20171126 小學(xué)同學(xué)陳煜霈回國(guó)，約我一起去教會(huì)?；叵肷弦淮我娒孢€是四年前了，在她臨走前，去教會(huì)給她送了一個(gè)蛋糕，而后很久沒有了聯(lián)系，這期間我畢業(yè)，不知不覺也工作三年了。

20171203 約定好當(dāng)天見面，上午開心的去參加了俱樂部活動(dòng)，而后兩個(gè)各自有突發(fā)事件要處理，晚上臨時(shí)改時(shí)間，約定在第二天晚上下班后。

20171204 下班以后，前往上地華聯(lián)，我們?nèi)缂s而至。當(dāng)天吃了西貝莜面，并暢聊到了十點(diǎn)。期間討論了很多問題，陳煜霈和我分享了在美國(guó)的經(jīng)歷，以及這次回國(guó)后身體的不適。并且直戳痛點(diǎn)的表明，讓我理性看待出國(guó)留學(xué)的事情。恩恩， 這個(gè)事情值得思考。

當(dāng)天陳煜霈和我分享了一個(gè)很有意思的觀點(diǎn)，人與外界的接觸中，一共會(huì)展示出四種不同的類型，分別是：

外界知道、自己知道；（共識(shí)部分）

外界知道、自己不知道；（需要詢問以全面認(rèn)識(shí)自己）

外界不知道、自己知道；（沒有展露出來的特點(diǎn)，在某個(gè)臨界點(diǎn)爆發(fā)以成為黑馬）

外界不知道、自己不知道。（潛能部分）

當(dāng)天我就有提到，我渴望更加全面的認(rèn)識(shí)自己，然后她果斷的就和我推薦了一個(gè)性格測(cè)試：Strengthsfinder and Myers Brigg Type Indicator（都是付費(fèi)測(cè)試）.

20171206 在單位搜索到了 Strengthsfinder 進(jìn)入頁(yè)面后發(fā)現(xiàn) Test Code 的支付環(huán)節(jié)，不支持國(guó)內(nèi)的銀聯(lián)卡。然后陳煜霈同學(xué)很果斷的說幫我付錢，49.9刀（331人民幣） 34項(xiàng)全面的測(cè)試，并且我還被邀請(qǐng)到她家一起享用晚餐！天底下真的發(fā)生了這么好的事情！吃完飯后，聊天，看她的測(cè)試說明，她幫我分析每一步的原因和她對(duì)她自己的了解。然后進(jìn)行了我個(gè)人的 Strengths 測(cè)試，177道題，一共進(jìn)行了30分鐘。

20171207 今天，一早到單位，直接鏈接進(jìn)入了昨天的測(cè)試結(jié)果，本著以認(rèn)識(shí)更全面的自己為出發(fā)點(diǎn)，一頁(yè)一頁(yè)的把 Top10 Strengths 和 Top 5 Weakness 看完了。下面，就對(duì)自己的 Top 10 做一個(gè)總結(jié)吧。

真正享受學(xué)習(xí)的過程，是從上了中專學(xué)校開始的，說來也奇怪，在最需要學(xué)習(xí)的中學(xué)階段，和啟蒙教育最關(guān)鍵的小學(xué)階段，自己都沒有想到說，自己渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)。曾經(jīng)自己也在演講中多次說過 “I have an advantage which is curiosity, I am curious about knowing people and discovering this world.” 但是沒想到自己的 Top 5 里面 真的包含了 Input, Intellection, Learner. 這個(gè)時(shí)候應(yīng)該分析一下自己為什么小時(shí)候沒有發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)特質(zhì)呢？

今天起床以后，有意無意的問了媽媽，“媽，我小時(shí)候愛學(xué)習(xí)嗎？”媽媽很冷靜的說“不愛學(xué)習(xí)啊，你小時(shí)候只愛玩電腦，但是也不會(huì)厭惡學(xué)習(xí)”

