是否被領(lǐng)導(dǎo)或他人說過“說話太多，沒有重點(diǎn)”？
A2：今后你可以怎樣練習(xí)？
【后記】
拆書法，把書中的技能變成我們自身能力的方法~
