閱讀的一部分本質(zhì)就是被困惑，而且知道自己被困惑。
——莫提默·J· 艾德勒
對這本書的一點看法
真的很難讀，但是認(rèn)真讀下來以后受益匪淺，這本書，教你如何去制作一個礦稿，而自己本身又一塊待開發(fā)的金礦。
讀這本書的過程也十分的艱難，整部書除了譯者過度直白的翻譯非常讓人頭疼之外，作者表達(dá)觀點的方式非常“學(xué)術(shù)”。閱讀過程中，你不會感覺任何的歡愉，甚至?xí)杏X在讀一篇冗長的學(xué)術(shù)論文，咬文嚼字，廢話連篇。
然而，當(dāng)我把這本書生生「啃了」兩遍，把整本書的有用的地方，歸納在小本本里，而且還將其中的閱讀技巧重新又應(yīng)用到了「第三遍」，才會發(fā)現(xiàn)這本書真正的價值。
總結(jié)的一點干貨
如果你實在懶得看這本書，甚至懶得看我下面的筆記，或許我總結(jié)的這點小干貨，可以給你點靈感。
- 帶著目的看書，閱讀是為了解決某個問題。
- 不是所有書都值得看，先隨便翻翻，感覺不行果斷放棄。
- 至少讀兩遍，第一遍泛讀，不懂不要停，總之就是要最快速度讀完。
- 第二遍跳躍式精讀，找重點讀，對解決問題沒用的直接略過。
- 閱讀后要輸出，無論是感想還是筆記，輸出的比閱讀收獲大。
- 想不起來不要翻書，直接翻筆記，效率大大提高。
本書的核心脈絡(luò)——閱讀的四個層次
- 基礎(chǔ)閱讀
- 檢視閱讀
- 分析閱讀
- 主題閱讀
整部書的核心脈絡(luò)由這四部分組成，層次之間有遞進關(guān)系，高級的層次包含低級的層次，逐步擴展和升華，但絕不是按照順序完成了某些工作而進入到下一個工作中。
書和閱讀的層次的匹配，需要閱讀者主觀來判斷，并不是所有的書，都需要用最高層次的技巧來閱讀，高層次帶來的不僅是更高的收益，也同樣要付出更高的成本，對于不同價值的書要區(qū)別對待。
第一層——基礎(chǔ)閱讀
在閱讀的技巧中，能夠通過理解作者的字面意思，并通過閱讀學(xué)到東西，就可以滿足基礎(chǔ)閱讀的要求，大部分通過義務(wù)教育，能夠識字、讀書的人基本都可以做到這一點，然而對于吸收書本中的精華形成自己的思考，或高效的通過閱讀帶來個人提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
第二層——檢視閱讀
第一階段：系統(tǒng)略讀
目標(biāo)：收集足夠的信息，對全書的框架有一個基本的概念
步驟：
1）先看序
2）瀏覽目錄頁
3）檢閱索引
4）看出版介紹
通過以上四個步驟，判斷這本書是否值得讀下去，如果決定讀下去，應(yīng)該使用什么樣的閱讀層次來讀這本書。
5）挑選幾個看起來與主題相關(guān)的章節(jié)，認(rèn)真閱讀開頭和結(jié)尾的摘要說明。
6）隨機挑選一些段落和頁面，尋找作者主要的論點以及思想線索，留意主題的脈動。
第二階段：粗淺閱讀
從頭到尾讀一遍，碰到不懂得地方，不要停下來查詢或思索。
總結(jié)出以下內(nèi)容
1）這本書整體上談
本書的主題是什么？主題是如何發(fā)展的，從核心的主題中分解出哪些關(guān)鍵議題。
2）作者在細(xì)節(jié)上說了什么，怎么說的
總結(jié)想法、聲明、論點，組合成作者想傳達(dá)的特殊訊息。
3）這本書說的有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？
除了了解作者的想法，還要有自己的判斷。
第三層——分析閱讀
第一階段
1）判斷書籍的類型
不同的類型的書籍有不同的閱讀技巧。
2）使用一個單一句子，或幾句話來歸納整本書的內(nèi)容。
3）為一本書擬一個大綱，為各個部分列出綱要。
4）找出作者要問的問題或想問的問題。
分析閱讀的第二階段
1）找出關(guān)鍵字，并弄清字義，與作者達(dá)成共識
2）找出關(guān)鍵句子，將書中最重要的句子圈出來，找出主旨
判斷重要句子的標(biāo)準(zhǔn)：作者在書中下的肯定與否定的判斷，以及他為什么要這么做的理由。
3）找出書中說明重要論述的段落，如果沒有完整的段落，需要挑選出句子，組織前后主旨，組成論述，以明白作者的主張。
4）找出作者的解答，確定作者解決了哪些問題，哪些問題還沒有解決。
分析閱讀的第三階段
評論一本書：本書對我有什么意義？
第四層——主題閱讀
1）收集好書單后，檢視書單上所有的書。
目標(biāo)：了解書單中的書，對于研究的主題是否重要。
2）找到相關(guān)章節(jié)
在主題閱讀中，研究的主題才是重點，而不是你的書。
3）帶引作者與你達(dá)成共識
將作者的語言，翻譯成你自己的。
4）理清問題
列出一些自己能夠說清楚的問題
5）界定議題
如果作者之間在解答問題上有所爭議，要將爭議整理出來。
6）分析討論
形成最終的觀點
作者強調(diào)得幾個閱讀的本質(zhì)
1、被困惑，而且知道自己被什么所困惑。
2、主動閱讀，在閱讀時提出問題，通過自己得努力嘗試回答問題。
