一、感受

1.我們有時(shí)候會(huì)用獎(jiǎng)、懲或大聲吼叫試圖來控制孩子的行為；也許還有很多人看到孩子的令人討厭的行為會(huì)責(zé)罰孩子、避而遠(yuǎn)之、貼標(biāo)簽其實(shí)有時(shí)候孩子做的不對(duì)是孩子的生理發(fā)展還不夠成熟。我們可以在教育中孩子過程中慢慢體會(huì)，無章法無體系無理由。

二、收獲

1、孩子其實(shí)是父母的鏡子，看到他的問題，處理之前先找找自己的原因。

2、把孩子的問題還給孩子，別總是打著“幫”的借口去“替”他做事情。允許他犯錯(cuò)，允許他運(yùn)用自己的力量去嘗試，克制自己想要控制的欲望。

三、行動(dòng)

1、成長中的困難是孩子自身面臨的困難，正是他要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的課程，家長可以出謀劃策可以搖旗吶喊，但不要替他沖鋒陷陣。

2、當(dāng)孩子遇到情緒困擾的時(shí)候，別急著去安撫他，讓他學(xué)習(xí)與自己的情緒相處。他的問題最后還是要他自己想辦法去解決，那不是我的問題。