? ? 經(jīng)歷了四次的磨課，深刻認(rèn)識(shí)到了一年級(jí)的課有難度，更要找高度。一年級(jí)孩子小，老師的引導(dǎo)語(yǔ)非常重要。

? ? 周一在學(xué)校上完公開(kāi)課后，針對(duì)老師們的評(píng)課，我做了以下反思：1.真正把課堂還給孩子，所有的學(xué)習(xí)以孩子為主，讓孩子先自主學(xué)習(xí)、識(shí)記，再補(bǔ)充，更加關(guān)注孩子的感受；2.檢測(cè)，一年級(jí)知識(shí)簡(jiǎn)單，內(nèi)容少，但一定要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，才能把基礎(chǔ)打好；3.第一課時(shí)的讀書只用停留在多種形式的朗讀；4.寫字的指導(dǎo)一定要一點(diǎn)點(diǎn)的來(lái)，本來(lái)在課堂上安排的是抓住幾個(gè)方法，抓關(guān)鍵等讓孩子們根據(jù)此來(lái)寫字，可是效果并不是很好，大部分孩子并沒(méi)有寫好。甚至仍然存在歪歪扭扭的現(xiàn)象。這一橫在哪，到底怎么寫，這一豎往哪里傾斜，需要老師一步一步的來(lái)。

? ? 經(jīng)過(guò)王校長(zhǎng)和各位老師的指點(diǎn)，我明確了目標(biāo)，語(yǔ)文課，追求明確目標(biāo)，去偽存真，追求的是學(xué)生的學(xué)，學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得會(huì)，才是最終目的達(dá)到了，課堂上所有活動(dòng)的安排都直接指向?qū)W生。

? ? 根據(jù)老師們的評(píng)課我修改了講課稿。

? ? 一、 教材解析

? ? 《小書包》一課是部編版教材一年級(jí)上冊(cè)第五單元的第三篇課文，本單元是識(shí)字單元，而本課主要是培養(yǎng)孩子歸類識(shí)字的方法識(shí)字。本課由6個(gè)詞語(yǔ)和一首輕快、活潑的兒歌組成。課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等學(xué)生常用的學(xué)習(xí)用具，被編進(jìn)了朗朗上口的兒歌中。兒歌節(jié)奏明快，淺顯易懂，不僅展示了“小書包”里的各種文具，還告訴學(xué)生這些學(xué)習(xí)用品是他們讀書寫字的好伙伴，陪伴著他們的學(xué)習(xí)。從而引導(dǎo)學(xué)生要好好愛(ài)護(hù)這些“小伙伴”，養(yǎng)成整理、愛(ài)惜文具的好習(xí)慣。

? ? 二、 教學(xué)目標(biāo)

? ? 1.通過(guò)圖畫對(duì)照、歸類識(shí)記等方法，認(rèn)識(shí)“書、包”等11個(gè)生字和包子頭、單人旁、竹字頭3個(gè)偏旁。會(huì)寫“早、書”2個(gè)生字。

? ? 2.正確朗讀課文，知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。

? ? 3.懂得愛(ài)護(hù)文具的道理。

? ? 三、 教學(xué)重難點(diǎn)

? ? 教學(xué)重點(diǎn);通過(guò)圖畫對(duì)照、歸類識(shí)記等方法，認(rèn)識(shí)“書、包”等11個(gè)生字和包子頭、單人旁、竹字頭3個(gè)偏旁。會(huì)寫“早、書”2個(gè)生字。

? ? 教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀課文，知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用處。?

? ? 四、教學(xué)過(guò)程

（1） 謎語(yǔ)導(dǎo)入（3分鐘）

同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們豎起你的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)！

他是我的好朋友，

每個(gè)同學(xué)全都有。

筆墨書本幫我拿，

可我還得背他走。

猜一猜他是什么？

預(yù)測(cè)一：（猜出來(lái)的人少）你手舉的最端正，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)——書包，你真是個(gè)善于思考的好孩子。

預(yù)測(cè)二：（猜出來(lái)的人多）我們一起叫出來(lái)他的名字——書包。

同學(xué)們，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，小書包一課，（板書課題）跟著老師一起板書課題，小手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備到位，一筆豎鉤二筆撇三筆點(diǎn)，一筆橫折，二筆橫折鉤（標(biāo)紅）三筆豎，四筆點(diǎn)，一筆撇二筆橫折鉤（標(biāo)紅）三筆橫折四筆橫五筆豎彎鉤。齊讀課題識(shí)字8，小書包。這里邊有兩個(gè)生字寶寶，你能拼出來(lái)他們嗎？

請(qǐng)你來(lái)，非常準(zhǔn)確，你再來(lái)讀一讀，看來(lái)拼音你學(xué)的非常好。我們一起來(lái)讀一讀，書包，再一起讀一讀今天的課題——識(shí)字8、小書包。

先來(lái)看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：聽(tīng)老師來(lái)讀一讀，