Okay 既然我小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，為什么現(xiàn)在對(duì)于學(xué)習(xí)有這么強(qiáng)烈的渴望呢？

會(huì)不會(huì)有一種可能是，我太渴望學(xué)習(xí)了，反而關(guān)注點(diǎn)太過于分散，老師上課講了很多內(nèi)容，有一些孩子認(rèn)真的聽取了考點(diǎn)，而我因?yàn)樘^于渴望，反而所有信息都想要學(xué)習(xí)下來。但是因?yàn)?，幼兒階段的孩子大腦不足以吸收龐大的知識(shí)量，并且男孩發(fā)育慢，天生好動(dòng)，反而在課堂上，我除了老師提供的信息，加上外界的信息全部渴望吸收進(jìn)入大腦？但是就又一次回到了幼兒階段大腦的問題，這樣的話，是無論如何也不能夠?qū)⑦@么多信息分析出來并整合以加以利用的。所以導(dǎo)致，我的考試成績(jī)不好，而老師卻喜歡考試成績(jī)好的孩子，并將考試成績(jī)好的孩子歸結(jié)為好同學(xué)。自此，我從下就是 不好不壞孩子 的行列里，恩恩，中流砥柱。然后，一步落后，步步落后，基礎(chǔ)不牢，后期在怎么學(xué)也很吃力了。這可能就是現(xiàn)在人們研究學(xué)習(xí)過程中常常說到的，底層知識(shí)不足造成的吧。就好像，蓋樓，基礎(chǔ)不牢固，再怎么樣也不會(huì)蓋高的。

這樣看來，如果真的是因?yàn)槲姨^于渴望學(xué)習(xí)了，好奇心，求知欲太強(qiáng)烈了，而導(dǎo)致了信息的接受量超過了我所能吸收的極限，就能夠解釋我這個(gè)測(cè)試的整體結(jié)果了。

那么，是什么時(shí)候開始，我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)便了呢？嗯，上了中專學(xué)校以后，有了大把時(shí)間，我無意間接觸到了讀書，一下子滿足了我所有的渴望，對(duì)于世界，對(duì)于哲學(xué)，對(duì)于心靈雞湯，對(duì)于認(rèn)知等。并且沒有了考試成績(jī)的壓力，可以將此前所學(xué)的所有知識(shí)，無壓力的進(jìn)行回顧與鞏固，然后班級(jí)第一、年級(jí)第一、校級(jí)第一。嗯，好漢不提當(dāng)年勇，翻篇。

而我個(gè)人對(duì)于溝通的興趣似乎自小就有，只有由于成績(jī)的原因，以及不被老師喜歡，不被社群認(rèn)可，不被家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)（當(dāng)然，中專以后我媽媽開始非常積極的表?yè)P(yáng)我，但是那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)通過閱讀與思考認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，所以更多的時(shí)候，我卻在責(zé)備她，說了一堆廢話，我知道自己什么樣子）。導(dǎo)致了自己的極度不自信，從而封閉了與外界朋友交流得熱忱。

但是！這個(gè)時(shí)候需要一個(gè)神轉(zhuǎn)折！

很小開始，我就渴望與實(shí)力相當(dāng)，或者說實(shí)力不如自己的人接觸，并且喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡幫助他們?；蛟S這個(gè)狀態(tài)下，我并不會(huì)覺得自己愚蠢，并不覺得自己會(huì)被排斥。而因?yàn)槲倚r(shí)候?qū)W習(xí)不好，所以跟我實(shí)力相當(dāng)或者實(shí)力不如我的同學(xué)普遍都是很有想法的孩子（常常被誤認(rèn)為是壞孩子），和他們的相處中，我反而滿足了自己對(duì)于未知的渴望，以及因?yàn)樾愿窀鳟?，我練久了和不同性格朋友交往的特點(diǎn)，就是保持我自己，你們要多獨(dú)特多可以。而現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，以前的經(jīng)歷或許是直接刺激我養(yǎng)成 Top6 Harmony, Top7 Includer, Top8 Relator 的成因吧。

