“讀萬卷書，行萬里路，寫萬字文”是老歪提出的口號。在學校，老歪和孩子們一起讀好書，周末或者長短假期，老歪會和孩子們一起出游，一起討論，一起寫文。
上次山西全境游，我們五人，每天堅持寫作，旅游結(jié)束，每人都寫了一萬字左右的文章，最后結(jié)集為《跟著老歪游山西》。
上次山西全境游的最后兩天進出太行，奇山異水，飛瀑深潭，蕩滌心魂。當然，更讓人難忘的是跋山涉水的艱難險阻，自己挑戰(zhàn)勝利后的成就感。正是這種成就感激發(fā)了大家繼續(xù)挑戰(zhàn)的激情，于是就有了本次的沙漠行。
這次行程共五天，兩天在往返的路上，三天在沙漠中，步行二十四公里，乘車五十多公里。今天六點半在校門口集合，七點半出發(fā)，很快就到了壺口，過了黃河大橋，就進入陜西境內(nèi)?，F(xiàn)在大概是枯水期，黃河不僅黃，還很窄，像一條從泥漿里提起來的布腰帶。很難與課本中《壺口瀑布》所描寫的壺口瀑布的氣勢聯(lián)系起來。想起了伊沙的《車過黃河》，不知道自己本性就歪，所以喜歡讀這類后現(xiàn)代的極具破壞性的文字，還是因為閱讀了這些極具解構(gòu)性的文字，才變得如此歪的?？傊?，老歪確實很歪，雖然看上去一本正經(jīng)的樣子。
本次沙漠行的目的有三個，1、挑戰(zhàn)極限，磨練超強意志力。有些東西，諸如像意志力、責任感這些道德品質(zhì)，是無法只通過思維訓練獲得的，還需要通過實踐活動在真切的生命體驗中激發(fā)。另外，品質(zhì)最具有遷移性，在身體的極限挑戰(zhàn)中獲得，會在精神活動中呈現(xiàn)出來。
2、跟領(lǐng)隊學習野外生存技能。這些野外生存技能，平時看似沒用，但人的一生總會遇到那么幾個與生死相關(guān)的時刻，懂一點求生技能，關(guān)鍵時刻可以保命。其實并不太看重生死，看重的是在依然活著的生命中的創(chuàng)造。不做點兒創(chuàng)造性的事情，活著也如行尸走肉。
3、通過寫作與自我對話，把那些觸動生命的重要時刻記錄下來，豐富生命的廣度與深度。上次山西全境游時，每天讀著孩子們的文字，自己的思維都被拓展了，原來還可以這樣想。這次聚焦生命體悟，我想，受他們文字的啟悟會更多。
進入陜西，經(jīng)過寧夏、甘肅，天地逐漸荒涼開闊起來，翻過一道土坡，又是一道土坡，好似永無盡頭的樣子。當?shù)貏轁u漸緩和，平坦，一望無盡，車子飛馳幾個小時，卻依然在如來佛的手掌心，想象著如果生活在這里，該有多絕望！
想起來張承志的《北方的河》和《黑駿馬》，想起來了劉亮程的《今生今世的證據(jù)》，正是這些文字擴展了自己的想象，細膩了自己的感受，但當面對這篇土地時，感受系統(tǒng)依然處于失靈狀態(tài)，語言匱乏得同樣讓人絕望！
看到安塞的地名，想起安塞腰鼓，想起信天游，心里莫名地有一種悲壯感。無論是安塞腰鼓，還是信天游，這些民間藝術(shù)形式，表達的正是出生在這片土地上的人們的一種絕望而又不屈的抗爭。沒有安塞腰鼓這種力量感，就無法宣泄黃土漢子們不屈的豪情。正如患有拖延癥的侯博嚴在最后時刻寫的壯行詩中所言，“聽信天游體悟文明華夏，賞安腰鼓感受狂野民風”，華夏文明蘊藏在狂野的民風中。生命的類型不同，成長路徑也不同，拖延癥往往出精品，以前的景佳琪，今天的侯博嚴，都是如此。
在路上看到了樹中的偉丈夫—白楊樹，這是一種力爭上游的樹，一種絕不旁逸斜出的樹，一種像挺拔的衛(wèi)士的樹。它與山西南部的白楊樹絕不相同，在沒有見過內(nèi)蒙的白楊樹之前，一直都覺得的矛盾的抒情太過夸張，是主觀情緒壓倒了客觀描寫，但今天看到了內(nèi)蒙的白楊樹才理解，茅盾先生一點兒沒有夸張，他寫得太像了。如果沒有此次沙漠行，對茅盾先生的誤解大概還有持續(xù)很多年?？梢哉f，不行萬里路，所讀的萬卷書，就都是空洞的。
看到了瘦弱的馬，看到了駝峰小得可憐的駱駝，看到了時斷時續(xù)地連綿著的長城，看到了荒涼的毫無綠意的土地，和遠處像鋼鐵一樣的賀蘭山。聽到賀蘭山，孩子們興奮了起來，想起了樊星瑜前一段朗誦的《滿江紅》，于是，在賀蘭山下，在飛馳的汽車上，樊星瑜又來了一段激情澎湃的《滿江紅》。
很快就到阿拉善左旗了，于是，蒙古、后金、清朝入關(guān)、八旗子弟、《茶館》、羅秋榮（一個大學同學的名字，據(jù)他說羅姓來自愛新覺羅），一系列歷史涌入腦?！?/p>
這是一段沒有記錄下來的意識流。
到了阿拉善，住進沙漠王酒店，匆匆收拾好東西，吃了晚飯，便到街上小逛，人很少，車卻很多，尤其是越野車，還有摩托車，大概是來參加英雄大會的。商店的名字寫著漢語和蒙語（大概是）兩種文字，街道的名字也很獨特，如土爾扈特大街（曾是土爾扈特部，明清四部之一），雅布賴街（山名）等。本想再多看看，草兒因為要趕寫文章，提議回去。這就是教學相長，學生的壓力可以激發(fā)教師創(chuàng)作的激情，盡管此時草兒的身份是媽媽。
這次出行，目的是挑戰(zhàn)極限，大家都算英雄，尤其兩個三年級的孩子，相互飆寫作，竟然寫了八百多字。趙亦夢同學寫了兩千多字，樊星瑜媽媽完成了一千字的寫作，都是今天的寫作英雄。
坐了一天的車，并不覺得累，期待明天的沙漠徒步。
