我曾經(jīng)在上課時(shí)告訴學(xué)生一句話：我不說“吐字”，因?yàn)樽植荒芡?，反而要咬，要吞，而聲音?yīng)該是要“吐”出來，向前走的。這也是我常說的“字-聲分離”的概念。因此這篇文章一定要強(qiáng)調(diào)“咬字”和“吐音”。

我們唱的詞，如果咬字不清，不僅破壞了意境，而且會(huì)給聽者帶來反感。正因?yàn)榘l(fā)音是件簡(jiǎn)單而容易被忽略的事，所以反而變成了難題。

咬字的問題，需要下很大功夫，一直到成為歌唱家。如果歌唱家不能及時(shí)掌握咬字清楚的技巧，以后就難于糾正了。因?yàn)楦璩⒃谡Z言藝術(shù)上的藝術(shù)。這也就是歌唱比任何器樂更容易于被人們接受的根本原因。

中國(guó)古人說的“絲不如竹，竹不如肉”，也是這個(gè)意思。美聲唱法與流行歌曲的唱法相比較，有很大的文野之分，但也不能說是“高下之別”。我們看到流行唱法擁有更多的聽眾，主要原因之一也是流行唱法的咬字更親切的緣故。

學(xué)習(xí)美聲唱法的歌唱者往往容易犯注重聲音忽視咬字的弊病，尤其是只唱外文作品的中國(guó)歌者，這些歌者中間經(jīng)常能聽到有些歌唱者唱出的歌聲除了聲音還是聲音，誰也聽不清他（她）唱的什么詞，或者讓人聽到的只是些被扭曲了的字音。如果聽眾聽不懂，怎么會(huì)喜愛呢？因?yàn)樗ㄋ┻`背了歌唱是建立在語言藝術(shù)上的藝術(shù)這一根本原則。

優(yōu)秀的歌者，咬字應(yīng)該是親切自如的，每個(gè)音節(jié)清晰可辯，同時(shí)聲音非常連貫、通暢。上課時(shí)也曾打了個(gè)比方，說每個(gè)字音像一顆顆滾圓的珍珠，聲音又像是線條把它們穿起，成為一串串五光十色、令人目不暇給的珍珠項(xiàng)鏈。中國(guó)古代說的“累累如貫珠”，也有這層意思。

歌唱的聲音、吐字融為一體，完美無暇，其奧秘在于何處？

首先，在基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，我就對(duì)歌唱的咬字非常重視，唱告訴血神平日說話不應(yīng)該帶任何做作，字音清楚不含糊。在學(xué)唱的過程中更應(yīng)該注意說字、讀詞，著名的歌唱家斯苔芳諾的咬字技巧值得參考借鑒。

當(dāng)給學(xué)生做聲音訓(xùn)練時(shí)，通常強(qiáng)調(diào)五個(gè)母音的口型，這也是我常說的“以字帶聲”。當(dāng)然，完美的咬字一定是建立在發(fā)聲機(jī)能正確的基礎(chǔ)上。

具體地說，帕瓦羅蒂是在氣息支點(diǎn)與喉頭、聲帶支點(diǎn)配合協(xié)調(diào)，口咽腔正確打開的前提下，才使吐字器官得以自由發(fā)揮。如果歌唱對(duì)舌根僵硬、舌骨壓迫喉頭，或牽扯喉頭,那發(fā)出的所有的字音必然會(huì)帶有E母音的色彩(舌根音、喉音)。如發(fā)聲時(shí)軟腭下降，聲音流入鼻腔，發(fā)出的字母也都會(huì)帶有濃厚的鼻音。曾有歌唱家隨前輩學(xué)習(xí)歌唱技術(shù)，他竟先練了半年聲音，以后才結(jié)合唱歌，目的就是進(jìn)一步建立穩(wěn)固發(fā)聲機(jī)能的能力。

不得不提的一點(diǎn)是，唱高音時(shí)，嘗試有意縮短子音時(shí)值，讓聲音顯得更飽滿。當(dāng)然，在課堂上，我更多地告訴學(xué)生，把元音說長(zhǎng)、說明白，或者在中國(guó)作品中就會(huì)說，要把韻母讀得清晰、不含糊。

因?yàn)樽右羰菦]音量的，聲音的音量來自母音。另外，子音是嘴皮、舌尖為主的活動(dòng)，它們的活動(dòng)很容易破壞聲音的通道。唱高音時(shí)發(fā)聲機(jī)能處于全力以赴的狀態(tài)，縮短子音時(shí)值是為了不影響基本的發(fā)聲機(jī)能狀態(tài)，讓聲音更暢通。當(dāng)聽眾為輝煌、透亮，如雷貫耳的高音歡呼之際，對(duì)縮短子音的時(shí)值是不會(huì)計(jì)較的。