【認(rèn)證】優(yōu)師優(yōu)課博贊思維導(dǎo)圖管理師 王紹君 第十幅《課文復(fù)習(xí)》

【主題類型】自選

導(dǎo)圖亮點(diǎn)】利用思維導(dǎo)圖,理清文章脈絡(luò),降低復(fù)習(xí)難度。

導(dǎo)圖說明

1、中心圖:用一個(gè)老北京藝人的動(dòng)作,展示文章主題“吆喝”,與課文內(nèi)容相契合,讓人一見,就對(duì)于整個(gè)文章的主題有所了解。

2、第一分支:引子:課文從英國詩人斯提維爾寫的文章入手,引出老北京的吆喝聲。在第一部分,利用書中的比喻,寫出了老北京理發(fā)師、布販子、磨剪子等行當(dāng)?shù)奶厥饴曇艏斑汉嚷?。引出文章主題。

3、第二分支內(nèi)容:本部分對(duì)于老北京吆喝的內(nèi)容進(jìn)行列舉。作者以時(shí)間為順序,從清晨的早點(diǎn)和賣菜的開始說起,一直到夜晚的夜宵,然后按照季節(jié)的順序,列舉了每個(gè)季節(jié)中,最有特點(diǎn)的吆喝聲。通過對(duì)于每一種列舉物品的吆喝聲的想象描寫展示,呈現(xiàn)了老北京吆喝聲的多姿多彩。

3、第三分支:作用:從制作過程和以甲方形容乙方兩個(gè)方面,描寫了老北京吆喝聲的作用及具體內(nèi)容。

4、第四分支:聲調(diào):文章在具體描述了若干的老北京吆喝的內(nèi)容和作用后,從聲調(diào)上對(duì)于吆喝的聲音高低起伏和合轍押韻兩個(gè)方面進(jìn)行了描寫,從而使得吆喝叫賣聲的描寫更加的豐滿。

利用思維導(dǎo)圖,對(duì)于文字的各種吆喝聲進(jìn)行例舉,這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候,通過對(duì)于各種叫賣吆喝聲的復(fù)習(xí)回憶,能夠快速的對(duì)于文章進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

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