? 在金色的八月，我有幸聽了南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校三位老師給我們分享的三節(jié)課，開拓了我的視野，更讓我收獲滿滿。
? 第一節(jié)課聽的是王思思老師講的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》，王老師耐心的給我們講解為什么做跨學(xué)科自然筆記呢？主要從學(xué)生興趣，課程標(biāo)準(zhǔn)，主題豐富，共同關(guān)注，有效連接這幾個(gè)方面考慮的。接著分享了她用跨學(xué)科的方法，結(jié)合美術(shù)，科學(xué)講解的“蠶寶寶成長(zhǎng)記”這節(jié)語文課的課件，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，動(dòng)手能力，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的能力，使全體學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來，方法非常好，聽完王老師的課以后，在今后我的教學(xué)中，我要學(xué)著跨學(xué)科教學(xué)，通過跨學(xué)科教學(xué)讓學(xué)生親自動(dòng)手，動(dòng)腦，理解問題發(fā)生的過程 ，真正體現(xiàn)學(xué)生自助合作，探究的能力.
? 下面是我根據(jù)王老師教我們的方法試著制做的思維導(dǎo)圖，把數(shù)學(xué)和信息技術(shù)，美術(shù)三學(xué)科結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生通過動(dòng)手，觀察，真正理解圖形的平移過程，得出平移的性質(zhì)。更好的體會(huì)平移性質(zhì)的應(yīng)用。
? 第二節(jié)課聽的是朱思思老師講的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》一課，思維導(dǎo)圖一詞是1974年英國(guó)東尼.博贊提出，思維導(dǎo)圖主要有圓圈圖，樹狀圖，流程圖，多重流程圖。并詳細(xì)講解了圓圈圖，氣泡圖，雙重氣泡圖。接著又講解了學(xué)生能運(yùn)用思維導(dǎo)圖嗎？怎樣激發(fā)學(xué)生更好的運(yùn)用思維導(dǎo)圖呢？
? ? 讓學(xué)生從簡(jiǎn)單入手 ，逐漸加深，自主表達(dá)，并展示了一些思維導(dǎo)圖課件，真正讓我學(xué)到不少知識(shí)， 在以后我的教學(xué)中，我會(huì)借鑒朱思思老師的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，鼓勵(lì)學(xué)生從簡(jiǎn)單到有意識(shí)畫思維導(dǎo)圖。進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。下面是我學(xué)會(huì)的思維導(dǎo)圖。
? 第三節(jié)課聽的是陳曉粧老師給我們講的《學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)運(yùn)用》一課，這節(jié)課陳老師從以下四個(gè)方面講解的。
? ? 一、分享了南方科技大學(xué)教育集團(tuán)（南山）第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)學(xué)生，自己制作的“我的暑假之旅”APP，真讓我大開眼界，感覺自己知識(shí)的局限性，同時(shí)也增進(jìn)我努力學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力。
? ? 二、講述了為什么要把APP運(yùn)用于教學(xué)中？
? ? ? ? Application
? ? ? ? ? 手機(jī)軟件，主要指安裝在智能手機(jī)上的軟件，完善原始系統(tǒng)的不足與個(gè)性化。
? ? ? ? ? 時(shí)代特點(diǎn)，突發(fā)猛進(jìn)的科技發(fā)展，，人工智能，IT到DT.
? ? ? ? ? 學(xué)生特點(diǎn)，數(shù)字時(shí)代原住民。
? ? ? ? ? 教學(xué)變革，可視化學(xué)習(xí)過程和個(gè)性化學(xué)習(xí)方式。
? ? ? ? ? ? ? 工具支持，工欲善其事，必先利其器。
? 三,如何正確使用APP呢？
? ? ? 防止學(xué)生行為上癮，限定他們使用時(shí)間? ，在校使用完交上來，在家使用過程中，家長(zhǎng)做好時(shí)間段，家校溝通好，共同管理。
? ? 四,優(yōu)秀APP的基本素養(yǎng)是什么？
? ? ? ? 1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性
? ? ? ? 2,提高課堂的效率，培養(yǎng)學(xué)生的多維技能。
? ? ? 通過陳老師的講解，在今后我的教學(xué)中，我會(huì)逐漸讓我的學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些學(xué)習(xí)軟件，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高課堂效率。
? 雖然即將開學(xué)，但八月對(duì)于我來說，過得非常充實(shí)，真是收貨滿滿的八月呀！
? ? 我認(rèn)為教師信息素養(yǎng)具備重要意義是:
? ? 教師擁有信息素養(yǎng)，才能充分利用信息技術(shù)，在教學(xué)中根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景，利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑,圖文聲像并茂的教與學(xué)資源，讓學(xué)生在情景中更好的探索，發(fā)現(xiàn)問題，從而提高課堂效果。
