最近給女兒報(bào)了4-6歲少兒編程，這款編程就是訓(xùn)練一種邏輯思維，但是女兒貌似也不喜歡，每天喜歡跟自己的小豬佩、熊大熊二等他們一起玩，或者就是直接看視頻，對(duì)于這種需要用腦的邏輯性很強(qiáng)的游戲卻不喜歡。

但是在他們這個(gè)時(shí)代，編程就像是我們必須要學(xué)會(huì)用電腦一般，雖然不說要未來做這方面專家，確實(shí)需要看得懂的一種“語言”。

上課是線上的形式，與她一起的是一位男孩子，明顯的就能感覺到男孩子比她厲害，在前兩三課，都能理解。也耐心一邊告訴她，慢慢來，也一邊鼓勵(lì)她。

“…怎么又這樣走，說了一步一步走…”昨晚上課時(shí)不知怎么對(duì)她一次又一次錯(cuò)誤有了指責(zé)的語氣，也感知到自己對(duì)她有了情緒，小家伙越感到我對(duì)她有情緒，她越?jīng)]了耐心，干脆跑了不玩了

我也對(duì)自己有了反思，是不是自己對(duì)自己情緒的一種投射，對(duì)于育兒，我也一次又一次對(duì)自己說，愛與陪伴是最重要，在她這個(gè)階段，給她樹立一個(gè)好的價(jià)值觀也是關(guān)鍵，至少現(xiàn)在學(xué)什么學(xué)成什么樣，不要去試著控制，而是引導(dǎo)…

道理都懂，可是實(shí)際中卻不小心又掉了那個(gè)慣性陷阱，也再次給到自己敲了一次醒，很多時(shí)候，你越控制，那不僅是對(duì)內(nèi)在自己的投射，對(duì)想要的結(jié)果也是適得其反。

自己內(nèi)在的愛夠了，用愛用心去陪伴孩子，與孩子交流一起玩耍，學(xué)中玩才是最好的學(xué)。愿在育兒的路上自己也一步一步成長。