? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 回到教育的原點
? ? ? ? ? ? ? ? ? 一一記“合肥小學校長培訓班”篇二
? ? ? ? 以竇桂梅校長《回到教育的原點》一書來命題我的點滴思考，意在表達：無論教育如何改革，屬于教師的領地永遠在三尺講臺！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 蜀韻稻香
? ? ? ? 28號上午，蜀山區(qū)稻香村小學的季媛媛校長以《課堂，如何轉身？》為題向我們闡述了課改背景下課堂教學模式改革。
? ? ? ? 傳統(tǒng)意義上說，女校長應該是感性的，但季媛媛校長卻顛覆了大家的傳統(tǒng)思維，圍繞“課堂改變學校才能改變”的主題，以大數(shù)據(jù)時代為背景，分析了互聯(lián)網(wǎng)家時代，新媒體新技術對課堂教學帶來的變遷，以及IT對教育影響小得可憐的現(xiàn)狀：“無非從黑板變成了白板，多了幾張PPT”，讓我們意識到不能固步自封，用心傾聽技術時代變革的聲音，尋找計算機輔助課堂教學的契合點，授生以漁，而非授人以魚……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 體驗式學習
? ? ? ? 其中談到的課前為學生推薦相關的學習網(wǎng)頁以及“電子書包課”和給孩子“學習資源包”讓孩子自己去打開、去百度搜索，從而培養(yǎng)其自學能力……方法很認同，但操作有困難！不過我們有信心相信在不遠的將來，這種方法也能慢慢融入我們的課堂。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主題節(jié)日一一打造校園文化
? ? “盡顯讀書智慧，暢游數(shù)學海洋”的校園讀書節(jié)
? ? ? ? ? ? ? “樂享童年，醇美記憶”的游戲節(jié)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “童心飛揚”的校園藝術節(jié)
? ? ? ? 其實，這些節(jié)日與我們的校園有著異曲同工之美！
? ? ? ? “不要拿課后的勤來補課堂的懶”季媛媛校長說，她聽課從來都不是看教師的課堂表演，而是看從上課的第1分鐘到下課的第40分鐘，同一個學生的不同表現(xiàn)，教師的關注點不再是自己的教而是學生的發(fā)展和成長。
? ? ? ? 應該說季校長是個專業(yè)型校長，從她對“上好課”的理解：備課、上課、聽課、評課、反思到她根據(jù)職稱劃分教師的教案撰寫方式，以及她提倡的每學期在年輕教師和年長教師中分別評選“稻小好教案”和“稻小好教本”，并對獲獎的老師給予獎勵和傳承，充分發(fā)揮了“傳、幫、帶、扶”的團隊精神和對校園文化傳承。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 甘為人梯的校長情懷
? ? ? ? 最讓大家感動的是，這位女校長竟然竭力幫助老師們去撰寫專業(yè)理論著作，去發(fā)表，形成教研成果，豐厚校園業(yè)績，這讓我想到了當年杜郎口中學的校長口號：“為公是最大的為私！”不無道理……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 向日葵精神
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一一順應天性、涵養(yǎng)德性、發(fā)展共性
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? ? ? ? 相比于前一天的參觀學習，略顯枯燥的是一整天的講座。
? ? ? ? 下午，蕪湖師范附小的校長一一趙玲，從長三角的培訓班趕來為我們分享辦學智慧。趙校長的：“讓每個孩子健康、陽光、快樂的成長”，是我們每個教育工作者共同的教育目標和追求。因為是本市的名校，之前的有些“金點子”已有所借鑒，如：快樂周五 、校園吉尼斯、主題實踐日等等，其實城區(qū)也早已有學校在做，對于她提出的“多一把尺子，多一批人才”和“家長走進校園的雙刃劍”值得我們學習和反思……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 診斷與規(guī)劃
? ? ? ? 29號上午來自宣城的楊和平校長近三個小時講座，既讓我們理性認識對教師職業(yè)的定位，不能過分拔高也不能妄自菲薄。
? ? ? ? 然而，當下如何激發(fā)教師的內在動力，成了校長們共同的話題和難題。幾番分析后，楊校長以《西游記》中的一段話來譬喻頗為風趣，“修行三百年，仍經(jīng)不住一件袈裟的誘惑”來形容必須有一些有功利的東西來推進教師的發(fā)展，并談到他自己如何幫助青年教師做好職業(yè)規(guī)劃，從職稱規(guī)劃一一底層規(guī)劃一一切實可行的路線，再到鼓勵每一位成長中的教師：“不管有沒有機會都要做好準備”，幫助教師建立專業(yè)自信，打造學習的共同目標?！耙詻]有哪一位教師愿意看到學校的淪落和衰敗，都希望它成為一所名校！”來豐富教師的精神食糧，激發(fā)教師的專業(yè)夢想。同時，也讓我們看到了這是一位敬業(yè)、守業(yè)、樂業(yè)和“想教師之所想，急教師之所急”的校長！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 回到原點
? ? ? ? 4天的培訓時間，能有幸聆聽教育大咖們智慧分享的同時，也要感謝老師的陪伴指導和校長們的謙讓照顧，無論如何這紙證書也是對我學習的肯定和鼓勵，將激勵我以后教育的日子里“不念八九，常思一二”……
? ? ? 年過半百，挑燈夜讀的老師，永遠的榜樣
? ? ? ? ? ? ? 自慚形穢的獎狀是我學習的動力
? ? ? 回到教育的原點，回歸教育最初的寧靜！最后，引用竇桂梅校長《回到教育的原點》中的一句話與大家共鳴“不管怎么，要讀書；不管怎樣，總要善良；不管怎樣，總要心向光明！”
