? 學(xué)生是課堂的核心

? ? （2021年4月18日分享第584篇 ）

滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué)杜冠鵬

? ? ? 學(xué)生是課堂的根、課堂的命 、課堂的魂，起主體地位應(yīng)該貫穿于課堂的始終。可能最終應(yīng)該屬于學(xué)生 ，學(xué)生的主體地位不可動搖 。要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位 ，需要遵守以下幾個要素 :

? ? 一是不越權(quán)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人 ，教師所能做的 ，只是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)、 幫助學(xué)生學(xué) ，而不是強迫學(xué)生、代替學(xué)生學(xué) 。

? ? 二是守底線，人生沒有開始學(xué)習(xí) ，教學(xué)就不能開始 。我們必須警惕學(xué)生身處課堂心在別處的現(xiàn)象 ，我們的責(zé)任是把他們的心思引回到學(xué)習(xí)中來 。課堂教學(xué)應(yīng)該如潺潺流水 ，不為速度與激情 ，只是涓涓細流 ，從容而行 。學(xué)生是課堂的主角 ，五角不參與其中 ，這樣的課堂速度再快 ，再熱鬧 ，那也只是教師的課堂 ，部分學(xué)生的課堂 ，假學(xué)習(xí)的課堂 。老師的底線就是應(yīng)該保證學(xué)生學(xué)習(xí) ，讓每一個學(xué)生都成為主角 。老師要運用自己的智慧 ，把學(xué)生的注意力牢牢留在課堂上 。

? ? ? 三是講科學(xué)，教師必須懷著清晰的目標 ，帶著濃厚的專業(yè)知識走進課堂 。不要迷信順暢的課堂 ，學(xué)生的成長需要經(jīng)歷從不會到會的過程 ，從發(fā)現(xiàn)問題、到了問題 ，到研究問題、 解決問題的過程。

? ? ? 在課堂教學(xué)中 ，老師應(yīng)該扮演不可替代的重要角色 ，但是，永遠不能忘記 :學(xué)習(xí)是課堂的核心 ，課堂最終屬于學(xué)生。