今天寫一篇思維導圖日常中做計劃的應用

用到常用的萬能工具即：5W2H（?WHY、WHAT、WHO、WHEN、WHER、HOW、HOW MUCH/ HOW MAN）

我家認為親子陪伴是給孩子最好的禮物。

所以夏天經(jīng)常會陪孩子去海邊。

特殊時期出游安全第一

一定選擇人少、安全、孩子能動手挖螃蟹撿貝殼的地方。

不出天津市的地方當然是東疆港啦。定計劃今天用5W2H 萬能的工具一起去分析下

?WHY:

1、近工作有些忙，在陪伴寶寶的方面缺少了時間，所以計劃帶孩子去海邊；

?2、每到夏天，我們必去的就是海邊，但是今年特殊，所以家門口的海邊就是東疆港；

?3、抖音的趕海視頻已經(jīng)種草很久，超級期待抓螃蟹。充足的3點原因。

WHAT:

以往去海邊會去人工沙灘，玩沙子、趟趟水、游個泳。這次目的明確：挖螃蟹

WHO：

親子游，高質(zhì)量的親子陪伴進行到底。

WHEN:

做好規(guī)劃再出行：俗話說：初一十五晌午潮，潮五落六。

第一句話的意思是，農(nóng)歷初一和十五是12點（包括中午和半夜）的潮水，每天向后延遲50分鐘（因為12個小時被十五天均分）。

第二句話的意思是，漲潮過程是5小時，落潮過程是6小時（高、低平潮也需1個多小時），加起來一個漲落潮周期約接近13小時。

所以選擇上午退潮的時候是最佳時間。

WHERE:

1、距離近；2、安全、人少；3、能趕海挖螃蟹

HOW:

1、自駕游，1個小時的車程；2、帶足食物喝水；3、物品：防曬用品、帳篷、鏟子、水桶、一身干凈的衣服；

HOW MUCH/ HOW MANY:郵費和食物，不超過300元

有了最初的設想，就和孩子一起做思維激發(fā)分析了，沐沐5歲，在日常生活中已經(jīng)在學習思維導圖了?？纯次覀円黄鸱治龅倪^程吧。

海邊出游的暢想用了圓圈圖：通過帶什么、誰要一起去、到那里里干什么、心情會是什么樣子的幾個維度進行了聯(lián)想。

和以往去的人工沙灘作做對比用了雙氣泡圖：激活舊知，分析兩者之間的相同點和不同點，發(fā)現(xiàn)抓螃蟹的地方好玩，但是場景亂。但是為了抓螃蟹還是去。（此處目的優(yōu)先）

整理需要帶的物品用了樹形圖：

經(jīng)過和孩子的分析，我們此次出行更有計劃性和目的性了。

做計劃使用5W2H會很全面，也推薦大家嘗試起來。

另外八大圖很好的和生活結(jié)合， 5歲寶寶使用起來會很順。

也歡迎大家多交流。