導(dǎo)讀：

回顧“積極的暫?！?。

如何進(jìn)行有效的鼓勵(lì)？

鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的區(qū)別是什么？

啟發(fā)式提問(wèn)有什么好處？

01

前面章節(jié)有講過(guò)“積極的暫停”。

當(dāng)我們和孩子發(fā)生沖突時(shí)，此時(shí)雙方都處于情緒中，沒有人能夠做到傾聽對(duì)方，這時(shí)絕對(duì)不是解決問(wèn)題的最好時(shí)機(jī)。這個(gè)相信大家都有過(guò)親身經(jīng)歷。

但是大人往往會(huì)認(rèn)為，“我要讓孩子感到痛苦，羞辱，難受，他才能夠吸取教訓(xùn)”。

這一點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)，正是我們需要改掉的一個(gè)錯(cuò)誤思維模式。

當(dāng)起了沖突時(shí)，此時(shí)此刻，孩子和大人需要的是“冷靜期”，也就是“積極的暫?！?，請(qǐng)大人暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，讓自己恢復(fù)冷靜，等雙方都恢復(fù)理性后，再去討論如何真正解決問(wèn)題。

作者說(shuō)：一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)喪失了信心的孩子。他的不良行為，是在讓你知道他們沒有感受到歸屬感和價(jià)值感。他們是在用錯(cuò)誤的方式尋找歸屬感和價(jià)值感。

所以，面對(duì)行為不當(dāng)?shù)暮⒆樱改笐?yīng)該給予的絕對(duì)不是謾罵，指責(zé)，懲罰，而是應(yīng)該去思考如何讓孩子重新感受到歸屬感和價(jià)值感。

其中一個(gè)方法就是給予孩子積極有效的鼓勵(lì)，幫助孩子把不良行為轉(zhuǎn)換為積極的行為。

02

鼓勵(lì)孩子并不容易，因?yàn)槲覀兇笕艘呀?jīng)習(xí)慣了以負(fù)面的方式對(duì)孩子的不良行為做出回應(yīng)。比如，批評(píng)、指責(zé)、懲罰。

因?yàn)檫@些方式會(huì)立刻有效暫時(shí)性的制止孩子的不良行為，但是這些方式會(huì)給孩子帶來(lái)哪些心理問(wèn)題呢，家長(zhǎng)們對(duì)此往往不懂，也不愿意去了解。

真正的愛孩子，絕非只是關(guān)心他是否吃得好，玩得好，而是要做到關(guān)心他的“心”是否安康。

如何進(jìn)行有效的鼓勵(lì)呢？

1. 要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)。

鼓勵(lì)并認(rèn)可他積極的方面，給予孩子正面引導(dǎo)。

2. 避開社會(huì)壓力。

如果和孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，此時(shí)有其他大人在場(chǎng)時(shí)，大人難免會(huì)感受到社會(huì)壓力，會(huì)因?yàn)槊孀踊蛱摌s心，而做出一些違心的行為。此時(shí)，可以要求其他大人先離開，或者自己帶孩子先離開，私下再和孩子討論如何處理問(wèn)題。

3. 充分利用晚睡前的時(shí)間。

晚上睡覺前，和孩子輕松聊聊天，回顧一下白天發(fā)生的事，有進(jìn)步的地方，或有過(guò)錯(cuò)的地方，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)孩子多說(shuō)點(diǎn)鼓勵(lì)和認(rèn)可他的話，讓愛流動(dòng)在你與孩子心中，孩子會(huì)更加感受到歸屬感和價(jià)值感。

4. 鼓勵(lì)和贊揚(yáng)要區(qū)分清楚。

鼓勵(lì)的長(zhǎng)期效果是，讓孩子更加自信；贊揚(yáng)的長(zhǎng)期效果是，讓孩子更加依賴于別人的評(píng)價(jià)；

如何鼓勵(lì)孩子？

作者提供了一個(gè)建議：當(dāng)你想鼓勵(lì)孩子時(shí)，想想，“你對(duì)孩子說(shuō)的話，會(huì)對(duì)朋友也這么說(shuō)話嗎？”

我們對(duì)朋友說(shuō)的話通常都能符合鼓勵(lì)的要點(diǎn)。

5. 多使用啟發(fā)式問(wèn)題，去和孩子溝通。

大人都習(xí)慣使用說(shuō)教或命令式的語(yǔ)言，這種傳統(tǒng)溝通方式，日益顯現(xiàn)出其弊端。孩子容易出現(xiàn)被動(dòng)型的服從，討好型的服從。到青春期，這一類孩子最容易逆反。因?yàn)樗恢痹趬阂肿约旱恼鎸?shí)內(nèi)心需求。

很多父母?jìng)冋f(shuō)，“除了說(shuō)教，我就不會(huì)和孩子溝通了”。

有一個(gè)方法，簡(jiǎn)單易行，建議你多使用問(wèn)句。啟發(fā)性的問(wèn)題。

如果想訓(xùn)練孩子的思考能力，那么請(qǐng)多使用問(wèn)句；

如果想訓(xùn)練孩子解決問(wèn)題的能力，那么也請(qǐng)多使用問(wèn)句吧。

6. 回憶你的童年時(shí)代。

當(dāng)你沒法心平氣和的和孩子溝通時(shí)，當(dāng)你覺得他真的太需要狠揍一頓時(shí)，請(qǐng)閉上眼，回憶一下你的童年時(shí)代。

當(dāng)你是個(gè)孩子時(shí)，當(dāng)你覺得受到屈辱、批評(píng)、不公平對(duì)待時(shí)，你是什么樣的心情？你會(huì)怎么做？

當(dāng)你受到父母的理解和欣賞時(shí)，你是什么樣的心情？會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？

備注：后面的章節(jié)內(nèi)容有：

第8章班會(huì)，第9章家庭會(huì)議；第10章你的性格對(duì)孩子性格的影響；第11章綜合應(yīng)用；第12章 家里和教室里的愛與歡樂；

這5個(gè)章節(jié)都屬于案例運(yùn)用了，里面有很多故事，這些就留給大家業(yè)余時(shí)間去翻閱吧。