好，那么現(xiàn)在開始從我個(gè)人自身的 Top1 到 Top10 根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我再一次加以整合，逐條分析一下我自己吧。

Top1 Input 收集

我能夠持續(xù)不斷的保持好奇心，并擁有著積極探索的精神。我時(shí)常都在收集信息（文字、音頻、圖像、顏色等）并且樂于從自己擅長(zhǎng)的方面著手收集，比如我關(guān)注最多的是個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方法、自然、英語(yǔ)咨詢，自己的注意力就及其容易被這些信息吸引，然后進(jìn)行大量的信息收入。我應(yīng)該有意識(shí)的拓展自己的詞匯水平，這可能也是自己時(shí)常感到詞窮，不能合理表達(dá)自己觀點(diǎn)的原因之一吧，因?yàn)榉e累的不足夠多，或者說，消化吸收的基礎(chǔ)詞匯量不足夠多（中文英文都如是）。而在我的發(fā)展過程中，我要有意識(shí)的建立屬于我個(gè)人的儲(chǔ)存與查找信息的體系，也就是我的知識(shí)體系。這一點(diǎn)在后期，我要格外加強(qiáng)。

Top2 Intellection 思維

曾經(jīng)說自己是思考者，沒有人相信，真的是說明，他們并不了解我，或者是我沒有把這點(diǎn)表現(xiàn)出來。四年前，我很清楚自己所作出的每一步?jīng)Q定，很清楚自己每一刻所需要的成長(zhǎng)，并且時(shí)常會(huì)有感動(dòng)到痛哭流涕的狀態(tài)。而現(xiàn)在這個(gè)感覺很少很少了，也并不清楚自己大多數(shù)的做法是為什么，需要什么。一方面可能是因?yàn)樗伎嫉檬虑槊娑嗔?，沒有合理的針對(duì)一個(gè)問題深度剖析，另一方面，可能是自己思考的并不夠多，吸收的信息太大，但是處理的信息太少。不管怎么樣，既然曾經(jīng)達(dá)到過一個(gè)相對(duì)理想的狀態(tài)，未來，我只會(huì)超越那個(gè)狀態(tài)！這個(gè)自信還是有的，只是我需要更新自己的思維體系，以支持我的個(gè)人預(yù)期。我應(yīng)該每天留出時(shí)間，固定或不固定都可以，用來整理思緒，從而使自己的思緒更加清晰高效。先思考后行動(dòng)這一點(diǎn)！不用說，曾經(jīng)多次被嫌棄?，F(xiàn)在，我可以正確的看待可，這就是我！我值得驕傲與光榮的大特點(diǎn)！尤其是重大事件面前，以思考促進(jìn)行動(dòng)。對(duì)于我個(gè)人幫助比較大的簡(jiǎn)易是，找到可以和自己進(jìn)行思維碰撞，思辨交流的伙伴，很幸運(yùn)，現(xiàn)在的工作伙伴付子豪，就是這樣一個(gè)人，嗯，我也從內(nèi)心知道需要他。還要學(xué)習(xí)的是用日記以及手賬形式進(jìn)行每天點(diǎn)滴、想法的記錄，這一點(diǎn)確實(shí)是自己才從《好好學(xué)習(xí)》中學(xué)到的，并且也付諸實(shí)踐的行為。不久的將來，這個(gè)會(huì)成為我的習(xí)慣地，而花時(shí)間來寫作這個(gè)事情，其實(shí)我感覺到很爽的，只是我需要更加全方位、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下寫作相關(guān)課程，這也是為什么美國(guó)的 TOP大學(xué)寫作是必修科目的原因之一吧。而適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我要客觀并且有勇氣的向身邊的朋友解釋我需要時(shí)間思考，以及為什么需要時(shí)間思考。

