【第?1課】

為什么熊孩子總跟你對(duì)著干？

為什么你總理解不了熊孩子的想法？

為什么你愛(ài)ta，ta也愛(ài)你，卻總是互相傷害？因?yàn)槟銢](méi)有區(qū)分清楚自己的世界和孩子的世界，明天讓我們一起走出自己的世界，走進(jìn)孩子的世界

看看有哪些不一樣，了解不同，接納不同，才能達(dá)到和諧共處[愛(ài)心]

期待已久的家庭教育指導(dǎo)師課程開(kāi)啟啦[勝利][

3個(gè)月的時(shí)間，是習(xí)慣的重塑，是思維的重建，是心靈的重修

講師1，陳露老師，

主題-父母走出自己的世界，走進(jìn)孩子的世界

不能按表面，別墅不能只看外面，要進(jìn)里面去看看，是不一樣的。同理，不僅要看到孩子外觀，也要看到孩子的內(nèi)心。共情孩子，看到真實(shí)的一面！

父母先要走出來(lái)，放下自己的自以為的認(rèn)知！放下身段。

第一個(gè)是能量世界：先觀察孩子的能量世界，觀察情緒。孩子情緒不穩(wěn)定，不要教育。先清理情緒垃圾。孩子感覺(jué)好，才能做得好！孩子是正能量還是負(fù)能量直接影響狀態(tài)。拜訪朋友是帶垃圾還是帶禮物？我們進(jìn)入孩子內(nèi)心世界，是帶著自己的情緒批評(píng)指責(zé)還是滿(mǎn)心歡喜的呢？反思下自己。激發(fā)孩子的正能量，幫助孩子活在陽(yáng)光積極的世界里。敞開(kāi)接納孩子！

第二個(gè)世界是天賦世界。

能量世界是大廳，然后是其他世界。

進(jìn)入別墅要了解別墅的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)圖，同樣我們也要了解孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

建議給孩子做智能測(cè)評(píng)，特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。孩子左右腦的開(kāi)發(fā)情況，語(yǔ)言能力 分析能力等等。專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)有3類(lèi)，基因測(cè)評(píng)、指紋測(cè)評(píng)、（心理學(xué)）天賦測(cè)評(píng)！

高情商孩子可以往領(lǐng)導(dǎo)力方向發(fā)展，關(guān)心人等。

第三個(gè)世界是優(yōu)缺點(diǎn)世界！人字是一撇一捺，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)。用心去看看，孩子肯定是優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)的。

我們每天被領(lǐng)導(dǎo)指責(zé) 只看到缺點(diǎn)的，我們肯定在這個(gè)公司待不長(zhǎng)時(shí)間，有人立馬走人，有人最多一天。但是我們孩子呢，每天被老師家長(zhǎng)罵，但是還堅(jiān)持去上學(xué)。孩子的心胸格局就比我們強(qiáng)。心胸格局是被委屈撐大的。經(jīng)常被罵的孩子心胸格局可能就比較大，抗挫能力強(qiáng)，這就是優(yōu)點(diǎn)。好孩子可能是玻璃瓶，受不了挫折和失敗。爸媽一定要記住，孩子缺點(diǎn)對(duì)面肯定有優(yōu)點(diǎn)的。是同步的。我們是如何被別人看待的，我們是如何看待我們的孩子的。

大杯子裝水量大，卻不方便攜帶；小杯子裝水量小，但方便攜帶。比如有才華的男人屬于社會(huì)，可能顧不了家；沒(méi)有才華的男人卻顧家，完完全全屬于你！

第四個(gè)世界是思想世界。跟孩子溝通。把握孩子的精神狀態(tài)，給予正確的指引。思想層次。不要只看到孩子的外表，只顧到孩子的肉體，要顧到孩子的內(nèi)心世界！

道與術(shù)！

在理論上內(nèi)化！

復(fù)盤(pán)：

走進(jìn)孩子的世界，有四個(gè)方面：

能量世界—天賦世界—優(yōu)缺點(diǎn)世界—思想世界（從觀察情緒入手）

露班在“優(yōu)缺點(diǎn)世界”這個(gè)方面花的時(shí)間比較多，而且這個(gè)也確實(shí)很常見(jiàn)。大多數(shù)家長(zhǎng)都看到孩子的成績(jī)，認(rèn)為學(xué)習(xí)不好就是缺點(diǎn)。其實(shí)孩子還有更多特質(zhì)的。關(guān)于思想世界，就是多給孩子談心。