? ? 奎文實驗學校有個老師，我一直很好奇，老師的教學方法很特別，能把呆板的知識變得活靈活現(xiàn)，讓孩子們沉浸在知識海洋里。

? ? ? 孩子開學軍訓后的第一個周末，回來主動跟我說，“我很喜歡上生物課，老師講課很好，我感覺就是玩著學”。

? ? ? 還有上個周，她咬著一個蘋果，跟我說“媽媽，我以前吃橘子都是大口大口的吃，狼吞虎咽?，F(xiàn)在不了，變成小口了?！蔽液芗{悶，本來吃著蘋果怎么說起橘子來了，就問她:“為何”？她說“我吃的時候在想哪個是細胞壁，哪個是細胞膜，哪個是細胞核。”

? ? ? 我這個小心臟被她鎮(zhèn)住了，是她學以致用呢？還是老師引導的好？還是學校獨特的教學理念棒呢？她的變化不止這一點。

? ? 這個周五從學?；丶页酝觑埡螅烷_始聚精會神的學習，我就在旁邊陪著她擺弄電腦，問她我在這里會不會打擾到她學習，她說不會。剛買了聽書科技我先幫她安裝上，節(jié)省她的時間。要在之前她學習時候早讓我離開她的房間，趁著我不注意就拿手機或者電腦玩，根本不認真學習。今天這是怎么了？難道月考成績不理想，自己開始努力了？

? ? ? 說起月考，我就沒有對她報多大希望，周末回家不學習，問她怎么不寫作業(yè)呢？她說老師沒布置。知識不鞏固，不練習怎么能掌握扎實？這樣下去如何是好？我給她買了幾科練習題，還沒敢買全，怕她看到練習題多了不做，我打算以后陸續(xù)買全，一點點增加，免得她反感。

? ? 無奈她不聽家長的話，只聽老師的。她說:“老師沒布置作業(yè)，我不做?！蔽抑荒芎退分嵌酚?，慢慢引導好好說著讓她做一點。她心里反感，我也沒辦法。

? ? 趁著她出來去洗手間的空檔，我問她:“怎么知道主動學習了？這個周末你大變樣，這是我第一次看到你這么認真的做作業(yè)?！彼f:“老師沒布置作業(yè)，好學生是主動完成老師交給我們的任務。我要做好學生”

? ? 此時我想起了學校開學典禮上校長的講話，講到奎實的教學理念，還有教學目標和方向，聽的我耳目一新，與別的學校有天壤之別，當時激動萬分。連校歌都與眾不同，我還記得歌中唱道“擁抱理想，自主發(fā)展，超越自我是我們的方向”。興奮之余又有點小擔心，是不是真如校長所言。從孩子第二個月的變化，現(xiàn)在慢慢覺得校長講話是實事求是的。這個學校確實名不虛傳，我期待以后會給我?guī)砀嗟捏@喜。

? ? 我相信孩子以后變化會更大，家長不能落后，也要加油，與時俱進學著做一個好家長，試著寫親子日記，寫了14篇了，以前就發(fā)了幾篇，第一篇還是首導幫我修改后，我發(fā)出去的。后來又寫了兩篇，首導夸我有進步，讓我大膽發(fā)群里。斷斷續(xù)續(xù)又寫了十篇，看到其他家長寫的太好了，我這個相形見絀都沒敢發(fā)出去。從今天開始，我就大膽的寫，發(fā)出去。身教勝于言教，用行動影響孩子。

? ?