Lily 老師的蛻變課程結(jié)束了，我有了自己努力的大致方向，碰巧這時一諾推出了她的課程:諾言。思考片刻，我便付錢加入了，在自我成長的道路上有人引導和陪伴非常重要。吸取了之前的經(jīng)驗教訓，我這次參加課程一定要多多參與。
先導課一諾布置了一個作業(yè)，那就是回憶自己的巔峰時刻。細細看了同學們的作業(yè)，大家真的都很優(yōu)秀，印象最深的是一位年逾五旬的阿姨，工作成績斐然，兒女名校畢業(yè)，她積極樂觀，一直在自我成長和學習。我非常敬佩她，希望自己也能夠不斷探索自己認知自己。
我的巔峰時刻
拋開跟各位大牛的閃光經(jīng)歷對比的尷尬，我只談談自己覺得自己很棒的那些時刻吧。剛看了一諾的小直播，她鼓勵我們不斷去回想從不同角度去回想自己的巔峰時刻，會有一種積極的暗示，我深以為然。
我的巔峰時刻第一類，通過努力達成目標。小學時參加學校運動會，三年級第一次參加800米，跑了年級第6名，四年級再參加時，竟然得了第一，跳高還意外得了第二。我并非天賦過人，只是報名以后每天放學就到操場和同學們練習跑步，沒去想結(jié)果，就是不斷練習。同時還練習跳高，我爸爸找了一根繩子，一頭系在電線桿上，一頭他握著，幫助我練習。當我比賽那天輕松超越對手時，自己都覺得驚訝，當班主任老師，一個平時特嚴肅的老太太開心地在背后拍我肩膀，嚇得我一口飲料差點噴地上時，我感受到強烈的被認可的滿足感。
初中是一段巔峰時期，學霸型，記得初一全年級舉行英語單詞考試，我是唯一一個760多個單詞全部正確的學生，當時學校還貼出了紅榜。參加學校組織的演講比賽，沒有期待，努力練習，最后竟然得了第二名。
上班后參加單位組織的英語演講比賽，短暫練習后得了第一名。自此我在同事們眼中留下英語好的標簽印象。
第二類，當下的狀態(tài)。除了初中學霸生涯的狀態(tài)比較巔峰，就是大學時期有個暑假參加哥倫比亞大學中文教學項目，通過層層篩選成為小班老師，雖然每天備課上課很辛苦，但是卻很享受那種當教師的狀態(tài)。還有就是專注陪伴孩子時，看著他純真的笑容，那個狀態(tài)讓我特別滿足。
第三類，做了意想不到的選擇或決定。巔峰時刻的選擇是在2011年日本大地震不久，冒著福島核電站泄漏可能產(chǎn)生的各種不良影響，我仍然毅然決然去了關西外國語大學交換實習，度過了一段特別悠閑美好時光。
冥冥中我感覺我的下一個巔峰時刻，應該會是一個讓大家意想不到的選擇。放棄現(xiàn)在穩(wěn)定的工作，重新回歸教育行業(yè)！我還在路上，期待同行的伙伴們！
