一、超級學(xué)習(xí)是一種策略

有人用了12個月，完成了四年麻省理工大學(xué)33門的課程，用1年時間游歷4個國家，學(xué)會了西班牙語、葡萄牙語、韓語和中文4種語言。

是什么樣的人，用了什么方法？作為一個學(xué)習(xí)愛好者，經(jīng)常為自己的學(xué)習(xí)效果而懊惱。這樣的高能學(xué)習(xí)效果直接挑起了我的好奇心。

華章書院出版的《超級學(xué)習(xí)者》，作者斯科特·H·揚(yáng)，就是牛人本尊。書中他分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法。

讀此書，我的第一收獲是：超級學(xué)習(xí)是一種策略。

上大學(xué)時，總有同學(xué)平時見不到人家學(xué)習(xí)，結(jié)果考試把所有同學(xué)甩了一條街。那時自己不服氣又憋屈，同時還感嘆人家有天賦。讀過此書，我只能說：是學(xué)習(xí)策略把自己放在了該有的位置。

超級學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用。學(xué)習(xí)是一種自主自發(fā)的行為，主動練習(xí)，沉浸其中，同時又限定了緊迫的時間。

當(dāng)年為了考專業(yè)英語四級，2個月內(nèi)，詞匯量飆升了6000左右，直接越過了1萬大關(guān)。回顧這段經(jīng)歷，它符合超級學(xué)習(xí)的條件：在特定情況下，我心甘情愿地學(xué)習(xí)，迫切地想要達(dá)到一個目標(biāo)，每天忘我地積極主動地練習(xí)。只是，過了那段時間，我沒有總結(jié)自己的方法，也沒有延續(xù)這種做法，所以，還是泯然眾人矣。

高考剛剛拉上帷幕，學(xué)子們同問：我們也是迫切地學(xué)習(xí)，為什么達(dá)不到作者的效果呢？

對照超級學(xué)習(xí)策略，我發(fā)現(xiàn)，高考學(xué)習(xí)總有其他成分在里面：為家人，為老師、為學(xué)校，為虛榮心……潛意識中，個人的抗拒看不到。同時享受感沒有，不能沉浸到學(xué)習(xí)中，只是在無形的壓力下的掙扎。

設(shè)定緊迫時間，自主自發(fā)而又沉浸其中，是超級學(xué)習(xí)必備的條件。

大家不妨試試。

二、學(xué)一門語言，需要多久？

中國學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，英語學(xué)習(xí)超過12年，還是不能順暢地與英語母語者溝通交流。但英語并不是公認(rèn)的難學(xué)的語言，大家公認(rèn)漢語是最難學(xué)的，沒錯吧？想一想語調(diào)變化、語音變化就會帶來完全不同的意義，每一個學(xué)習(xí)漢語的外國人都會撓頭，陷入迷茫。但一位網(wǎng)名為塔姆（Tamu）的學(xué)習(xí)者，從零開始，四個月就通過了HSK 5級考試。HSK 5級是一個什么樣的水平呢？可以閱讀漢語報刊雜志，欣賞漢語影視節(jié)目，用漢語進(jìn)行較為完整的演講。

你也許會認(rèn)為這是一個個案，但是還有更多的語言學(xué)習(xí)者，他們學(xué)習(xí)語言的效果讓我們羨慕嫉妒恨。在《超級學(xué)習(xí)者》這本書中，給作者帶來超級學(xué)習(xí)靈感的是一個名叫本尼?劉易斯的愛爾蘭人，他挑戰(zhàn)三個月精通一門語言，后來精通西班牙語、意大利語、蓋爾語、法語、葡萄牙語、世界語、英語、德語、阿拉伯語、匈牙利語、普通話、泰國語、美國手語……

其實(shí)，在我們中國，超級語言學(xué)習(xí)者也是蠻多的。中國的語言學(xué)家趙元任，精通十幾種語言，陳寅恪會20多種語言，我們敬愛的周恩來總理也會六種語言。

這些超級語言學(xué)習(xí)者是怎么做到的？本尼?劉易斯是旅行到一個國家，從常用語手冊開始學(xué)習(xí)，完全沉浸在這個國家的語言中，無所畏懼地和當(dāng)?shù)厝藢υ?，給自己設(shè)置看似不可能完成的挑戰(zhàn)。學(xué)中文的塔姆每周花70～80個小時來挑戰(zhàn)自己。民國期間的大師們也都是在一個國家，完全沉浸到語言環(huán)境里：生活和學(xué)習(xí)都用這種語言。

超級語言學(xué)習(xí)者都是狠人，不懼怕困難重重，直接跳出舒適區(qū)，投入大量時間，忘記自己的母語，帶著極大的興趣，采取合適的學(xué)習(xí)策略，追求極致，積極自學(xué)，給自己創(chuàng)造奇跡。

也許，哪一天，你也可以挑戰(zhàn)自己：在異國他鄉(xiāng)三個月，學(xué)會一門語言。