Top3 Achiever 成就

沒有想到，很意外，成就會(huì)是 Top3 這么高的位置，一直以來都以為自己不在意成就，因?yàn)椴幌矚g與身邊的朋友比較，而看到這個(gè) List 以后發(fā)現(xiàn)，以前我的理解是錯(cuò)誤的成就是成就，競(jìng)爭(zhēng)是競(jìng)爭(zhēng)，行動(dòng)是行動(dòng)，中文里面很容易混淆，但是英文中確實(shí)完全有差距的詞匯。這一點(diǎn)我就不得不提，決定學(xué)英語(yǔ)的那一剎那，真的是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槲铱梢愿尤娴牧私馐澜纭⒘私庾约毫?，看，Top1 Input 收集 的那股勁兒又來了。而我的特點(diǎn)是Top3 成就，Top31競(jìng)爭(zhēng)，Top32行動(dòng)。說明，我的個(gè)人內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力不在外界，而在我自己。坦白的說，我確實(shí)對(duì)于與身邊的人競(jìng)爭(zhēng)不感興趣，但是我一直以來的超越對(duì)象都是自己，只要今天比昨天優(yōu)秀，就很滿意了，不然得話永遠(yuǎn)感覺到不爽。這也是為什么每天只要感受不到收獲，就不想睡覺的原因之一，時(shí)常很晚了，很困了，也要吃一些零食，提提神，然后再去看書，??！這個(gè)可不是好習(xí)慣啊，一來對(duì)身體不好，二來長(zhǎng)胖，三來效率不高，我要學(xué)會(huì)與自己對(duì)話，說服自己才可以。我應(yīng)該學(xué)習(xí)市場(chǎng)給自己設(shè)立階段目標(biāo)，依次更進(jìn)一步刺激內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，一直都感覺自己特別 self-Inspired and self-motivited 現(xiàn)在看來，我就是這樣的人，我的特點(diǎn)就是這樣的人，并不是裝出來的。慢慢的，我應(yīng)該學(xué)著在我的 To do list 里面將工作以外的事情也劃入進(jìn)來，學(xué)會(huì)給自己一個(gè)放松，現(xiàn)在在國(guó)企不明顯，但是我一定會(huì)離開這個(gè)崗位，因?yàn)檫@個(gè)崗位給不了我滿足感，而在高壓環(huán)境下，雖然我有了好天賦 Achiever 但是不注重休息，也是吃不消的，但是不急，等環(huán)境變了的那一刻，在學(xué)習(xí)放松就好。而現(xiàn)在時(shí)刻最最主要的學(xué)會(huì)任務(wù)分級(jí)，今天和陳煜霈的聊天過程中，發(fā)現(xiàn)，在國(guó)企工作的四年來，真的是完完全午安腦子里面沒有 Deadline 的意識(shí)啊，完全不知道一項(xiàng)任務(wù)的緩急程度。這個(gè)是自己需要學(xué)習(xí)的。而自己的內(nèi)燃動(dòng)力真的是值得欣慰，天生自帶永動(dòng)機(jī)特質(zhì)。

Top4 Learner 學(xué)習(xí)

