今年武漢市招考辦中招錄取資格線：中心城區(qū)示范高中錄取資格線為404分，一般公辦高中普通高中錄取資格為388分，民辦高中錄取資格線為366分。
中考競爭日益激烈，很多家長將視野投向國際高中，希望讓孩子能夠盡早進入海外名校進行學習，得到更加先進的專業(yè)理念和教育資源。
我的孩子很有主見，也很幸運，向我和媽媽強烈推薦了ULC光谷劍橋國際高中。這是孩子和我們一起協(xié)商做出的第一次重大抉擇。
在武漢也有很多國際高中，我們當時來到ULC的時候，作為一個家長我有一個理念：第一，我的要求真不高，只要有書讀。第二個要求有點奢侈，就是我的孩子一定要健康，一定要快樂，一定要成長為一個人，而不是一個刷分的機器。我相信很多爸爸媽媽，我們是同心的。
孩子的夢想是倫敦政治經(jīng)濟學院。我自己都很驚訝，但是我的孩子要在ULC實現(xiàn)她這個夢想。
為什么會在這里有奇跡呢？
校長的高度代表了學校的高度
為什么會在這里有奇跡呢？我判斷事情很簡單，我沒有別的家長的一些想法：去比校舍，去比規(guī)模。我沒有去比這些，我是怎么比的呢？
我見到了這里的校長，我只能用四個字：一見鐘情。我真的非常喜歡他。為什么？因為我發(fā)現(xiàn)這個校長有一個特點，他看事情的角度和高度高于一般的人，而且有理想有抱負。我對他的印象特別好，因為如果我的孩子在韓校長領導學校學習，那一定是和我的想法是一致的。
這里面就有一個對比，我們在來ULC之前也和大家一樣去過別的學校，首先我去了武漢的一家國際學校，我去的時候也見了校長，這個校長一看比較敦厚，有一口地方口音。我當時立即判斷，這個校長有著深厚的學術背景，但是他的眼光一定是地方性的，不是國際性的。不像ULC的校長，說著流利的普通話和英語，這代表著什么？這代表著品味和背景。他不用跟我介紹他做了什么，我通過他的談吐就能判斷。
老師對每一個孩子都是關注的，這是我們家長最需要的。還有一個原因我們是ULC第五年的招生，我們試想，一個從0做到好幾百號學生（師生比例1：4），短短的5年時間，這意味著什么？意味著這個學校的理念是和國際接軌的。意味著它的創(chuàng)新、意味著它的奮斗，意味著它的夢想。
我的孩子在這里，就能夠和這個學校共同成長。我情愿小眾，我不選擇大眾。因為在幾千號學生里，誰會注意到我的孩子呀。沒有人注意?？墒莵磉@里只有不多的學生，每一個老師對每一個孩子都是關注的，這是我們家長最需要的。我不求孩子多優(yōu)秀，我只求她被關注。
我當時一看，人這么少，太好了。每個學生老師熟的不能再熟，真的很好。還有一個比較庸俗的說法叫做，性價比特別高。為什么？同樣的學費，但是這里師生比高，我孩子享受到的關注度會更高。
劍橋高中A-level課程讓我的孩子重頭來過
家長都很貪心，前期的想法是只要有書讀就行了，到了后來的時候就貪心了：不僅要有書讀還要有好書。后來我就發(fā)現(xiàn)劍橋高中A-level課程的重要性和它的優(yōu)勢。剛才我女兒也說了，可以根據(jù)自己的選擇。我發(fā)現(xiàn)通過劍橋高中A-level課程，抵達名校不是夢想。大家說，我的孩子成績不咋地，我能到達名校么？答案是肯定的。
因為這個體系可以幫助你完成這個夢想。孩子真正的成長，她的起步應該是15歲，而不是小學和初中。可是體制內(nèi)的高中是絕對不可能幫你實現(xiàn)這個夢想的。體制內(nèi)的教學——你小學成績不好，你初中也不會好，初中成績不好高中根本談都不能談。
