? ? ? ? 2020年新冠病毒的突襲使人措手不及，打破了這個(gè)春天原有的節(jié)奏。三月份，本來是全國大中小學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的開學(xué)季，結(jié)果都因這場(chǎng)疫情延遲了。在這特殊時(shí)期，我們一線的教師也開始了新的挑戰(zhàn)和嘗試——當(dāng)主播，課堂由教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)。

? ? ? ? 自從接到上級(jí)“停課不停學(xué)” 的工作部署，我們雙遼一小的教師就在以信校長為主的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下 ，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備和策劃，做好了線上教學(xué)的各種準(zhǔn)備。? ? ?

? ? ? ? 我懷著忐忑和緊張的心理，給孩子們和那些期待的家長們上了第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課。看到了屏幕里，孩子們一張張親切可愛的面孔，那一雙雙明亮的雙眸，感受到了孩子們急于連麥，求知若渴的急切心理和高漲的學(xué)習(xí)熱情，我真地感謝現(xiàn)代化信息技術(shù)的教學(xué)手段，讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期，可以以這樣的形式和孩子們見面，共同學(xué)習(xí)和成長。? 教師們通過網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“停課不停研、停課不停教”的理念，學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的教學(xué)效果。? ?

? ? ? ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于孩子們來說是新奇的，對(duì)于老師來說更是一種挑戰(zhàn)。我們每日和孩子們相聚在熒屏上，你可知道我們?cè)谄聊槐澈笏龀龅呐ΑＮ覀円恍〉慕處焸?，為了提高網(wǎng)課的課堂效率，在一起不斷地探討，嘗試 ，磨課，有時(shí)晚上十一點(diǎn)還在直播間里試講。? ? ?

? ? ? ? 經(jīng)過兩周的網(wǎng)課實(shí)踐，我們教師可以說對(duì)于當(dāng)主播已是得心應(yīng)手，信心十足。而孩子們也由最初的好奇轉(zhuǎn)為慢慢適應(yīng)。有些家長還會(huì)有這樣那樣的顧慮，但處于這個(gè)形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)上課就是我們師生的最好的遇見。? ?

? ? ? ? 社會(huì)不會(huì)因?yàn)槿魏我粋€(gè)人而停止進(jìn)步，我們只能改變自身去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。讓我們用行動(dòng)和自信，用智慧和汗水，為這次順應(yīng)時(shí)勢(shì)的“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)而努力超越，做最好的自己吧！