從第一天看到羅輯思維，從羅振宇口中聽到了和你一起終身學(xué)習(xí)，那一刻就內(nèi)心一振奮，自此以后一直說渴望成為 Life-long learner 到今天知道為什么了，原來我骨子里就是渴望這個(gè)?。《@個(gè)特質(zhì)居然完完全全的和此前的三個(gè)特質(zhì)完美的結(jié)合在了一起，我享受的并不是學(xué)到多么多么好，比多少人好，而是比自己強(qiáng)，學(xué)習(xí)的過程。幫助自己提升的關(guān)鍵在于，我需要給自己一個(gè)意識(shí)，我要學(xué)好，我要學(xué)的比別人好，我要學(xué)的能夠讓別人一眼看出來，我的優(yōu)秀。回到學(xué)習(xí)這個(gè)特質(zhì)，我知道以教為學(xué)，也知道輸出倒逼輸入，沒有想到自己的性格這么適合這個(gè)辦法，以教為學(xué)真的是我很缺少的一個(gè)習(xí)慣，并且直接彌補(bǔ)了我自身輸出量過少的問題。未來，我應(yīng)該嘗試進(jìn)入新領(lǐng)域，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)、前沿資訊，成為新技術(shù)的學(xué)習(xí)先驅(qū)，因?yàn)槲业男愿裉m合做這個(gè)事情了。這也是為什么自己 Top33 回顧這么低的原因之一吧，一直以來都對(duì)歷史提不起興趣。這個(gè)弱勢(shì)如果想要改進(jìn)，就從現(xiàn)在做的這個(gè)工作，用自己的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)自己，每日反思開始做起吧，并多多結(jié)交對(duì)歷史感興趣的朋友，我只要對(duì)這些有著充分歷史知識(shí)的朋友感興趣就好了，然后直接向她們請(qǐng)教。Learner 的隱性福利是自己很容易就成為改革的促進(jìn)者，回想所在的 Toastmasters Club 一直以來都在渴望著俱樂部通過變革獲得突破，永遠(yuǎn)想要為俱樂部引入 Fresh Idea 原來自己的每一個(gè)做法都是可以和自己的特質(zhì)結(jié)合在一起的。

Top5 Restorative 排難

自從接觸了新工作以來，案例分析這個(gè)工作就莫名的讓我興奮，現(xiàn)在知道原因了。原來我就是對(duì)分析問題、判斷問題、解決問題感興趣。這個(gè)特質(zhì)絕對(duì)算作是我自己并沒有發(fā)現(xiàn)，外界也沒有發(fā)現(xiàn)的一面，未來會(huì)成為我的黑馬屬性之一，并且也是通過測(cè)試而揭露出來的小潛能之一。此后的自身發(fā)展過程中，我可以嘗試充當(dāng)問題解決者的身份。此前一直是在分析自己的缺點(diǎn)、自己的問題，然后給自己找解決辦法，然后獲得自我提升，這樣看來，我是可以把這個(gè)能力在未來的某個(gè)契機(jī)，帶給社會(huì)，并且為社會(huì)造福的。

Top6 Hormany 和諧 Top7 Includer 包容 Top8 Relator 交往

這三個(gè)特質(zhì)太接近了， 完全可以放在一起說。這也是為什么我很輕易的就成為了一個(gè)好的傾聽者的原因之一吧。我會(huì)習(xí)慣的減少團(tuán)隊(duì)中的沖突，并渴望增加團(tuán)隊(duì)中的合作。我也熱愛與觀點(diǎn)各異，有不同背景、不同文化的人建立聯(lián)系、建立人脈網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)確實(shí)是我的夢(mèng)想之一 To Be A Globle Communicator 并且我身的特點(diǎn)就是愛傾聽，愛問問題，團(tuán)隊(duì)討論中，我完全可以以問題激發(fā)同伴的討論，并激勵(lì)同伴發(fā)表意見與看法?！皵U(kuò)大社交圈子”這點(diǎn)絕對(duì)是包容性強(qiáng)的人的人生準(zhǔn)則，基因造就的吧，隨我爸，這個(gè)是個(gè)好特質(zhì)！天生擁有包容一切的能力。神奇的發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)真的能夠很敏銳的感覺到被孤立的人，Toastmasters Club 活動(dòng)中尤其明顯，往往 New Guest 進(jìn)入會(huì)場(chǎng)以后，我絕對(duì)是那個(gè) Warm Ice Breaker 主動(dòng)把身邊的同伴介紹認(rèn)識(shí)一番，我渴望幫助并引領(lǐng)孤單的人融入集體?？释麍F(tuán)隊(duì)合作，這話不錯(cuò)，也是換工作以來，一直強(qiáng)調(diào)在嘴邊的，我就是要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作。自己天生可以看到別人的優(yōu)點(diǎn)，讓我在和陌生人的交往中占了很大的便宜，很容易的就可以讓同伴意識(shí)到他們有多么優(yōu)秀。我個(gè)人非常樂意與陌生人建立聯(lián)系，但是導(dǎo)致真心朋友會(huì)很少，也確實(shí)是，至今為止，聯(lián)系很密切的朋友，真的沒有誒，這個(gè)是被我忽視的，我絕對(duì)需要發(fā)展出幾位擁有深厚友誼的朋友才可以，今年倒是22，并不著急，隨著時(shí)間一定會(huì)有的！我渴望建立堅(jiān)實(shí)、真誠(chéng)、互惠互利的人際網(wǎng)絡(luò)，在所有的社交場(chǎng)合里，我都習(xí)慣以幫助人而破冰，請(qǐng)求幫助而建立深度聯(lián)系，有意思！再被信賴的環(huán)境下，我往往表現(xiàn)格外優(yōu)秀，回顧一下自己，也發(fā)現(xiàn)不被信賴是自己很痛苦的經(jīng)歷之一，也直接導(dǎo)致了自己的情緒崩盤。嗯，我需要同伴，我也需要建立有深度聯(lián)系的同伴。測(cè)試提醒了我，嘗試參加并學(xué)習(xí)“非語(yǔ)言交流”領(lǐng)域內(nèi)的沖突解決課程，這個(gè)需要關(guān)注一下。

