作者/聽海尋月
特別幸運，小月搭上了文字之光“親子教育寫作營”的大船，跟隨專業(yè)又認(rèn)真負(fù)責(zé)的韓涵微語老師一起學(xué)習(xí)非虛構(gòu)類(親子教育)文章的寫作方法。
在以前，我從來不知道要對自己寫作的文章進(jìn)行拆解、分析，也不知道要如何確定視覺和觀點，自己平時寫作大多以情感入手，然后跟著“感覺”隨性而寫，哪里又想過“讀者思維”這些事兒呢？可想而知，就算天天日更效果也不大，看閱讀量、點贊量、評論度就一目了然。
在以前，看到好的文章只是“覺得它好”，從來說不清文章的精妙之處在哪里？也不知道不好的文章問題出在哪？
進(jìn)入寫作營后僅一周，韓涵老師從文章的需求點，到爆款標(biāo)題的打造，再到文章的結(jié)構(gòu)類型逐一拆開、揉碎了給我們細(xì)講，給我這個“文盲”來個“大掃盲”。
韓涵老師不辭辛苦，費神費力費腦費時的講解，我到底聽到多少，消化得如何？是驢子，是馬，拉出來溜溜！請看:
非虛構(gòu)類文章寫作的幾大要素:
找準(zhǔn)需求——爆款標(biāo)題——文章結(jié)構(gòu)（論點）——文章素材（內(nèi)容/論據(jù)）
此篇我主要以爆款標(biāo)題的打造和文章的結(jié)構(gòu)來分析一二。
都說“人要衣裝，馬要鞍”，一個出眾的外形能讓人眼前一亮，而文章的標(biāo)題正如人的衣裝，一個出眾的文章標(biāo)題讓人過目難忘，看到它自然而然的對號入座，產(chǎn)生共鳴，才會迫不及待的打開它，去尋找它的內(nèi)在。
取一個好標(biāo)題，首先我們要懂得標(biāo)題的自查方法，然后了解標(biāo)題的各種類型。
? ? ? ? ? 一、標(biāo)題自查方法
a.與我有關(guān)，身份認(rèn)同。(有關(guān)聯(lián))
b.關(guān)乎切身利益。(有用處)
c.興趣所在。(感興趣、能共鳴)
? ? ? ? ? 二、標(biāo)題八大類型
1、蹭大佬型(蹭影響力高的人物的熱度)
例標(biāo)題:《李玫瑾關(guān)于懲罰的解釋，是我聽過最好的答案》
從標(biāo)題發(fā)現(xiàn): 如何正確懲罰熊孩子？看看教育大家李玫瑾教授怎么說。
2、認(rèn)同型（地域認(rèn)同、職業(yè)認(rèn)同、年齡認(rèn)同）
例標(biāo)題a:《班主任提醒:家長這12個壞習(xí)慣最容易被孩子效仿》(職業(yè)認(rèn)同型)
從標(biāo)題發(fā)現(xiàn): 班主任是多數(shù)家長比較認(rèn)同的職業(yè)，既然“班主任”說的話那該認(rèn)真看看！
孩子是家長的一面鏡子。在日常生活中，家長的一言一行都在潛移默化中影響著孩子，我們的習(xí)慣也就最容易被孩子模仿。
例標(biāo)題b:《孩子10歲以前，不立好這4個規(guī)矩，以后很難有出息！(年齡認(rèn)同型、數(shù)字型混合)
3、共鳴型(能引起自己情感共鳴)
例標(biāo)題:《太在意他人的目光，是你前行的最大障礙》
從標(biāo)題發(fā)現(xiàn): 不要太在意他人目光，勇于做自己，才能走出自己的路，很容易產(chǎn)生共鳴看法。
4、矛盾型(前后矛盾沖突)
例標(biāo)題:《我月薪5萬，卻養(yǎng)不起一個孩子》
從標(biāo)題發(fā)現(xiàn):? “5萬的月薪”與“養(yǎng)一個孩子”形成大反差，“5萬”、“養(yǎng)不起”這些矛盾的詞容易激起讀者興趣。
5、數(shù)字型(羅列數(shù)字、數(shù)字對比)
例標(biāo)題:《確診為腦癱的19歲少年，高考總分623分！網(wǎng)友:努力的人終不會被辜負(fù)！》(反轉(zhuǎn)型、數(shù)字型交叉)
從標(biāo)題發(fā)現(xiàn):殘缺的身體，卻有睿智的頭腦，逆風(fēng)飛翔也可以同樣精彩！為這位少年點贊！
