多年前看過《死亡詩社》，只記得有個孩子自殺了，因?yàn)楦赣H不讓他演戲。

今天再看，原來文化的同比異更多才是。

孩子們被送來“最好的預(yù)科學(xué)?！?，此校的常春藤大學(xué)錄取率極高。學(xué)校管理層相當(dāng)引以為豪，家長們也信任不已，“all you need to do” is "do your lesson"。

幾乎都是中產(chǎn)家庭的孩子，也有不太寬裕的求進(jìn)步極力把孩子送過來。用“傳統(tǒng)，榮譽(yù)，紀(jì)律，卓越” 的校訓(xùn)讓他們好好學(xué)習(xí)天天向上。這些孩子是未來的法官，醫(yī)生，建筑師......學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏和紀(jì)律要求類似衡水中學(xué)。

學(xué)生尼爾的父親在學(xué)生寢室訓(xùn)誡兒子，尼爾提出不同意見，父親當(dāng)眾讓室友們允許自己和兒子單獨(dú)聊。在人來人往的寢室門口，父親低聲對兒子說“別在你同學(xué)面前忤逆我，等你畢業(yè)自己掙錢了，你才有資格自己說了算?！?/p>

多少父親常說“天下無不是之父母”？多少父母惦記著孩子成龍成鳳早點(diǎn)掙錢？多少父母為孩子“鋪滿了鮮花盛開的道路”但兒女不愿意領(lǐng)情？

基廷老師的教學(xué)風(fēng)格跟學(xué)校非常不搭，他不傳統(tǒng)，也不太在乎面子，似乎還沒什么紀(jì)律性，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生撕掉刻板的文學(xué)評論方法，站在桌子上感受不一樣的視角，在室外感受每個人不一樣的步伐節(jié)奏，伴隨著音樂念詩踢球。醫(yī)生，律師，建筑師都是很偉大的職業(yè)，愛情，浪漫，詩歌才是人生。

學(xué)生們鮮活的生命熱情的接納著基廷老師傳遞的詩意和精神。他們找到了死亡詩社的相關(guān)資料，尼爾帶頭重建了新的死亡詩社。

一群年輕的靈魂半夜偷偷聚集在山洞里，圍著篝火，舉著手電，一個一個讀詩，作詩，青春灑在石壁，石壁傾聽著詩音回蕩夜半，夜半有一群年輕人揚(yáng)起歌聲......

這里沒有功名利祿，這里有的是伙伴和友誼，思想和朝氣，激情和共振。

他們一起讀“我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，吸取生命中所有的精華。把非生命的一切都擊潰。以免當(dāng)我生命終結(jié)時，發(fā)現(xiàn)自己從沒有活過?！?/p>

尼爾發(fā)誓找到了熱愛，《仲夏夜之夢》試鏡成功，他興奮得之跺腳，偽造老師和父親的同意書一定要去參加演出，父親的嚴(yán)詞拒絕沒有打消他的意志。他成功了，滿堂喝彩！同學(xué)們，基廷老師無不認(rèn)可他的演技天賦。

父親不在意他收獲的掌聲，強(qiáng)硬要求他去軍學(xué)院，畢業(yè)以后當(dāng)醫(yī)生。尼爾抗議這要十年，十年一切都過去了，父親一錘定音。尼爾默默地拿走了父親的鑰匙，開了鎖著抽屜，那是一把槍，他結(jié)束了自己不能演戲的人生。

是誰錯了呢？是誰害了尼爾？父親和學(xué)校歸因于基廷。以開除要挾學(xué)生們簽字把責(zé)任推到基廷身上，學(xué)生們愿意也好不愿意也好，簽字了。

基廷老師收拾物品走出教室，學(xué)生站到桌子上對他喊“船長，我的船長”?；⒁盟罅_的話“大多數(shù)人都生活在平靜的絕望中?！?/p>

人需要理想主義，需要情懷，也需要自我?；⒚鎸Φ牟皇菃渭兊膶W(xué)生，是人，年輕人。他的學(xué)生不只是學(xué)生，更重要的是年輕的思想沒腐朽的人。成為人是很難的。很多家長，學(xué)校，公司，社會不把你當(dāng)人。久而久之，你都不知道自己是人了。

不創(chuàng)造價值，沒有實(shí)用性，就不是人了嗎？不見得。

除了計(jì)算得失，創(chuàng)造價值，按部就班，沒有其他需求的人更可悲。

中國演員葛蘭演過一部電影《野玫瑰》，她在電影里唱的《同情心》令我印象極深。曲調(diào)哀傷而真摯，一切都可以放棄，就是不能放棄她這顆同情心，這是做人做到無怨無悔的偉大的電影女性角色。

她自己尚且沒錢沒勢，卻愿意為了自己的同情心做一切努力。這里我贊嘆的不是她的犧牲精神，而是她尊重自己的人性。她就是一個慷慨無私的人，她就順著自己的心做慷慨無私的事。這就是自知以后的知行合一。這個角色的生命不長，卻一天也不白過?！俺劦溃λ揽梢?。”

死亡詩社，葛蘭的角色，精神是一樣的，做人。