Top9 Focus 專注 Top10 Arranger 統(tǒng)籌

這兩個(gè)絕對(duì)算作自己沒有在意過，外界也沒有給我太多信息的潛在能力。并沒有太多實(shí)例可以促進(jìn)我思考這兩點(diǎn)。但是確實(shí)有興奮點(diǎn)，我的興奮點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在當(dāng)形式變化莫測(cè)的時(shí)候，情形越復(fù)雜，我越能夠進(jìn)入狀態(tài)，這個(gè)是 Top10 統(tǒng)籌 的特質(zhì)。而自己有一個(gè)盲點(diǎn)，本應(yīng)該，有能力，確定好待辦事項(xiàng)的優(yōu)先級(jí)，但是可能是由于自己對(duì)于 Deadline 認(rèn)知的不足，以及自己的優(yōu)先級(jí)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)還需要推敲，導(dǎo)致這個(gè)特質(zhì)沒有被發(fā)揮出來，未來是絕對(duì)能夠提升的點(diǎn)。并且測(cè)試給了我一個(gè)建議，讓我學(xué)習(xí)并幫助周圍的人將目標(biāo)放在獎(jiǎng)勵(lì)上，并且顯示出我的最大價(jià)值是幫助他人設(shè)立目標(biāo)，這一點(diǎn)暫時(shí)不理解也沒有發(fā)現(xiàn)，之后可以留意留意。而我在設(shè)定好目標(biāo)以后，應(yīng)嚴(yán)格要求自己按照時(shí)間表和衡量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并以自己的目標(biāo)作為標(biāo)的物進(jìn)行參考對(duì)比。這方面結(jié)合 Top3 成就 有一個(gè)共同促進(jìn)的作用。Top10 統(tǒng)籌的特質(zhì)會(huì)幫助我通過協(xié)調(diào)人員與資源實(shí)現(xiàn)效益最大化，這個(gè)整合與配比能力，是暫時(shí)沒有被我發(fā)現(xiàn)的，潛力層面，可以通過閱讀書籍以激發(fā)。作為我自己身為團(tuán)隊(duì)中的一份子，我感到滿足于興奮，并渴望在充滿活力而且不需要循規(guī)蹈矩的環(huán)境下工作，這個(gè)應(yīng)該會(huì)成為我在這個(gè)部門進(jìn)行工作的理由之一，而也會(huì)成為我未來跳出國(guó)企的理由之一。

在最好的時(shí)間，遇到了好朋友，進(jìn)行了深度剖析的交談，直戳內(nèi)心。我是幸運(yùn)的，渴望有朝一日，能夠幫助到在今天幫助到我的朋友，陳煜霈。

Finally Tracy told me that she will always support my back! Yes, me, too!