
文/如煙如幻
今晚讀書交流群書友甲在群里發(fā)來(lái)一張照片(如上圖),接著發(fā)來(lái)消息說(shuō):“各位是時(shí)候表演真正的技術(shù)了,這是小學(xué)三年級(jí)的題目,博士都沒(méi)算出來(lái)”。
我打開圖片一看,怎么看都有點(diǎn)奇怪,用分割法也好,割補(bǔ)法也罷,總是少了一個(gè)條件。如果空白部分是正方形或者整個(gè)是正方形,那倒可以算的出來(lái),如果不是的話真是無(wú)能為力。
帶著這個(gè)疑問(wèn),問(wèn)了一下書友甲,結(jié)果告知都不是正方形。這下我只能是自愧不如,甘拜下風(fēng)了,上了個(gè)大學(xué)智商還不如現(xiàn)在三年級(jí)小學(xué)生,悲哀啊。
這時(shí)群里某位編程大神居然用尺子量了一下長(zhǎng)寬比例,然后把圖形用電子版顯示出來(lái),結(jié)果為3000!
書友甲:“其實(shí)按照小學(xué)生的水平應(yīng)該就是3000”。
編程大神:“別糾結(jié)了,下班了”。
問(wèn)題就此擱淺,誰(shuí)也不知道陰影部分面積是多少,也許真的只有小學(xué)生才知道吧!
看完之后我就在想,難道現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)有那么厲害,能夠做出這種題目?難道現(xiàn)在的老師已經(jīng)有那么厲害,能夠教出這么厲害的學(xué)生?
如果真是這樣,我慶幸,慶幸有這么厲害的學(xué)生和老師。如果真是這樣,我也悔恨,我恨自己沒(méi)遇上這么厲害的老師。
數(shù)年前,奧賽班風(fēng)靡,“報(bào)名”奧賽班的學(xué)生苦不堪言,不僅僅是因?yàn)楦咧巧痰念}目,更重要的是一周七天整個(gè)人都在高負(fù)荷狀態(tài),幾乎沒(méi)怎么休息。
現(xiàn)在,各大興趣愛(ài)好班也是開展的如火如荼,有些小朋友很小的時(shí)候就被奪走周末時(shí)間,學(xué)習(xí)自己可能并不喜歡的東西。家長(zhǎng)美其名曰:“不能讓孩子輸在起跑線”!
個(gè)人認(rèn)為參加一些興趣愛(ài)好班是很好的一件事,但不要帶著加分的目的,這樣就俗了。
孩子抱怨自己太累沒(méi)休息時(shí)間。
家長(zhǎng)曰:“好好學(xué),不要像現(xiàn)在的我一樣,一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒(méi)有!再說(shuō)了,有一門特長(zhǎng),考試加分的!”
“我做的這些還不都是為你好,哪有父母對(duì)自己的孩子壞的!再說(shuō)了,奧賽拿名次,考試加分的!”
至于那些培訓(xùn)老師,聽到家長(zhǎng)這么回答,心里肯定是美滋滋的,因?yàn)槟銈兣嘤?xùn)是要交錢的!
國(guó)家的加分政策直接催生了各類補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的發(fā)展,因?yàn)樗械母改付枷M映升?,望女成鳳。他們可能有時(shí)心里也會(huì)感概,“自己的孩子學(xué)習(xí)很累”,但是他們又會(huì)這么想,“上學(xué),累是應(yīng)該的!”
那么,我們上學(xué)究竟是為了什么?難道只剩下分?jǐn)?shù)了么?
分?jǐn)?shù)是很重要,好的分?jǐn)?shù)意味著你可以上一所更好的大學(xué),一所更好的大學(xué)意味著有更好的環(huán)境、更好的氛圍、更好的資源,讓你有更好的起點(diǎn)。
但分?jǐn)?shù)并不是唯一衡量學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn),有的人可能因?yàn)樽鞅卓剂烁叻?,有的人可能因?yàn)榘l(fā)揮失??剂说头?,當(dāng)然這些只是少數(shù)。
但是如果你到了一所好的大學(xué)卻不思進(jìn)取,整天碌碌無(wú)為,最終你會(huì)恐慌。如果你在一所最差的大學(xué),只要把里面的資源充分利用,那你就是牛逼的存在。因?yàn)榧词挂凰畈畹拇髮W(xué),里面的資源足夠把你送上人生巔峰!
不是大學(xué)不好,是你自己太懶!
我認(rèn)為上學(xué)最重要的是把知識(shí)為己用。
課本上的理論,是前人對(duì)生活中一些現(xiàn)象的研究然后不斷的實(shí)驗(yàn)論證,最后才總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。他們是在實(shí)踐中出真知。
現(xiàn)在的我們省略了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、觀察問(wèn)題和論證問(wèn)題的過(guò)程,而直接學(xué)習(xí)最后的結(jié)論。我們獲得真知卻沒(méi)有實(shí)踐,所以導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生很難學(xué)以致用、動(dòng)手實(shí)踐能力很差,所以導(dǎo)致現(xiàn)在分?jǐn)?shù)很重要。
分?jǐn)?shù)固然重要,但不是最重要,最重要的是生存,因?yàn)榻K有一天我們會(huì)畢業(yè)。
步入社會(huì)工作之后,雖然沒(méi)有考試,沒(méi)有分?jǐn)?shù),但業(yè)績(jī)很重要。你智商高、能力強(qiáng),業(yè)績(jī)不一定好,因?yàn)榍樯桃彩顷P(guān)鍵。
世上有兩種人,愚人和智者。
愚人會(huì)用自己的教訓(xùn)教育自己,智者是用別人的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己。
我們學(xué)習(xí)的過(guò)程就是成為智者的過(guò)程,學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn),汲取別人的教訓(xùn),讓自己明白什么事該做,什么不該做,該怎么做,做錯(cuò)了該用怎樣的方式才能把損失降到最低。
為什么古人會(huì)言:“不聽老人言,吃虧在眼前”。
因?yàn)槔先私?jīng)歷的比你多,比你有經(jīng)驗(yàn),他們的道理是經(jīng)過(guò)生活的檢驗(yàn)。
有空帶著孩子去見見更廣的世界吧,讓孩子多學(xué)會(huì)思考,多去實(shí)踐,親身實(shí)踐永遠(yuǎn)比書中得到來(lái)的更深刻、更難忘。