閱讀的方法、習慣因人而異，閱讀力也千差萬別，年閱讀量為零與閱讀量過千之間大概差了一個梁文道。古今中外摸索出閱讀門道的人不勝枚舉，那么在有限的生命里，閱讀之于他們究竟有什么意義？怎樣的閱讀方式值得我們借鑒？

郝明義說：“沒有開出第一條路之前，你所有關于閱讀的熱情，只是假象；你所有關于閱讀的力量，只是虛幻?！?/p>

為了提高自己的閱讀能力，我專門給自己安排了一段以閱讀為主題的閱讀之旅，期望自己的閱讀能力跨上一個臺階，讓我更自由地去探索未知。希望下面這份書單對大家提高閱讀能力有幫助。

關于閱讀方法：

1.《如何閱讀一本書》

這本是閱讀教科書般的存在，告訴我們如何科學地閱讀。作者將閱讀分為四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀?；A閱讀，顧名思義就是最基礎的閱讀能力，小學時代就應該具備了；檢視閱讀是系統(tǒng)化略讀和粗讀的能力；分析閱讀是精度的能力；主題閱讀是以感興趣的主題為切入進行系統(tǒng)性閱讀的能力。比如，我這次的主題閱讀。

書中還十分細致地分享了如何閱讀不同類型的書籍，也探討了閱讀與心智成長的關系。雖然如教科書般難免枯燥，但是假如想提高閱讀能力又苦于沒有方法，相信這本書會為你指明方向。

2.《越讀者》

何為越讀者？知識猶如密林，閱讀是通達的方式，而無越界不成閱讀。這本書是郝明義翻譯完《如何閱讀一本書》之后的作品，褪去枯燥乏味，更多是娓娓道來。有意思的地方是，他將閱讀以飲食為喻分為四類：

- 主食閱讀——人生在職業(yè)，工作，生活，生理，心理等現實問題的直接解決之道。

-?美食閱讀——高濃度思想的結晶，也就是經典之作。

- 蔬果閱讀——幫助查閱的工具書。

- 甜食閱讀——用于消遣休閑的閱讀，以追求閱讀快感為主。

讓我喜愛這本書的原因在于郝明義說出了一些現實。他強調單一的閱讀容易造成營養(yǎng)不良，嚴正建議我們要營養(yǎng)均衡，各種書都去讀一讀。又告誡讀者要去建立自己的知識體系，切勿走馬觀花或者貪多?？梢哉f，相當中肯了。

3.《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》

作者是一位來自日本的“筆記達人”，喜歡看書、做讀書筆記，將讀書的過程結構化，分解為選書、購書、讀書、記錄和活用五個環(huán)節(jié)，并且將筆記讀書法貫穿于五個環(huán)節(jié)之中，對提高閱讀質量十分有用。

其中，最精妙也被我運用起來的是蔥鮪火鍋筆記法。具體方法可分為兩步：先寫下書本的信息以加深印象，再通過摘抄和評論（在筆記上用“○”表示摘抄部分，用“☆”表示自己的評論）加強輸入，摘抄與評論交替進行能夠幫助我們擦出思維的火花，實現閱讀質量的提高。

4.《深閱讀》

大約150頁的一本書，內容通俗易懂，作者通過對閱讀的看法、持續(xù)讀書的五個習慣以及增強閱讀能力的十種技法，分享自己的閱讀經驗。讓我引起共鳴的是作者關于深潛力的闡述：我們平時面對的各種麻煩，不過是河流表面的濁水罷了。濁水喝著很苦，但只要向下深潛，就能找到清流。關鍵在于我們首先得知道底下存在清流，然后還須具備“深潛力”。而讀書，就能教會我們掌握這種“深潛力”。

當閱讀量足夠大時，我們相當于積累了他人的豐富經驗，會具有“多視角思維”的能力，為我們更好地生活，更好地了解這個世界提供了抓手。

5.《閱讀整理學》

外山滋比古是一名語言學家。在語言學中，α語是根據既知、已經驗過的事物所產生的言語活動，β語是為了認識未知事物而展開的言語活動。他以此為根據，將閱讀也分為α型和β型閱讀，即閱讀既知信息為α型閱讀，閱讀未知信息為β型閱讀。比起α型閱讀，β型閱讀更被推崇，它要求讀者不斷探索挖掘，將未知的事物與已知的知識進行連接。因此養(yǎng)成β型閱讀是需要下苦功夫的。

書中給出了五種實現路徑：1. 閱讀故事；2. 文學作品；3. 素讀經典；4. 讀書百遍；5. 耳朵聽書。個人感悟就是，在這個過程中需要不斷積累，當擁有的知識越多，也就認知水平提高得越快，對新知識的理解也越容易。

書單：

6.《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》

這本書是一本合集，分為如何讀小說、經典小說讀書筆記以及如何讀哲學書籍三個部分。書名有點文藝，內容一針見血，有點辛辣。古語說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。毛姆的讀書沒有那些功利，以享受為最高旨趣。這是我比較佩服的一點。

