圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

A1:

小孩出生后常和父母就帶小孩問(wèn)題發(fā)生沖突。像幾周前，聽(tīng)幼兒園老師又反映小孩吃午飯不積極、又是最后一個(gè)搞得沒(méi)時(shí)間散步直接睡覺(jué)，再導(dǎo)致晚飯不好，比較大的原因應(yīng)該就是早上送幼兒園外婆一定拗不過(guò)娃娃買個(gè)大饅頭吃完，然后一連串反應(yīng)……我急了，回家直接說(shuō)外婆從小在外亂買東西影響飯點(diǎn)，從小每養(yǎng)好吃飯習(xí)慣，總之一丟丟，老人生氣我也生氣，直接停了老人送娃娃上學(xué)的行為

A2:

想想都是家人暴力溝通真的很傷感情。我應(yīng)該：

第一，告訴外婆小孩在學(xué)校的狀態(tài)。連續(xù)影響午飯晚飯，墊底也影響老師和其他小朋友；

第二，說(shuō)出我的感受：很擔(dān)心習(xí)慣的破壞。告訴他小孩好不容易從兩歲前不吃菜水果每次拉粑粑哭到現(xiàn)在三餐正常、規(guī)律廁所，

第三，說(shuō)出需要。生活習(xí)慣要全家配合，一定要堅(jiān)持對(duì)小孩生活主導(dǎo)，比如9點(diǎn)吃完大饅頭中午11點(diǎn)半午餐肯定有困難。

第四，說(shuō)出請(qǐng)求，不能再給小孩買饅頭或者飯前吃大件了。

第五，給出建議：不送小孩上學(xué)養(yǎng)好早餐習(xí)慣，送換路走或在家多吃東西