【作者】莫提默.艾德勒

姓名:Flo

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【字?jǐn)?shù)】837

【前言】

本書(shū)核心是倡導(dǎo)主動(dòng)閱讀，即通過(guò)書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí)，并且根據(jù)不同情況，給予具體的閱讀方法。而越主動(dòng)閱讀，收獲就越多。閱讀即學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)人能主動(dòng)閱讀時(shí)，ta便可以稱(chēng)得上是快樂(lè)學(xué)習(xí)了。

1. 主動(dòng)閱讀

閱讀的態(tài)度是主動(dòng)積極的，同時(shí)運(yùn)用了更多的技巧。

要帶著思考(問(wèn)題）與感覺(jué)和想象閱讀。去傾聽(tīng)作者的觀(guān)點(diǎn)，讓書(shū)中內(nèi)容成為自己的一部分，讓書(shū)和自己一起成長(zhǎng)。

2.主動(dòng)閱讀的基礎(chǔ)--四個(gè)基本問(wèn)題

閱讀時(shí)要嘗試回答這四個(gè)問(wèn)題，與書(shū)籍對(duì)話(huà)，授教:

(1）這本書(shū)是到底談了什么？

(2）作者主要講了什么，如何寫(xiě)出的？

(3）ta是真實(shí)，且有道理的嗎？是全部有道理還僅是部分?

(4）這本書(shū)與自己有何關(guān)系？

3.寫(xiě)下來(lái)--讓書(shū)真正屬于自己

批注與筆記是與書(shū)相融的最好方法，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)就在于此。

筆記種類(lèi)繁多，書(shū)中介紹了3種(p59）可以借鑒。

4.基礎(chǔ)閱讀

是讀書(shū)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的起始階段。關(guān)鍵是看懂句子。

5.檢視閱讀

是真正進(jìn)入閱讀的層次，如篩濾，速度要快，不要試圖明白每一個(gè)字句，習(xí)慣成自然。

包括略讀和粗淺的閱讀。

泛讀:快速閱讀有方法指導(dǎo)(P40)

粗淺的閱讀:從整體瀏覽不要停，迅速理解作者的寫(xiě)作主題。

6.分析閱讀

包括三個(gè)階段，

(1）擬大綱，成架構(gòu)；(最簡(jiǎn))

(2）詮釋一本書(shū)的內(nèi)容；

(找關(guān)鍵句，主旨）

(3）客觀(guān)評(píng)論

(一定要在真正了解的基礎(chǔ)上，像溝通知識(shí)那樣）

7. 不同讀物

不同讀物閱讀方法也不一樣，但核心基本不變，仍是圍繞閱讀基本原則中的四個(gè)問(wèn)題，只是稍有調(diào)整。需注意理性與感性作品的區(qū)別。文學(xué)性作品不要一味找主旨，多想象想象，多朗讀是好方法。

8. 主題閱讀

對(duì)一組相同主題的書(shū)同時(shí)閱讀。關(guān)鍵是確定的主題，注意書(shū)中的內(nèi)容僅是是為所立主題提供支持。

9.輔助閱讀

合理運(yùn)用所有資源，可以讓閱讀事半功倍。(p168）

10.書(shū)樣青春，行動(dòng)中永存

永葆青春是所有人一直的追求，肉體可衰老，但精神的青春卻可以在書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，保持赤子之心，行動(dòng)中迭代。

??【結(jié)語(yǔ)】

學(xué)習(xí)故我在。惟愿一生讀寫(xiě)結(jié)合，與書(shū)香為伴。