從評論經典小說到八卦作家的私人生活，毛姆大筆一揮，讓狄更斯、簡?奧斯汀、巴爾扎克、托爾斯泰等等著名作家的形象躍然紙上。事實上了解這些作家的故事，也幫助讀者獲得了重新審視他們作品的獨特視角。

7.《為生命而閱讀》

“不會讀書的人，只活了一次，會讀書的人，活過一千次人生”這話太戳心了。看書名無疑會認為是閱讀方法論，實際是一份沉甸甸的書單。它不同于大多數書單就書言書，而是將作者的生活體驗與26本書的閱讀感悟巧妙地融合在了一起，書名起得恰到好處，文字平實，讓我體會到了作者發(fā)自內心的真誠。

這本書給我留下了極為深刻的印象，一是我驚訝于第一篇放慢腳步推薦了林語堂的《生活的藝術》，這位西方作家對林語堂的推崇在整本書里都能感受到；二是威爾獨特的視角（如談《精靈鼠小弟》）以及他在推薦《大衛(wèi)·科波菲爾》時大膽袒露自己同性戀男友的過往以及心中的遺憾。

8.《生命最后的閱讀會》

死亡是一個避無可避的問題，臨終關懷這些年又常被我們提起。對子女而言，應該給父母怎樣的臨終關懷才是最好的？威爾的方式有點特別，他與罹患癌癥的母親成立了一個只有兩個人的讀書會，共讀他們喜歡的書，一起渡過最后的時光。

等待死亡免不了恐懼與沉重，閱讀成為他們溝通、了解、彼此陪伴的媒介。這本書傳達了母子二人對生命、對閱讀的熱愛，讓人覺得無比溫暖。

其他：

9.《當圖書進入戰(zhàn)爭》

本書提供了一個十分獨特的視角，光看書名很難聯想到圖書能與戰(zhàn)爭扯上什么關系。事實是，當圖書進入戰(zhàn)爭，圖書也可以成為強有力的武器。1933年青年學生以“純潔德國文化”為借口，組織了一場轟轟烈烈的焚書運動，大量與納粹思想相佐的書籍、文獻被付之一炬，據史料記載高達1億冊之多。

相反，1941年起美國掀起了一場聲勢浩大的“勝利圖書運動”，短短兩個月就募集到了400萬冊書，成功地為身處戰(zhàn)爭前線，內心無所依傍的士兵們提供了精神慰藉。由于反響熱烈，戰(zhàn)時特供圖書委員會順勢成立，實現了從選書、印刷到交付的出版流程，從而出現了軍供版圖書這樣的產物，更使圖書出版技術產生極大的飛躍，在美國閱讀也成為了一種平民的休閑方式。

10.《他們說：有關書與人生的一些訪談》

這是郝明義根據他與文化、出版、藝術界9位中外著名人士的對談整理而成的一本書，內容跨越多個領域，從工作（出版、藝術等等）到人生無所不談。來自不同行業(yè)的人有一個共同特征就是愛讀書，這本書也恰好印證了郝明義在《越讀者》中的觀點：沒有越界不成閱讀。

盡管成書于13年，進行訪談的時間更早，但是書中許多名家的觀點在現在看來仍是十分有見地的。比如詹宏志談到讀書時說，自己讀書的目的不是為了書，而是對于一個更大的世界的向往。又比如，張隆溪講品味，南方朔談經典，鄭松茂詮釋“微型的人生”等等，都讓我忍不住多讀幾遍。

此次主題閱讀中的發(fā)現：

- 閱讀是許多人的一種生活方式。從作家、出版業(yè)者到政商名流，閱讀就是他們的精神食糧，是他們的靈感永動機，也是值得用一生去堅持的愛好。

- 學會享受閱讀的樂趣。如果覺得很難，那么先從自己感興趣的入手。

- 要多閱讀經典?？柧S諾說：“經典是不同的年齡再去讀它，永遠會讀到不同東西的書”。經典可能晦澀難懂，但當攻克那些難關時獲得的體驗也是相當美妙的。

- 閱讀，培養(yǎng)的是一種深度思考能力。當下我們的精力被過分碎片化，閱讀方式也以公眾號推文等居多，但這樣容易陷入思考不夠深入的惡性循環(huán)中，因此要努力形成自己的閱讀體系。

- 輸入與輸出是相輔相成的。做讀書筆記、寫書評已經是很傳統(tǒng)的方式了，參加讀書會分享一本書是更加時髦、高效的做法。

- 一個不算捷徑的捷徑：主題閱讀！主題閱讀！主題閱讀！對一個主題感興趣就搜羅相關的書籍去鉆研。

- 我們應該多閱讀，多去書的世界里逛逛，但終究還是要回到現實中來的，因此多實踐也是成長過程中不可或缺的。