你的孩子小學成績不好，初中成績不好，沒有問題。你只要從劍橋高中，從這里開始，你一定可以把它變成現(xiàn)實。名校離你很近，只要你努力。非常的幸運我們遇見了ULC，果真如此，四年以后的奇跡就這么發(fā)生了，因為這個體系可以讓你重頭開始。
教室和澳洲的高中一模一樣，學校的氛圍滋養(yǎng)著我的孩子。
另外再說一下這個學校的硬件設施。我們當初在武漢找，還在來之前還專門請我的同學好朋友去看了澳大利亞的4所高中，拿了一大堆資料和照片給我。在ULC看到的所有的教室、設施、布置和色彩，和澳洲本土的私立高中一模一樣。所以我來這一點都沒有陌生感，我就覺得像參觀澳洲的高中一樣。在中國武漢一個二線城市，能夠在一個和澳大利亞本土私立高中一模一樣的教學環(huán)境里學習，你得到的一定是國際化的東西。
我又得提到我之前去的那家國際高中，它有恢弘的校舍和大量的老師?？墒俏易哌M它的教室一看，我的第一個感覺是不舒服。它的教室很高很高，所有的設置都是國內(nèi)的狀態(tài)。我們判斷一個人不能從表象，而是要看他的行為舉止中透露出的理念?？磳W校也是如此。于是我當時就判斷，它我肯定不去。因為我不想我的孩子那么沒有品位。但在這里就不一樣，老師都是世界名校畢業(yè)，我喜歡。我第一次見招生老師的時候我就超級喜歡他，這么有文學功底，這么有內(nèi)涵，我又很喜歡。再一看校長，這么有品位，也很喜歡。那我把孩子交給他們，我非常放心。
我相信我的判斷是正確的。我沒有這樣判斷：學校招生規(guī)模有多少，我們錄取率有多少，這些都是別人家孩子，不是我們家孩子。你們家孩子是學霸，我們家孩子不是學霸。我要的是環(huán)境和氛圍，因為這些東西可以滋養(yǎng)我孩子的一生，因為在他未來的人生旅途中，重要的不是分數(shù)，而是人的素質。這些老師用言行舉止去影響著她、去培養(yǎng)著她、去教育著她。我相信我的孩子長大以后和他們是一樣的，事實證明我的孩子的確和他們一樣，未來甚至比他們還要強。這就是我的希望。
我想說今天的選擇就決定了孩子的未來。昨天的故事已經(jīng)是過去了，新的故事還沒有真正開始。我的孩子是ULC所有學生中的一員，像她一樣的孩子還有很多。她告訴我在這個學校里還有很多學霸。她的同學將遍布五湖四海，人脈是完全的不同。我們讀大學讀的是什么？讀的是分數(shù)么？不是，讀的是人脈。
當你的同學是世界的，當你的學校是頂級的，你所看到的這個世界是完全不一樣的。這是我們做家長的最大的愿望。因為中國已經(jīng)發(fā)生了太大的變化，很多在體制內(nèi)的家長還在嘚瑟，覺得自己孩子高考分數(shù)很棒。實際上他們的孩子讀的清華北大，最后他們的孩子還是要選擇出國。不過那個時候的出國，他們沒有辦法和本科就出國相提并論。因為你在高中階段、在本科階段，已經(jīng)感受到國際教育的理念，它的根深蒂固和研究生出國是兩碼事。千萬條河流都殊歸大海，但真到大海的時候，看的不是分數(shù)，看的是誰的綜合競爭力更強。
所以我覺得選擇一所好的國際學校是一件英明、正確、了不起的事。老婆的名牌包沒了、我的名牌車沒了、全家旅游沒了，但換來的是什么？是孩子的明天。孩子明天的起點和普通高中的學生一定是不一樣的。另外孩子優(yōu)秀了你的晚年才能幸福，他要不優(yōu)秀，你的晚年會很辛苦。
相信4年以后孩子會很優(yōu)秀，孩子現(xiàn)在不是學霸，未來一定會是學霸。我孩子跟我說，爸爸我現(xiàn)在要努力學習，未來讀倫敦政經(jīng)。
孩子的信心深深地感染著我，并且更堅定了我的信心，更加堅信我和女兒的選擇是對的，感謝老婆15個寒暑對孩子持之以恒的關愛與教育。加油孩子，努力學習，成為一個對社會有用的人，一個優(yōu)秀的人。
