? ? ? ? ? ? ? ? ? 愛的教室

? ? ? ? “老師，愛是什么？愛又在哪里？”

? ? ? ? 教室里，我望著孩子天真的笑臉。

? ? ? “孩子，愛無處不在，愛就在我們身邊哦！”

? ? ? ? 愛是一個甜甜的微笑，愛是一句簡單的問候；愛是一個鼓勵的眼神；愛是一個溫暖的擁抱。愛在我們的校園，愛就在我們的教室·····`

? ? ? ? 愛的形式許許多多，愛的校園充滿歡樂！每天清晨走進(jìn)校園，你不僅能聽到瑯瑯的讀書聲，還有一種溫馨會撲面而來。這份溫馨和幸福來自愛的倡導(dǎo)者------校長。他每天早早的就和值班老師站在校門口，面帶微笑，熱情地迎接每一位老師和同學(xué)地到來。美好的一天從這一刻開始——微笑在傳遞，愛心在飛揚！

? ? ? ? 校園里大大的電子屏上播放著，“營造和雅校園，爭做四雅學(xué)子”醒目的大字，時刻在規(guī)范著師生的言行；時刻警醒著我們牢記使命，不忘初心；時刻陪伴著我們一路前行；給予我們無限的力量。 “以愛育愛，尚和崇雅”是我們開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)的教育理念。和雅的校園中，愛在傳承。師生互愛，是我們開小快樂的源泉。

? ? ? ? 這里有歡聲，有笑語，有煩惱，有痛苦，有……，然而，只有愛的力量是不可低估的。愛心在這里傳遞，這是一種純潔的愛，高尚的愛，是一場和死神較量的愛。

? ? ? “告訴大家一個不幸的消息?！苯淌依?，李老師用略帶顫抖的聲音低聲說道：“二年級(1)班和（6）班的兩位同學(xué)，分別患上了腦瘤和白血病，他們正遭受著病痛的折磨。此刻，他們正在和死神抗?fàn)?。家里面為了給他們治病，想盡了辦法，目前他們在上海最好的醫(yī)院治療，但是高昂的醫(yī)療費用讓兩個已經(jīng)陷入困境的家庭束手無策。同學(xué)們，我們該怎么辦呢？難道就眼睜睜地看著這兩個孩子離我們而去嗎?”淚水從李老師的臉龐輕輕地滑落下來。“不，決不！”短暫的沉默后，堅定有力的聲音在教室里回蕩?！昂⒆觽儯斐鑫覀兊碾p手，用我們的愛心為生病的孩子帶去生的希望，讓他們早日康復(fù)，回歸這個大家庭，好不好！”　“好”孩子們爭先恐后地回答。老師率先垂范，于是你五元、我十元、五十元、百元······一筆筆捐款投放在充滿愛心的募捐箱內(nèi)。錢雖然不多，但它卻飽含了師生們對孩子深深的牽掛和祝福。那是錢？不，那分明是孩子們一顆顆滾燙的心。

? ? ? “這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”,這飽含深情的歌聲，從五（5）班的教室里傳出，回響在校園的上空······這股愛心的暖流很快就傳遍了整個校園。全校的學(xué)生和老師在校長的帶領(lǐng)下紛紛獻(xiàn)上了自己的一份愛心，一時間，愛的暖流匯集在開小的校園內(nèi)。

? ? ? ? 病魔是無情的，生病是不幸的。可是，愛能戰(zhàn)勝一切,困難再大，只要有愛在，希望就在。愛的暖流綿綿不斷，讓我們用真情為生命加油，用愛心去傳遞生命。

? ? ? ? 只要心中有愛，你就能感受到那暖流涌動——愛在每個人身邊；愛在教室；愛也在校園。因為愛一直都在傳承，讓愛傳播；讓愛融入每個人的心里；讓我們與愛同行。讓愛走出教室，從走出校園，走向社會······