瓶頸

從我意識(shí)到教育方式有問(wèn)題開(kāi)始，涵涵跟我們的關(guān)系持續(xù)惡化，涵涵對(duì)周圍的抵觸也逐漸增強(qiáng)，甚至關(guān)閉一切與外界溝通的渠道，不說(shuō)話不交流，他做出反應(yīng)的極限是點(diǎn)頭或搖頭。

那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我遇到了天大的瓶頸：如何讓他開(kāi)口。

只要他能開(kāi)口，哪怕是說(shuō)說(shuō)廢話，我想我也會(huì)樂(lè)瘋了的。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我跟他交流，我用三四句話，四五句話能換回來(lái)他只字片語(yǔ)。

我覺(jué)得我面臨著巨大的瓶頸：如何我才能跟他正常溝通，我們可以有來(lái)有往的溝通交流。

在我跟涵涵能簡(jiǎn)單溝通以后，我感覺(jué)我面臨著巨大的瓶頸：如何才能跟我老公平心靜氣的溝通交流，我們兩個(gè)人能夠同心協(xié)力，共克時(shí)艱：把涵涵從他的封閉世界拉出來(lái)，重新回到那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小朋友。

直到我進(jìn)入紫雨星球，紫雨老師問(wèn)我自認(rèn)為的瓶頸是什么，我忽然意識(shí)到雖然我一直覺(jué)得自己面臨著瓶頸無(wú)法突破，可是驀然回首，我的瓶頸在不停的結(jié)構(gòu)重組，其實(shí)我還是有很大的突破的。

可能我們自己當(dāng)局者迷，被生活逼迫的焦頭爛額，以為自己一直裹足不前。其實(shí)只要我們回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)回憶，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一路走來(lái)，我們已經(jīng)突破了很多，我們已經(jīng)收獲良多。

二、委屈

我覺(jué)得自己很委屈，可是我可能沒(méi)有想到，其實(shí)我周圍的每個(gè)人都很委屈。

我們?yōu)榱思彝?，為了孩子，為了工作，嘔心瀝血，盡力付出，甚至自我犧牲，為什么我們付出的對(duì)象收到的不是感激，而是不滿或同樣的委屈？

為什么他們做了那么多讓我們無(wú)法理解的事情？

他們不感激、不幫忙就罷了，為什么還要做幫倒忙甚至火上澆油的事情？

阿拉?。?/p>

吸引定律讓每一個(gè)人都是對(duì)的。

每一個(gè)人都有他自己的道理。

我相信他們做每一件事情都是在做他們認(rèn)為應(yīng)該做的。

我相信他們做的每一件事情都是自己認(rèn)為對(duì)的事情。

為什么每個(gè)人都做了自認(rèn)為對(duì)的事情，卻都感覺(jué)很委屈？

阿拉丁：

你只能從自己的角度看出去。

任何人都無(wú)法全面而徹底的了解另一個(gè)人。

我們?yōu)閯e人做出的所有犧牲、所有讓步、所有付出都是自以為對(duì)方需要我們的犧牲、讓步或付出。

這種“自以為”可能與事實(shí)不相符。

同樣，他們回饋以我們的東西同樣是他們自以為我們需要的東西。

“所得非所要”是我們共同面臨的問(wèn)題。

其實(shí)一切的根源是我們不懂得如何愛(ài)自己。

比如涵涵會(huì)替爸爸媽媽考慮，很多想要的和想做的認(rèn)為會(huì)成為我們的負(fù)擔(dān)或者我們不喜歡他就委屈自己不要、不說(shuō)、不做。

爸爸媽媽不知道他想要，當(dāng)然給不了。

可是爸爸媽媽給的，卻不是他想要的。更慘的是以前十年的日子里，他不想要我們卻強(qiáng)迫他必須接受。

所以他的心里，只能是委屈上疊著新的委屈，滿滿的全是委屈。

不止是跟涵涵的親子關(guān)系，包括我們夫妻關(guān)系、家庭關(guān)系甚至同事關(guān)系。

只要我們都能做到愛(ài)自己，有效溝通，每個(gè)人都能所得即所要，我想我們心中的委屈會(huì)大大減少。