? 近日，中國(guó)青年報(bào)出版了一篇文章，叫做《這片屏幕可能改變命運(yùn)》。這篇內(nèi)容看過(guò)后，主要講的就是成都七中和山里祿勸中學(xué)的故事。網(wǎng)上將成都七中祿勸中學(xué)評(píng)委兩條教育的平行線，為什么這么說(shuō)呢？它們的區(qū)別在哪？

? 成都七中去年30多人被伯克利等國(guó)外名校錄取，70多人考進(jìn)了清華北大，一本率超九成，號(hào)稱(chēng)“中國(guó)最前列的高中”。而中國(guó)貧困地區(qū)的248所高中，師生是周邊大城市“挑剩的”，曾有學(xué)?？忌弦槐镜膬H個(gè)位數(shù)（網(wǎng)上資料）。就憑這么短短的幾句話，我們就可得知成都七中與祿勸中學(xué)的區(qū)別。導(dǎo)致這樣事件發(fā)生的原因不僅僅只有學(xué)生自己，還有家長(zhǎng)老師。學(xué)生自己不上進(jìn)，肯定是一個(gè)大問(wèn)題。還有家長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)三個(gè)多月了，老師還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng)一面，家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有給過(guò)他們過(guò)多的慰問(wèn)，就算老師總打電話勸家長(zhǎng)們回來(lái)多關(guān)心關(guān)心孩子們的生活，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里面不務(wù)正業(yè)，希望得到家長(zhǎng)們的啟發(fā)，而有些家長(zhǎng)卻直接在電話里面說(shuō)道她的孩子就不是學(xué)習(xí)的料。下來(lái)就是老師的問(wèn)題了，老師們自知能力不足，所以教不了學(xué)生們太多的東西。有時(shí)老師會(huì)在晚自習(xí)布置測(cè)試卷，可事實(shí)是那些測(cè)試卷在學(xué)生們做完后，老師從沒(méi)有點(diǎn)評(píng)過(guò)，也從沒(méi)有講解過(guò)，甚至連標(biāo)準(zhǔn)答案都沒(méi)有給他們分發(fā)過(guò)。（由此也可看出勸陸中學(xué)與成都七中的區(qū)別，老師們的區(qū)別，在成都七中測(cè)試完后，老師們當(dāng)晚熬夜批改卷子，第二天當(dāng)堂開(kāi)始講解這份卷子。）其實(shí)祿勸中學(xué)不僅僅代表著祿勸中學(xué)，他同時(shí)也代表著200多個(gè)學(xué)校。那200多個(gè)學(xué)校如祿勸中學(xué)一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上成都七中的考試成績(jī)。是直播課程改變了他們。這么200多所學(xué)校一起全天候的跟隨成都七中的生活規(guī)律，一起上課，一起吃飯，一起做題，考試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)這樣的測(cè)驗(yàn)，很多學(xué)校的平均分都直線上升。

? 就因?yàn)橹辈フn程，有多少在鄉(xiāng)村里面收不到高等教育的上進(jìn)的孩子，也可以受到名師的點(diǎn)撥。有人說(shuō)：窮人志短?？墒聦?shí)不是這樣的。許多窮苦家人里面的孩子，他們?cè)卩l(xiāng)村的學(xué)校里名矛前列。通過(guò)直播課程，許多孩子也做出了改變，他們從高一的玩手機(jī)打游戲，上課翻墻逃課，變成了高三晚上熬夜學(xué)習(xí)，下課自己找題做，為省時(shí)間做題，不吃飯，不睡覺(jué)，不玩耍。使他們做出這樣改變的是直播課程。據(jù)說(shuō)他們?cè)寧讉€(gè)孩子去到成都七中，觀察那些“天才”們的生活，在直播課程中，他們只了解到那些天才們晚上不熬夜，下學(xué)還可以去逛街的娛樂(lè)生活，而沒(méi)有觀察到那些天才們?cè)谖缢瘯r(shí)都沒(méi)有睡覺(jué)，半夜凌晨就早早起來(lái)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

? 在我看來(lái)，祿勸中學(xué)的改變是跟線上教育是有關(guān)的，處于線上教育的學(xué)生們就算身處農(nóng)村也可受到大城市的名師的點(diǎn)評(píng)講課。因此那些好學(xué)的學(xué)生們，并加緊努力，因此這樣才可以考上一本大學(xué)。也有人不贊同這樣的觀點(diǎn)，他說(shuō)，把祿勸中學(xué)的進(jìn)步的功勞全歸功于線上，教育是不妥當(dāng)?shù)摹？墒鞘聦?shí)證明，進(jìn)行了線上教育后，類(lèi)似于祿勸中學(xué)很多學(xué)校的平均分也一下子就提了上來(lái)，考上一本大學(xué)與清華北大的人也變得越來(lái)越多了。難道這些事實(shí)不足以證明祿勸中學(xué)的改變是跟線上教育是有關(guān)聯(lián)的嗎？但是這件事情也有利有弊。成都七中的教學(xué)課程速度實(shí)在太快，這些鄉(xiāng)村孩子們接受不了這樣快的速度，便倒頭就睡，獲取不到一點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)這樣的b也影響到了成都七中的同學(xué)。有一個(gè)同學(xué)反映，當(dāng)在剛開(kāi)始線上教育開(kāi)始直播時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)有上百萬(wàn)人在看他們上課，她上課緊張的手都出汗。因此無(wú)法集中精力去好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)課。

? 但是我認(rèn)為利還是大于弊的。雖然這件事事情有利有弊，我還是認(rèn)同線上教育的。這樣可以拯救更多的愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。很多愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子考上了好大學(xué)，卻因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而放棄學(xué)業(yè)，這是多么可惜。因此我贊成成線上教育，同時(shí)也認(rèn)為這樣的屏幕可以改變命運(yùn)。