腦海里一直記得父母教導(dǎo)我要行的正。小的時(shí)候并不懂得這句話。
爸媽的工作性質(zhì)算是個(gè)體卻沒(méi)有個(gè)體戶那樣的收益，身邊好多人說(shuō)包括親人都有半開(kāi)玩笑的嘲諷過(guò)他們的事業(yè)，那樣一個(gè)年代那樣一群人的思想是我們扭轉(zhuǎn)不了的。我從未因?yàn)檎l(shuí)的話而自卑過(guò)，也不覺(jué)得職業(yè)有貴賤，因?yàn)槲铱吹搅烁改傅膱?jiān)強(qiáng)，他們努力的為自己的生活制造希望。他們算是走社會(huì)的人，他們有自己的原則，他們的世界觀里 " 誠(chéng)信 , 道義 "最重要，雖然也被身邊的朋友傷過(guò)，但是這條原則始終不違背。
我從大二開(kāi)始一對(duì)一家教，到現(xiàn)在也有10年了，大學(xué)畢業(yè)回了自己的家鄉(xiāng)，機(jī)緣巧合也開(kāi)了自己的輔導(dǎo)班，在我的思想里教不是盲目的補(bǔ)課，所以我的輔導(dǎo)班算是全程一對(duì)一自習(xí)室，這是我對(duì)教這個(gè)字的理解，大多數(shù)家長(zhǎng)決得孩子不會(huì)是聽(tīng)不懂或是老師講的不明白，但是這兩點(diǎn)只占一小部分原因，大部分原因是絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的自控力和持之以恒的學(xué)習(xí)的精神。
這兩個(gè)問(wèn)題之所以存在，尤其是在小學(xué)和初中階段，主要原因是家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪孩子全程學(xué)習(xí)，即使有家長(zhǎng)能全程陪伴起到監(jiān)督作用但仍然由于自身的文化水平而不能起到指導(dǎo)作用，更或者有的家長(zhǎng)連自己孩子寫(xiě)的是什么都不懂。
我的自習(xí)室就解決我認(rèn)為阻礙孩子學(xué)習(xí)的這些原因。然后找到可以講解的老師一起給孩子們輔導(dǎo)。
16年9月份，我找招老師的時(shí)候遇到了同一個(gè)小區(qū)的鄰居，她主動(dòng)打電話說(shuō)要應(yīng)聘老師，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有空閑時(shí)間想做這個(gè)兼職，一個(gè)女生，上班幾年了。試講一天以后打電話給我說(shuō) "如果決定我不行，我可以免費(fèi)給孩子們講題，就當(dāng)是鍛煉自己，因?yàn)楣ぷ鞑幻?，不想在家閑著 "我覺(jué)得這是一個(gè)有夢(mèng)想的人，每一個(gè)人的夢(mèng)想都值得被尊重，所以因?yàn)檫@句話引狼入室。
在我這幾個(gè)月以后，慢慢的熟悉了我的教學(xué)理念，然后她開(kāi)始實(shí)施自己的計(jì)劃和施展心機(jī)。她知道我是不招生的，我這里的學(xué)生都是家長(zhǎng)們互相介紹來(lái)的，因?yàn)槌煽?jī)有質(zhì)的飛躍，所以家長(zhǎng)都是奔著這個(gè)來(lái)的。
我們城市的這個(gè)有關(guān)教育的大環(huán)境也挺嚇人的，我周圍靠低價(jià)招生或者靠發(fā)傳單招生的補(bǔ)課班黃了不知道有多少，因?yàn)閷W(xué)校老師自己也開(kāi)小班課，課后也開(kāi)晚自習(xí)（家里有初中生的家長(zhǎng)一定有同感），這就相當(dāng)于對(duì)這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行壟斷了。
12月份開(kāi)始這個(gè)小女生便偷偷每天用手機(jī)拍一張?jiān)谖以谘a(bǔ)課的照片，然后給學(xué)生講題的時(shí)候向?qū)W生要qq號(hào)碼。她抓住了孩子們愛(ài)玩的天性，然后知道這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們是網(wǎng)絡(luò)信息的傳播者，每天在學(xué)習(xí)的時(shí)候偷偷給孩子們用手機(jī)，然后給他們照像，美圖，然后發(fā)到空間跟孩子們互動(dòng)。這些我都是17年才知道的。
我在學(xué)習(xí)的時(shí)候是不允許孩子們玩手機(jī)的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一切都可以成為誘惑，一切都比學(xué)習(xí)有趣的多。
這個(gè)老師1月份便開(kāi)始籌備開(kāi)辦自己的托管班，招生的途徑就是以我班里的學(xué)生為主。方式嗎？當(dāng)然是qq。我并不是不知道如何同學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情，我只是不想把教這件事變成商業(yè)，不想用這種自己看不起的手段，我希望我教過(guò)的孩子在未來(lái)歲月看到我，還能主動(dòng)來(lái)跟我說(shuō)“您還記得我嗎，您以前教過(guò)我的 ”我覺(jué)得這并不應(yīng)該是劇本，而是一生匆匆而過(guò)后至少應(yīng)該給自己的感動(dòng)。
這個(gè)老師很成功，這是她自認(rèn)為的成功。孩子們并不知道這是精心策劃好的，我這有幾個(gè)孩子已經(jīng)去上課了。違背道德并不違法，但是你不懂得為什么中國(guó)人的形象那么糟糕？為什么我們這一代仍然沒(méi)有改變？
盼盼跟我說(shuō)人能健康快樂(lè)的活在世上不容易(因?yàn)樗恢北晃覆±_)，不管你曾經(jīng)做過(guò)什么，不違背自己的初衷便好。我們說(shuō)白了都是社會(huì)的底層連中產(chǎn)都不算，但畢竟來(lái)世上走這一回，不要為了錢不斷放棄自己的底線，誠(chéng)信和道義永遠(yuǎn)都是做人應(yīng)該有的最低準(zhǔn)則。
我總跟孩子們說(shuō)一句話，學(xué)習(xí)好與不好，是擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)，努力與不努力的綜合結(jié)果，但是做人跟這些都無(wú)關(guān)。你在這個(gè)世界的第一個(gè)角色是這個(gè)社會(huì)上的一個(gè)人，首先要學(xué)會(huì)做人。
希望你不要為了自己的利益用網(wǎng)絡(luò)坑了孩子們，為人師表，先做人為好。近朱者赤近墨者黑，孩子們是中國(guó)未來(lái)的希望，不要帶壞了他們。
去過(guò)日本的人一定向往日本干凈的街道，有序的交通，高品質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和感謝陌生人給過(guò)的幫助，我曾問(wèn)盼盼，我說(shuō)你覺(jué)得中國(guó)什么時(shí)候會(huì)像日本一樣，他說(shuō)我們的子孫會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)的，他們有比別的國(guó)家的人民更好的涵養(yǎng)的時(shí)候，我們便是最強(qiáng)大的。
