小學(xué)生注意力難以長時間集中注定了課堂紀(jì)律維持的難度較高。在保持安靜創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境之時，花費時間太多，卻又容易無形中耽誤上課時間。

誤事、誤事、誤事！這是純粹的本末倒置，保持安靜課堂是為了好好授業(yè)解惑，結(jié)果連上課時間都不夠了，又何來好課堂？！

經(jīng)過兩節(jié)課的實驗，我發(fā)現(xiàn)教師獨自管，試圖用大聲吼叫來阻止學(xué)生吵鬧，效果遠不及小組之間相互競爭，比賽誰更安靜來的好。讓學(xué)生意識到集體的重要性，個體要有集體榮譽感，個人影響集體是不好的行為。做錯了事情要負責(zé)任，要有自我檢討意識。

剛開始摸索嘗試這一策略，希望以后兩者結(jié)合，能在把握好時間的基礎(chǔ)上取得更良好的效果。