1.認(rèn)識(shí)“書、包”等11個(gè)生字和包子頭、單人旁、竹字頭3個(gè)偏旁。

2.正確朗讀課文。

3.會(huì)寫“早、書”兩個(gè)生字。

同學(xué)們，我們?nèi)绾瓮瓿赡?？神奇的小書包給大家?guī)?lái)了闖三關(guān)的游戲，順利過(guò)關(guān)的小朋友，小書包會(huì)給大家獎(jiǎng)勵(lì)。

我們先來(lái)看第一關(guān)，識(shí)記生字我能行。

（2） 第一關(guān)：識(shí)記生字我能行（20分鐘）

1.學(xué)習(xí)本課新詞（10分鐘）

（1）同學(xué)們，小書包已經(jīng)迫不及待地和大家見(jiàn)面啦，你們準(zhǔn)備好了嗎？

不要眨眼睛哦，第一個(gè)寶貝出現(xiàn)了，橡皮，小書包喜歡上課舉手發(fā)言的同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，你真勇敢！小星星送給你，我們跟著他一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。跟著橡皮一起出來(lái)的還有我們的詞語(yǔ)寶寶，誰(shuí)能來(lái)拼一拼。

第二個(gè)寶貝來(lái)啦，你來(lái)說(shuō)，尺子，說(shuō)的真好，跟著這個(gè)小老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。突然，尺子消失了，你能根據(jù)卡片拼出來(lái)嗎？

第三個(gè)你們能一起叫出它的名字嗎？作業(yè)本，請(qǐng)你教教大家如何拼讀。

下一個(gè)寶貝已經(jīng)迫不及待地出來(lái)了，你知道嗎？文具盒，是的，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)它的另外一個(gè)名字——筆袋，拿出詞語(yǔ)卡片，跟著老師一起來(lái)讀一讀，bidai。

這個(gè)相信大家都知道它的名字，鉛筆。誰(shuí)來(lái)領(lǐng)讀。

最后一個(gè)寶貝，大家認(rèn)識(shí)嗎？轉(zhuǎn)筆刀。這個(gè)比較難讀，跟著老師來(lái)讀一遍。

（2） 現(xiàn)在，我們的寶貝走到了大屏幕上，請(qǐng)自己試著借助拼音讀一讀。

? 跟著老師來(lái)讀一遍。

找個(gè)小老師來(lái)領(lǐng)讀，這么短的時(shí)間已經(jīng)認(rèn)識(shí)這么多了，掌聲送給他。

同學(xué)們你看到了嗎？其他詞語(yǔ)的拼音都有音調(diào)，但是有一個(gè)沒(méi)有，你能發(fā)現(xiàn)它是誰(shuí)嗎？

生：尺子，

師：你真是個(gè)善于觀察的好孩子。子單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)讀三聲，加在尺的后面成為詞語(yǔ)后綴時(shí)，讀輕聲，讀起來(lái)又短又輕。跟著老師一起來(lái)念一念，尺子。

下面我們開(kāi)火車檢測(cè)一下看看你會(huì)讀了嗎？

往后翻，這兩個(gè)詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？

跟著老師來(lái)讀一讀，請(qǐng)男上讀上邊的，女生讀下面的。男生齊。

（3） 現(xiàn)在，老師把拼音寶寶去掉了，你還認(rèn)識(shí)嗎？

認(rèn)讀沒(méi)有圖片和拼音提示的詞語(yǔ)。

（4）我們的詞語(yǔ)寶寶和我們捉迷藏呢，你瞧，它們變成了生字寶寶，能叫出來(lái)它們的名字嗎？

先自己讀，再同桌讀，互相教讀，接著小老師帶讀?

2.識(shí)記生字（10分鐘）

（1）歸類識(shí)記生字

同學(xué)們，這么多的生字，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？能說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)它的嗎？

生：我在圖書館見(jiàn)到過(guò)書。

師：你真是個(gè)善于觀察的好孩子。還有人認(rèn)識(shí)書嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)的？

生：我在智慧書屋見(jiàn)到過(guò)書。

師：你一定是個(gè)喜歡看書的孩子。

這些都是我們?cè)谏钪幸?jiàn)到的，那這種識(shí)字方法就叫做——生活識(shí)字法。你在生活中還見(jiàn)到過(guò)哪個(gè)生字呢？

生：我在包子店，見(jiàn)過(guò)包，

師：處處留心皆學(xué)問(wèn)，希望同學(xué)們可以留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

你還認(rèn)識(shí)了哪個(gè)生字？再給大家分享一下你的方法。

還有什么？

學(xué)生未說(shuō)出來(lái)點(diǎn)到：

（1）這是什么？對(duì)是一棵樹(shù)，是一棵樹(shù)木，那下面的就是樹(shù)木的根，我們?nèi)绻涯镜南旅婕由纤母嗔艘粰M，就變成了我們今天要認(rèn)識(shí)的“本”，這種識(shí)字方法就叫做加一加識(shí)字法。

