王愛(ài)麗? 焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)中級(jí)五期? 洛陽(yáng)（18.5.28）持續(xù)原創(chuàng)分享第371天（春雪原創(chuàng)分享第505天）
今天上午，參觀完武漢市光谷第五小學(xué)，感觸很多。
一個(gè)學(xué)校，校長(zhǎng)這個(gè)掌舵人的理念非常重要。校長(zhǎng)的格局，校長(zhǎng)的理念決定著這個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向，決定著老師們的職業(yè)幸福指數(shù)，職業(yè)發(fā)展，決定著這個(gè)學(xué)校孩子們的人生軌跡。
聽(tīng)完光谷第五小學(xué)校長(zhǎng)孔德勇的“五行教育”理念的形成和發(fā)展，以及“五行教育”理念的層層落實(shí)，感覺(jué)很吃驚，也很感動(dòng)。這個(gè)學(xué)校的老師在這種理念，這種機(jī)制的引領(lǐng)和督促下，該有多少成就呀！孩子們?cè)谶@樣的學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)，書(shū)本知識(shí)以外，學(xué)生該有多大的成長(zhǎng)！學(xué)生的行為習(xí)慣，人格的健全，思維模式，人生觀，價(jià)值觀等都將受到很大的影響。
當(dāng)然，巧婦難為無(wú)米之炊。? 相關(guān)政策的支持，是一切一切改革的前提，聽(tīng)著孔校長(zhǎng)講他們的獎(jiǎng)勵(lì)措施如何和獎(jiǎng)金掛鉤，真正干活的老師有怎樣的收入時(shí)，老師們都羨慕不已。想讓馬兒跑，又不想讓馬兒去吃草，終究沒(méi)有多大的前途，不能走得太遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)是個(gè)慢動(dòng)作，有了量變才能達(dá)到質(zhì)變?？仔ｉL(zhǎng)講，從2012年以來(lái)，學(xué)校里一年一個(gè)臺(tái)階。從一所破敗的學(xué)校一步一步走到今天，成為全國(guó)知名學(xué)校，靠校長(zhǎng)的大格局，從傳統(tǒng)文化中提煉出來(lái)的智慧發(fā)展理念做指導(dǎo)，科學(xué)的，具有活力的激勵(lì)機(jī)制為輔佐，全校員工真抓實(shí)干，一點(diǎn)一點(diǎn)努力才得來(lái)的。
窮則思變，變則通，通則達(dá)。
優(yōu)秀沒(méi)有捷徑，不安于現(xiàn)狀，改變，從一小步開(kāi)始，腳踏實(shí)地，點(diǎn)滴積累，堅(jiān)持不懈，最終才有了輝煌成績(jī)。
感恩遇見(jiàn)！一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是如此。個(gè)人的成長(zhǎng)不也是這樣嗎？
