公開學習過程并不一定是好事

時間在接近晚上九點的時候,特意看了一下手機未做事項。精力有限,前天把簡書日更停掉了。這幾天準備把各種任務式的打卡也取消掉。

一個人如果果真在自我提升,我想,很長一段時間內沒必要把學習過程公之于眾。原因至少有兩個。

一:分享內容,特別是學習方法到底對不對,效果好不好還沒有自我驗證。貿(mào)然公開有可能誤導別人。

二:自己究竟能不能做到真正的提升還是個未知數(shù),提前把學習過程公開其實是在占未來的自己的便宜。因為公開后獲得的點贊與心里滿足本質上應該屬于未來真正改變了的那個自己,而不是現(xiàn)在這個空白的自我。

還有一點,就是大多數(shù)人不會實事求是的給你客觀的評價與指導。提升效果應該自己設計壓力測試方案,驗證一下效果。虛榮心這個東西不該出現(xiàn)在學習上。

很多人小時候大概都得到過“很聰明,就是不好好學”這個評語。這句話本身對不對都是個問題,可還是會對人產(chǎn)生兩種截然相反的影響。要么痛改前非,真的變得很聰明了。要么就是不好好學了。

公開就會有評價,人就會收到影響。這不一定是好事。

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