? ? ? ? 車車大幻想——“帶上想象力，乘車去去遠方，幻想車車，帶你去任何想去的地方！本套書是以車為主題，打開孩子的幻想之門，為孩子插上想象的翅膀?！痹诋敭斁W(wǎng)瀏覽書籍的時候，我深深地被這本書的簡介吸引住了，就果斷買了！結(jié)果買回來給兒子講了一本，他就愛上了這套書，畢竟是男孩子嘛，對車很感興趣！

? ? ? ? 于是，上周我就打算把這套書帶到學(xué)校和同學(xué)們分享。今天早上出門前，我和皮皮商量要帶一本他最喜歡的繪本和同學(xué)們分享，皮皮欣然答應(yīng)了。臨出門前我隨手拿了一本客廳書架上的《泡泡車》，皮皮看見了，要求我拿《不停長高的車》和同學(xué)們分享，他說他最喜歡這一本，于是皮皮自己跑到臥室把這本書拿給了我（皮皮睡前經(jīng)常讀的繪本都在床頭柜上放著）。

? ? ? 下午第一節(jié)沒課，我就把繪本一頁一頁拍照，做成PPT，準備第三節(jié)上課程課的時候和大家分享。

? ? ? ? 因為是幻想車車，第一遍，要求孩子們閉上眼睛，我講，孩子們聽，并且提出了一個問題：為什么這輛車在不停的長高？孩子們很認真閉著眼睛在聽，在聽到不可思議的地方時，孩子們會發(fā)出驚訝的話語。聽完以后，學(xué)生們立刻回答舉手回答我提出的問題。

? ? ? ? 有同學(xué)說：“為了幫助別人?！?/p>

? ? ? ? 有同學(xué)說：“為了喂小鳥吃東西。”

? ? ? ? 也有同學(xué)說：“是為了給大鐘上弦。”……

? ? ? ? 孩子們還總結(jié)出了：“大耳狐的車剛開始是雜貨車，后來變成了喂鳥車，后來又變成了上弦車，最后又變成了揺雨車?！笨磥砗⒆觽兟牭梅浅ＵJ真。

? ? ? ? 第二遍，我就打開PPT，又把繪本講了一遍，孩子們看到圖片后驚呆了，深深地為這本書吸引了。

? ? ? ? 第三遍，我鼓勵學(xué)生走上講臺，參照PPT，讓學(xué)生大膽的講一講繪本。

? ? ? ? 最終，我決定把這本繪本放在教室的書架上供孩子們看一周的時間，并且要求大家要保護好這本書，等到周五時我?guī)Щ丶医唤o皮皮。之所以要求孩子們保護好這本書，是為了讓孩子們養(yǎng)成愛護書籍的好習(xí)慣。之所以不讓孩子們一直看這本書，不是怕孩子們把書弄破弄丟，是因為我覺得給孩子們限制時間，才能激勵孩子們更好的去讀一讀本書。

? ? ? ? 下課鈴聲一落，就有學(xué)生跑過來問我：“老師，現(xiàn)在可不可以看這本書？”我微笑點頭示意可以，有三五個孩子就跑去拿起書一起在看?？吹胶⒆觽儗@本書這么感興趣，那就隨后把這套書以類似的形式和同學(xué)們逐一分享吧！

? ? ? ? 其實世界上并沒有不愛讀書的孩子，或許是孩子沒有被書中的內(nèi)容所吸引，或許是沒有閱讀的環(huán)境，或許是新時代電子產(chǎn)品的誘惑力太大……總之一旦孩子沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，久而久之便對讀書沒有興趣！