師：這可真有意思。那么這些生字中還有哪個(gè)可以用我們以前學(xué)過(guò)的熟字加筆畫的方法構(gòu)成？早（十加日字頭）

（2）部首識(shí)字法：我們來(lái)看看筆這個(gè)字，古代的時(shí)候人們寫字用毛筆，老師今天把它拿了過(guò)來(lái)，請(qǐng)坐的端正的小朋友摸一摸，說(shuō)一說(shuō)它是由什么做的？

生：下面是毛，上面是竹子。

師：是的，古時(shí)候人們寫字都用毛筆，毛筆筆桿一般是用竹做成的，所以筆是竹字頭，竹字頭加一個(gè)毛，就成了，筆，這就是加一加的識(shí)字方法。同時(shí)，竹字頭也叫是筆的部首，所以這種識(shí)字方法也叫做“部首識(shí)字法”運(yùn)用這種方法你還可以記住什么？

我們來(lái)看，作這個(gè)字，它也有部首，它的部首從我們以前學(xué)習(xí)的人演變過(guò)來(lái)，人立起來(lái)就變成了我們今天學(xué)習(xí)的單人旁，那么記住了單人旁就記住了我們今天的生字，你還知道哪些有單人旁的字？

生：他，你，們

師：你的識(shí)字量可真豐富，那這就是部首識(shí)字法。

師：同學(xué)們，這個(gè)字是包。

還記得我們的小書包嗎？它能裝好多寶貝，能把好多東西包裹起來(lái)，所以請(qǐng)你們猜一猜，包的部首是哪部分？

生：上面的。

師：同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)。包的部首就是包字頭，跟著老師來(lái)念一念，包包包，包字頭。

包子頭能把好多東西包住，不信，你看，包子頭里面包了個(gè)口就變成了句，句子的句。

同學(xué)們，其實(shí)，我們識(shí)記漢字還可以用多種方法，等著同學(xué)們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。

（2）下面老師要考考大家看看生字你們都掌握了嗎？

（3）我們一起來(lái)讀一讀。

（4）老師把小書包請(qǐng)到了我們的電腦屏幕上，不要眨眼睛哦，開(kāi)始了。分別讀出來(lái)。

（5）一起讀大家都會(huì)了，那么單獨(dú)讀你會(huì)嗎？我們來(lái)開(kāi)小火車檢測(cè)一下，小火車。

（3） 第二關(guān)：朗讀課文我最棒（7分鐘）

同學(xué)們太棒了，這么短的時(shí)間已經(jīng)闖過(guò)第一關(guān)，掌聲送給自己，下面我們來(lái)看第二關(guān)，朗讀課文我最棒。

生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了，相信放在課文里大家也能準(zhǔn)確的讀出來(lái)，

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)拼音自己試著讀一讀，同桌兩個(gè)互相讀一讀；

2.跟著老師來(lái)讀一讀

3.拍手讀

4.下面請(qǐng)男生讀黑色字體的句子，女生讀紅色字體的句子.

5.這一遍讀的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們模仿老師的語(yǔ)氣。再試試加上動(dòng)作讀.

咱們班的同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)真是勁頭十足，老師都佩服你們，請(qǐng)把掌聲送給自己，我們闖關(guān)成功。

接著來(lái)看第三關(guān)，漢字書寫我最棒。

（4） 第三關(guān)：漢字書寫我最棒（10分鐘）

寫字的時(shí)候要請(qǐng)出我們的好朋友了——田字格。

關(guān)于田字格的兒歌你還有印象嗎？

我們加上動(dòng)作來(lái)回憶一下。

早，

1.先觀察，還記得我們學(xué)過(guò)的日嗎？和這里的日有什么不一樣呢？早上的日要寫得扁一點(diǎn)，縮的小小的，因?yàn)樗o下面的十留地方，這就是漢字中的謙讓。

起筆，第一豎往里傾斜，橫折的折也往里傾斜，里面日的橫不要挨著橫折，橫在橫中線下起筆，豎寫在豎中線上，豎寫直，是懸針豎。

2.書空

3.指導(dǎo)老師寫一寫，你能給它組個(gè)詞語(yǔ)嗎？

書，

1.觀察

第一筆是橫折，第二筆是橫折鉤，第一筆的小腳藏了起來(lái)要給第二筆留位置，這也是謙讓。

看老師的手里有一本厚厚的書，書的這里有一個(gè)給它支撐起來(lái)的軸，這個(gè)軸是直的，一定不能彎曲，就像我們的書這個(gè)字，有一豎一定要寫直，第一個(gè)橫折短，第二個(gè)是橫折鉤，往左稍微傾斜，還有一個(gè)點(diǎn)就像我們的小眼睛讀書的時(shí)候要離書本有一定的距離才能保護(hù)好我們的眼睛，所以這一點(diǎn)要離橫折遠(yuǎn)一點(diǎn)。

2.書空

3.指導(dǎo)老師寫一寫，你能用它說(shuō)一句話嗎？

下面，執(zhí)筆準(zhǔn)備，準(zhǔn)備到位，我們寫字的時(shí)候注意一尺一拳一寸，頭正肩平臂開(kāi)足安。下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本翻到71頁(yè)先描紅，再書寫評(píng)價(jià)

? ? 希望明天好運(yùn)！加油！