6、反轉(zhuǎn)型 (前后對比反差、逆襲)
例標(biāo)題如上。
7、懸疑型 (有疑問)
例標(biāo)題:《猜猜我有多愛你？》
從標(biāo)題發(fā)現(xiàn):愛本來是抽象的，看不見也摸不著。那這到底有多愛呢？該如何探討愛和表達(dá)愛？讓人產(chǎn)生疑問。
8、利誘型(與自己有關(guān)聯(lián)或關(guān)系到切身利益)
例標(biāo)題:《哈佛大學(xué)教育家:家有男孩，常對他說三句話，兒子長大后更有出息》(地域認(rèn)同型、利誘型)
從標(biāo)題發(fā)現(xiàn): “讓兒子長大后更有出息”是所有望子成龍的父母的一個利誘點。
一篇好的文章不僅要有一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，更要有實實在在的內(nèi)里，而文章內(nèi)里又包括文章的結(jié)構(gòu)以及文章的素材。
非虛構(gòu)類文章的結(jié)構(gòu)又有哪些呢？（詩歌、小說、故事類等具有文學(xué)色彩的虛構(gòu)類文章暫不討論。）
? ? ? ? ? ? ? 一、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
適用范圍:干貨、技巧類強(qiáng)調(diào)落實方案的文章最常用。
此類文章的構(gòu)成模式為:是什么→為什么→怎么辦。這類文章結(jié)構(gòu)又簡稱“3W”構(gòu)成，即“what~why~How ”，它的文章特點是開頭破題由一個事件(現(xiàn)象)帶出核心觀點，然后分析事件(現(xiàn)象)背后的深層原理，最后再給出事情的解決策略方案。
? ? ? ? ? ? ? 二、并列式結(jié)構(gòu)
適用范圍:書評、影評、雞湯文、情感類等文章類別。
此類文章的構(gòu)成模式為:主論點→分論點1、2、3，即A→A1、A2、A3的論證結(jié)構(gòu)，這類文章的最大特點是:不需提供具體解決方案。
? ? ? ? ? ? 三、環(huán)形式結(jié)構(gòu)
適用范圍:事件報道、紀(jì)實類文章用得多。
此類文章的構(gòu)成模式為:小場景(小片段、小故事)→主題故事→升華闡釋→回到小場景，即:A→B→C→A。這類文章的特別之處在于寫出一個與主題相符的小場景，再引出主題的過渡段落，然后闡明、升華主題，最后回到開篇時講的小場景，這樣文章就形成了一個閉環(huán)的首尾呼應(yīng)的模式。
? ? ? ? ? 四、倒金字塔型結(jié)構(gòu)
適用范圍:新聞報道、紀(jì)實性等文章的寫作。
此類文章的構(gòu)成模式為:導(dǎo)語→說明→擴(kuò)充→結(jié)尾，即A→B→C→D。這類文章首先通過導(dǎo)語來概括事件，再開始對事件作進(jìn)一步說明，然后擴(kuò)充事件讓讀者了解事情后續(xù)結(jié)果，最后再對全篇或事件的主要人物背景進(jìn)行補(bǔ)充。這類文章的最大特點是:為讀者節(jié)省閱讀時間，讓讀者用最快的時間了解事件全貌。
有了醒目的標(biāo)題，設(shè)計好了結(jié)構(gòu)提綱(論點)，接下來就要填充內(nèi)容(論據(jù))了，該如何填充內(nèi)容、填充什么樣的內(nèi)容，才能讓讀者感到不虛此讀，看到實用、有趣的精彩文章呢？欲知文章“內(nèi)容填充”大法，請聽下回分析！
結(jié)語:感恩韓涵微語老師的無私分享，把自己精心打磨的寫作方法和技巧傾心相授;感謝灣灣老師、方海敏老師及寫作營幕后其他老師們的辛勤付出，謝謝你們的保駕護(hù)航;感恩遇到的所有的同學(xué)們，是你們的優(yōu)秀讓我意識到自己的差距有多大，謝謝！跟著你們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的感覺很踏實、很開心！
