很驚喜的收到孩子買(mǎi)的禮物，一個(gè)文件夾，小便簽數(shù)個(gè)。

孩子的用心我記在心里。

這要回憶到去年了，我早已忘了此事，要不是看到眼前這個(gè)文件夾，我都想不起來(lái)了。

那是發(fā)生很早之前，我們?cè)跓o(wú)硝煙的戰(zhàn)火中嘴槍舌劍。

我：你干嘛還不寫(xiě)作業(yè)，不要老看手機(jī)！

孩：我就看一會(huì)兒

我：一會(huì)兒就是4個(gè)25分鐘沒(méi)有了，趕緊…

……

就這樣我們一氣之下，他摔壞了我的文件夾。并沒(méi)有扔掉還接著用這個(gè)缺了大角的文件夾。

他記在心里，悄悄給我買(mǎi)了一個(gè)，放在我眼前的時(shí)候，他說(shuō)，“給你弄壞了夾子，特地給你買(mǎi)一個(gè)”

我也有一個(gè)，我們一起用夾子！

他非常簡(jiǎn)單一句話，讓我有瞬間感觸很深！教育的本質(zhì)是什么?除了學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)，更多的是要學(xué)會(huì)做人，育德綜合素質(zhì)的提高。

現(xiàn)在與他溝通交流，多半是聊學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，而在近幾天，讓我惱火的是拖延至開(kāi)學(xué)還未寫(xiě)完作業(yè)，這幾天才督促。也是負(fù)有責(zé)任，沒(méi)有引導(dǎo)，幾經(jīng)說(shuō)做計(jì)劃，最終也沒(méi)堅(jiān)持。晚上出去散步時(shí)，和他聊，“爸爸朋友孩子上的私立初中，一年二十多萬(wàn)，但是父母學(xué)習(xí)都不管?！?。

我問(wèn)他，“你覺(jué)得他學(xué)習(xí)好還是不好，你猜猜！”

我再問(wèn)他，你覺(jué)得父母多管你，學(xué)習(xí)好，還是不管學(xué)習(xí)！

他首先回答第一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)，成績(jī)好！

然后緊著說(shuō)，你們不管我，成績(jī)好，我有自由，會(huì)管好自己！

我馬上回答：切，切，切……土豆

他說(shuō)，你們大人咋都說(shuō)切！

?我說(shuō)，我要切土豆：）

然后告訴他，”他成績(jī)不太好！散漫的習(xí)慣造成父母不敢說(shuō)他，與父母對(duì)著干！這樣很傷父母。我和他父母一樣感受，看到自己孩子，說(shuō)了會(huì)讓他不高興，就像現(xiàn)在我不能多說(shuō)你，而總是希望你開(kāi)悟，有自控能力，學(xué)習(xí)的好壞是由你自己決定，但無(wú)論如何，你都是我們的孩子，我們都接受你，愛(ài)你！”

這樣的話，是我近期經(jīng)常和他說(shuō)的，也是由關(guān)心學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變關(guān)心他的感受，小小的改變，還是有很大的收獲。孩子在愛(ài)的家庭里，他也懂得愛(ài)，去由被愛(ài)到關(guān)愛(ài)。

一路上路過(guò)養(yǎng)老院，我起興說(shuō)，”等我們老了，你就送我們到養(yǎng)老院“

他說(shuō)，給我們買(mǎi)棟別墅，請(qǐng)個(gè)阿姨照顧我們。

我說(shuō)阿姨會(huì)折騰，虐待我們行動(dòng)不變

然后他說(shuō)，我告他去，讓他們難受。

我接著說(shuō)，你讓我們少生氣，身體棒棒的，就能自己照顧自己。

就這樣邊走邊聊，非常有意思的對(duì)話！

后面，我說(shuō)一句文言文，你幫翻譯成現(xiàn)代文，好不好。

“子欲養(yǎng)，而親不待”

他說(shuō)，“子是兒子，子女，欲是想要，養(yǎng)：撫養(yǎng)，而是虛詞，轉(zhuǎn)折，親是親人，不待：不在的時(shí)候，子女想要撫養(yǎng)父母，而他們都不在！。

我緊著說(shuō)，我現(xiàn)在頭發(fā)就白了，你以后少氣我， 孝順，不分年齡，不要等我們頭發(fā)全白才孝順?，F(xiàn)在就可以尊敬孝順父母。

總結(jié)一下，關(guān)注他的感受，然后再去講其他的事情，這樣的氛圍與孩子這樣輕松地對(duì)話，慢慢引導(dǎo)他是非常有利！