本周的潤潤
作者:璇子
（2020.12.13）
（一）
游戲力
? ? ? ? 游戲力是育兒時(shí)自救和救他的最好的解決方案了，在孩子的眼里，世界都是游戲，走個(gè)路也要規(guī)定不能踏灰色的磚，吃個(gè)面包也要用果醬畫畫，還真心真意地給布偶娃娃吃飯和它玩耍。與這樣的孩子對(duì)話的最好的方式就是通過游戲。但是也得要媽媽自己心有余力，才能發(fā)揮想像力和游戲力來對(duì)付小朋友。這周潤潤家便有這么一個(gè)媽媽用游戲力對(duì)付尚沒有時(shí)間觀念的潤潤的實(shí)例。
? ? ? ? 《鬼滅刃》這部由漫畫改編的動(dòng)漫以及特別版電影如今正風(fēng)靡日本，老少皆知，在疫情肆虐的這個(gè)特殊季節(jié)，動(dòng)員了接近2400萬?去觀影，票房也正在趕超日本電影史上的第一名《千與千尋》。這部講述英勇的滅鬼隊(duì)員對(duì)抗吃人鬼的動(dòng)漫被評(píng)為暴力級(jí)別，三分鐘就有一個(gè)斷頭流血死亡的畫面，未入學(xué)的幼兒，是不適合觀看的，但也不妨礙保育園消息靈通的小朋友們?nèi)吮M皆知，潤潤每天都能帶回有關(guān)新的角色和情節(jié)的信息，最近發(fā)展到畫畫，唱歌，角色模仿，完全著了道。
? ? ? ? 我們家上周日也和潤潤一起看了幾集動(dòng)漫，主人公炭治郎拼盡全力不停地放大招來抵抗箭頭鬼（放箭頭出來控制人體）的絕地反攻，最終獲得勝利的情景非常印象深刻。
? ? ? ? 周二早上，潤潤爸爸早早地出門去上班，媽媽要在八點(diǎn)以前把潤潤收拾好送去保育園，然后自己趕電車上班。雖然是一些每天都重復(fù)的動(dòng)作，但每天都能耍出新花樣來才是聰明孩子的表現(xiàn)（汗）。于是逼得媽媽也道高一尺魔高一丈。面對(duì)不好好吃不肯換衣服的小鬼，媽媽突然想起鬼滅刃的主人公炭治郎來，然后跟潤潤說“早上8點(diǎn)過后媽媽就不得不使出??聲吼?這個(gè)招數(shù)，可是媽媽不想使，你能幫助媽媽嗎？”
? ? ? ? 潤潤立即提上精神來：“招數(shù)？哈哈，我也不喜歡媽媽的大聲吼的招數(shù)?！?/p>
? ? ? ? 見他上鉤，我趕緊收網(wǎng)“那為了不出這招，潤潤可不可以趕緊把面包吃完自己換衣服穿襪子穿鞋收拾出門？這樣的話就能幫助媽媽不出招！”
? ? ? ? 潤潤痛快地答應(yīng)“好的！我?guī)蛬寢專 ?/p>
? ? ? 居然奇跡般地，這天早上就這么愉快滴把他打包送進(jìn)保育園了（偷笑）。
（二）
閱讀體驗(yàn)分享：
父母不應(yīng)成為孩子的成長的拌腳石
? ? ? ? 最近有一本在日本成為社會(huì)現(xiàn)象的書籍《新日本》，說的是在數(shù)據(jù)和AI的時(shí)代，日本社會(huì)應(yīng)該打破哪些陳規(guī)，抓住哪些機(jī)會(huì)。該書的作者接受育兒雜志采訪，談到對(duì)育兒的看法，他說“現(xiàn)在的孩子是未來的人才，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)不擋路?！彼f的擋路，具體就是指一些父母還用自己成長起來的那個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀來規(guī)劃孩子的人生：考上好大學(xué)進(jìn)入一流企業(yè)。包括學(xué)校教育也是最先值得批判的：要求發(fā)型校服統(tǒng)一，排隊(duì)整齊，打壓“不聽話“的出頭鳥。著者說，這樣的方式已經(jīng)不適合今后的社會(huì)了，標(biāo)準(zhǔn)化的工作全部由AI替代，“人“應(yīng)該是通過發(fā)揚(yáng)“不同“來創(chuàng)新，進(jìn)而創(chuàng)造獨(dú)特的價(jià)值，因此在育兒的過程中，讓孩子獲得深入肌膚的直觀感受的體驗(yàn)比獲得“知識(shí)“更重要。著者建議，首先要習(xí)得母語和世界語，用來表達(dá)自己，在此之上通過獲得豐富的體驗(yàn)來鍛煉課題設(shè)定和解決能力。當(dāng)然驅(qū)使AI和數(shù)據(jù)的能力也需要。對(duì)于小學(xué)以下的孩子，比起獲得技能/知識(shí)來說，鍛煉作為人類的思維，以避免成為機(jī)械思維。
? ? ? ? 讀了這篇文章我更堅(jiān)信在艱難的2020年我們家所實(shí)踐的野外自然育兒方針。只要有時(shí)間就去到戶外，或者體驗(yàn)一周的露營生活，體會(huì)淋雨，星空，炎熱寒冷，自力更生，通過“深入肌膚的體驗(yàn)“，潤潤對(duì)生物產(chǎn)生了興趣，自然地就會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，讀書或是dvd或是其他媒體去獲取知識(shí)，并如饑似渴的吸收，并通過分享獲得進(jìn)一步的動(dòng)力。
? ? ? ? 這也符合赫茲伯格針對(duì)工作提出的“激勵(lì)因素“和“保健因素“的理論。如果僅僅是因?yàn)榕W(xué)習(xí)可以打高分，可以讓父母高興，可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)這種”保健因素“，孩子學(xué)習(xí)是不會(huì)有長久的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化率也不高，而基于興趣的學(xué)習(xí)卻可以持續(xù)時(shí)間長，從知識(shí)變?yōu)橹腔鄣霓D(zhuǎn)化率也更高。而培養(yǎng)孩子的興趣，通過讓孩子有深入肌膚的體驗(yàn)是最簡(jiǎn)單直觀的辦法。
? ? ? ? 育兒的過程還必須要育己，父母自己不跟隨時(shí)代學(xué)習(xí)成長，反而還有可能耽誤了孩子。
? ? ? ? 責(zé)任重大啊。
